初中物理实验教学存在的问题及对策

物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的教研方法.离开了实验,就谈不上学物理.在初中物理教学中.实验教学贯穿于该学科的始终.初中生对抽象的物理概念接受能力较弱,研究初中物理实验教学对提高初中物理教学质量有立竿见影的效果.但是目前,     

初中物理实验教学存在的问题及解决方法

初中物理作为一门重要的基础性学科一直是中学教学课程中的重要内容.另一方面,物理实验是物理教学中的核心和重点,对于提高学生的实际操作能力以及加深学生对物理知识的理解程度具有重要作用.因此,本文着重讨论当前初中物理实验教学存在的问题及其解决的对策.一、物理实验教学存在的问题1.物理教师对物理实验教学的理解不充分初中物理学实验对物理教学具有重要的引导性作用,而物理教师对物理实验教学的教学效果起到了决定性的作用.目     

中学物理概念教学的几点尝试

物理概念是物理学科的基本构成,是对客观物理现象的共有属性和本质特征的主观印象.初中物理概念包括物理定理、物理公式、物理原理等,是构成整个物理学的基础.因此,初中物理教师必须注重对学生物理概念的教学,帮助学生实现对概念的理解和运用.     

物理公式变形的用途

物理公式是物理概念、定律及原理的数学表达式,是物理学的精华.对物理公式,既要弄清其物理意义,又要知道其适用范围.在学习中,同学们如能对一些物理公式灵活变形,那么对于物理习题的解答、物理意义的理解,以及一些物理方法的掌握均会有所帮助.下面简述物理公式变形的两点用途.     

初中物理教学中问题的研究与建议

加强学生的物理概念和物理规律的学习是初中物理课程主要的教学方向,努力促进社会自然科学的发展和加强对物理的应用.初中物理教学的改革,在实行新课改后,也被提上了日程.在科学技术迅速发展的今天,传统的初中物理教学模式必须被打破,以适应对社会对人才的要求,培养优秀的物理人才和解决初中物理教学中存在的问题.虽然对初中物理教学进行了一系列的改革,但在初中物理教学过程中还有一些问题存在,本文提出了一些解决对策,以期提高初中物理教学的质量.     

如何激发学生对物理的兴趣

学生能否学好物理,在很大程度上取决于物理教师.物理教师若不能激发学生对物理的兴趣,学生就会觉得学习物理枯燥无味,以至于越学越难,甚至于厌学而导致放弃.作为一名优秀的物理教师,应该学会如何去激发学生对物理的兴趣,进而提高学生的物理学习水平.如何做到这一点呢?笔者认为要从以下几个方面入手.     

初中物理实验的生活化教学初探

随着素质教育和新课标教学的要求,中学物理教职人员深深地认识到生活化的物理实验教学对物理学习的重要性.新课标中,对物理实验提出了新的要求,物理课程应该是基于学生的全面发展,注重让学生体验认识物理、实验物理的过程.通过对物理实验的实施和研究,学生不仅能够学到科学的知识,更能学会科研探究的思路和方法.对此,提出了生活化实验教学的策略.要想实现这样的目标,必须从物理教学的现状出发,寻求对策.     

浅谈如何上好初中物理第一节课

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进人物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性.为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用.八年级的学生刚开始接触物理,对物理充满好奇,充满对新增科目的向往和期待.所以第一节课上得是否成功直接关系到学生学习物理的兴趣.良好的开端是成功的一半,是开启学生思维大门的钥匙,是把学生引向知识海洋的风帆.这节课开头开得好,可以让学生知道物理在生活中是无处不在的,生活离不开物理,社会的进步和发展与物理息息相关,从而让学生觉得学习物理是非常有趣和有用的,必须学好物理.本节课的主要目的是:使学生喜爱物理,培养学生学习物理的兴趣.并树立学生认真对待物理信念.     

初中物理实验的生活化教学初探

正随着素质教育和新课标教学的要求,中学物理教职人员深深地认识到生活化的物理实验教学对物理学习的重要性.新课标中,对物理实验提出了新的要求,物理课程应该是基于学生的全面发展,注重让学生体验认识物理、实验物理的过程.通过对物理实验的实施和研究,学生不仅能够学到科学的知识,更能学会科研探究的思路和方法.对此,提出了生活化实验教学的策略.要想实现这样的目标,必须从物理教学的现状出发,寻求对策.     

