怎样培养孩子的耐挫折能力

正确认识挫折：应让孩子认识到，挫折具有普遍性，挫折也是生活的组成部分，每一个人都会遇到。挫折是客观存在的，关键是我们怎样认识它和对待它。面对挫折，能做到不灰心，不低头，不后退，坚韧不拔，敢于向挫折挑战，就能把挫折当作进步的阶石、成功的起点，从而不断取得进步。     

论挫折

人一生往往会遇到很多挫折。有人说挫折很可怕,但我以为不敢正视挫折并努力突破挫折的钳制才更可怕。楚霸王项羽曾不畏强暴,战章邯,灭强秦,英武盖世,但我却以为他是个懦夫,因为他不敢面对挫折。四面楚歌、全军覆没对他来说确实是个很大的挫折,他本该重返江东聚积力量——“江东自古多才俊”呀——以求东山再起,重去与刘帮争天下。那样的话,历史很可能被改写。但可惜的是他却被挫折牢牢钳制,成了它的殉葬品——自刎乌江了。他不敢面对挫折,放弃的不只是他的生命,还有他的人生目标,社会责任。在他那里,挫折是不可愈越     

试论中学生挫折承受力的培养

一、挫折的两面性与挫折承受力 (一)挫折对学生成长的积极意义 中学生若对挫折处理得法,就会对他们的成长产生积极的意义.首先,挫折能激发学生的行为力量.挫折是一种内驱力,它能推动学生为实现目标而做出更大的努力、花费更多的精力.     

这一刻,我学会了坚强

人的一生会经历许许多多的挫折,只有经历了这些挫折,人才能变得更加勇敢和坚强。正如俗话说的那样——"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。     

生命是一朵常开不败的花

其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋…     

试论中学生挫折承受力的培养

一、挫折的两面性与挫折承受力 （一）挫折对学生成长的积极意义 中学生若对挫折处理得法，就会对他们的成长产生积极的意义。首先，挫折能激发学生的行为力量。挫折是一种内驱力，它能推动学生为实现目标而做出更大的努力、花费更多的精力。社会生活中有许多身处逆境但却通过努力实现了自己夙愿的佼佼者，他们的成功就是挫折这种内驱力驱动的结果。其次，挫折能增强学生的承受力。学生历经的艰辛、遭遇的挫折比较多，挫折经验就比较丰富，     

抖落泥沙站上去

我们在生活中会遇到种种困难、挫折,你是怎样对待的？是在困难面前低头,还是坚定不移地战胜它？可是你有没有想过,困难、挫折也是一块块垫脚石,只要会利用,它还会帮助你呢!请看故事——     

别让“超女”超载

“超级女声”入选2005年春夏十大文化流行语。别让《超级女声》超载,它装下了高收视率,装下了丰厚的利润是必然,因为物以稀为贵,能让守在电视机前的couchpotato①体验聚光灯下万人瞩目的电视节目还是太少。但它装不下“青春梦想”这样美丽而庄严的字眼儿,因为青春梦想的全部内涵绝不是衣着光鲜地站在一方舞台上扭扭屁股唱唱歌——把这告诉给你的孩子。它也装不下“直面挫折,感受坚强”这样艰巨的任务,因为真正的挫折比几个评委的挖苦要复杂得多,而真正的坚强也没有“越走调越唱”的满不在乎那样简单——把这告诉给你的孩子。它更装不下“维…     

在中学体育教学中如何减少学生的挫折感

中学生的年龄正是人体生长发育的高峰期,也是转型期,无论是在生理还是心理上都发生着巨大的变化。作为一名体育教师——这个舞台上的导演,怎样才能使学生正确对待挫折,战胜挫折呢,这就要求我们要在教学中,运用合理有效教学方法和教学手段,帮助学生正确认识挫折并战胜它。     

痛哭之后成长

此文标题用“痛哭”作“遭遇挫折”的载体——形象化;第二自然段用“思想成熟”诠释标题中的“成长”——宽题窄做,定位准确。文章在阐述“遭遇挫折”与“思想成熟”的关系时,能辩证出之,层层推进——第4-8自然段首句标明深入之意。但是,第一自然段不应该复述话题。     

挫折,走向成功的阶梯

山路有坎坷,大海有风暴,天空有乌云,何况岁月悠悠,长河漫漫,前行的途中更有荆棘和沟壑。面对挫折,你不应该沮丧,你应该感谢上苍,因为挫折已经到来,接踵而至的将是它的忠实伙伴——成功。     

谈挫折

生活的道路从不是一帆风顺的,它总会出现许多的坎坷与挫折。挫折——它是失败的代名词。面对挫折,有的人只会垂头丧气,恼怒自己的运气不好。这种人是只能面对成功,不能面对失败的。当然,多数的成功是不会属于他的。另一种人却知道在挫折中成长,挫折过后,他会更加努力,更加勤奋地去追求成功。当然,成功最后也将是属于他的。“生活就像一块磨刀石,你磨它,它磨你,看谁耐磨。”如果你不希望被磨坏的话,你就应该比它坚强。居里夫人的丈夫在正当壮年时去世了,这对她来说无疑是一个沉重的打击。可是,在承受这巨大打击的同时.她始终都不放弃自己的工…     

让爱陪我们走过泥泞

当痛苦、挫折从天而降之时,个人心态和毅力固然很重要,但我认为重要的还有来自于身边的情感支持——亲情、友情、爱情等。因为要从根本上战胜挫折,必须先从心理上战胜它,而低落的情绪是缺乏战斗力的。遭遇挫折的人在情感上极易陷入低迷,而且,许多不堪回首的往事又     

感受挫折

挫折——人成长当中不可缺少的调味品，无论是谁都会遇到。弱者在挫折面前会变得十分沮丧、苦恼，甚至抱怨人生的不公平；而强者则会坦然面对，把它当作一种责任，经历风雨，体验人生。     

成长离不开挫折

每个人的成长犹如一出舞台剧,而你就是舞台剧的主人公。这出戏不可能风平浪静,一帆风顺,有连绵不绝的高潮——成功,但一定会经历低谷——挫折。相信一成不变的喜剧是令人乏味的,只有演好一出有曲折坎坷与欢乐的戏剧,才能算得上精彩、吸引人眼球的好戏。挫折,有的人惧怕它,认为它就像一道跨越不了的鸿沟,会给自己带来失望和痛苦;有的人     

试论大学生心理挫折教育

挫折是每个人在成长的道路上都会遇到的事情,大学生由于社会环境和个人因素的影响,挫折容忍力普遍偏差,容易产生偏激行为,必须加强大学生挫折教育。加强大学生挫折教育必须创建良好的育人环境,从挫折的认知、挫折的容忍力训练和挫折的心理调整等方面进行教育和培养,它不仅能帮助大学生顺利渡过大学生活,而且对他们的人生发展都是非常有益的。     

“挫折教育”——中学生应该补上的一课