论物理思想教育

物理教学可以分为知识型、方法型和思想型三类 .物理方法是完成某一物理任务的方式和途径 ,以及具体的做法 ;物理思想是对物理现象、过程、概念、规律和方法进一步概括形成的观念 ,它对人们解读物理世界、描述物理事件、运用物理知识和方法解决实际物理问题具有导向作用 .1　物理思想的特征物理思想包含在物理知识、物理理论及物理探究活动等各个方面 .物理思想与具体的物理概念、物理规律、物理方法有联系但又有区别 ,它高于物理概念、物理规律和物理方法 .物理思想与一般的哲学思想和科学思想有联系但又有区别 ,它既受一般哲学思想和科学…     

初中物理图像类问题的教学难点与策略分析

通过对常州市近三年初中物理学业水平的分析发现,图像类问题占比较高,贯穿始终,但得分率不理想.加之物理课程标准对学生运用物理图像的能力提出了要求,以及物理图像是解决物理问题的重要方法之一,这些无疑更加凸显了物理图像类问题的重要性.尽管如此,却难以绕开物理图像对学生素养能力要求高、物理意义难明确、考查方式多等难点.为此,教...     

新课程背景下的初中物理教学与实践

我们在新课标教学理念指导下,要用新思维、新方法实施我们的物理课堂教学.初中物理课程主要是加强对学生物理概念和物理规律的培养,从而加强对物理的应用,促进社会自然科学的发展.随着新课程的实行,初中物理教学改革也提上了日程.为了适应科学技术迅速发展的社会对人才的要求,必须打破以往传统的初中物理教学模式,解决初中物理教学中存在的问题,注重对学生能力的培养.我们要在教学实践中找出初中物理教学过程中存在的问题,并且提出了相应的解决对策,以期提高初中物理教学的质量.一、用奇妙的物理现象培养学生兴趣物理教师要用奇妙的物理现象培养学生的兴趣,用浓厚的学习兴趣引导学生学习初中物理俗话说:"良好的开端是     

抓好了过程分析就抓住了高考解题的钥匙——赏析2008年高考物理压轴题

每年的高考物理压轴题是我们关注的焦点,这些试题突出考查了学生对物理综合问题的分析能力,尤其是对物理过程的考查.更是常考常新,非常精彩.本文以2008高考物理压轴题为例,赏析物理压轴题的过程之美.     

新课程下高一学生学习物理过程中的若干问题解析

在中国.教师普遍反映物理难教,学生也普遍认为物理难学.引起"物理难学.物理难教"的原因之一就是高一学生在学习物理过程中存在问题,从而影响到整个高中阶段的物理学习.因此教师应该充分认识影响高一学生学习物理过程中的问题,以及在各种影响作用下,学生的物理学习发生了什么不同,有助于拓宽物理教学改革的新视野,扩展对物理课程改革的理解,有助于解决"物理难学,物理难教"的问题.     

浅析生活化对高中物理教学的促进作用

物理来源于生活又服务于生活.因此,物理教学应该把课堂和生活紧密的联系起来,体现物理教学的生活化.那么,如何实现生活化物理教学就成为广大物理教师普遍关注的问题.本文结合生活化教学对高中物理教学的促进作用,对如何更好的发挥其作用的对策发表了见解.     

高中物理教学中物理思想的培养和物理方法的掌握

<正>随着教育体制的改革,高中物理教学也发生了相应的变化.新课程概念下,高中物理教学不仅仅是让学生单纯的掌握基础的物理知识,更重要的是培养学生的物理思想和物理方法.进而要求学生能用物理思想和物理方法去解决日常生活中的物理问题,以达到素质教育的目的.实际的物理教学证明,通过对学生物理思想的培养和对其物理方法的教育,不仅     

近代物理实验函授教学的探讨

近代物理实验课程的教学难点是对近代物理知识的理解和掌握,以及对贵重精密仪器设备操作能力的培养.本文针对函授物理本科专业学员的学习特点,提出如何开展近代物理实验教学,对函授物理本科专业的课程教学具有指导意义.     

基于Flash技术的虚拟近代物理实验研究

物理实验中的主要形式之一是虚拟物理实验,当前阶段,对物理实验的重视程度不断提升.主要介绍Flash技术开发虚拟近代物理研究案例,并进一步探究虚拟物理实验具体开发的方式方法,并对关键技术进行了分析.希望通过本研究能够对未来虚拟近代技术的发展提供帮助.     

浅谈初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的学科,观察和实验是学习物理的基本方法,它们是获得感性认识,探索物理规律,认识物理世界的基本手段,也是检验物理理论真理的标准.因此,要特别注意物理实验,搞好物理实验教学.它在激发和稳定学生对物理知识的兴趣、提高学生的观察能力和动手操作能力、培养科学态度、掌握科学方法方面起着不可替代的作用.一个精彩的实验可使学生终生不忘,足以使学生对物理产生莫大的兴趣.     

谈新课标下初中物理的实验教学

物理是一门自然科学,也是一门实验科学.新课改要求物理应更贴近生活、贴近社会,更注重对物理知识的探究和创新.加强和完善初中物理的实验教学,是落实新课标下初中物理教学要求的重要环节.笔者就新课标下物理实验教学谈谈自己的做法.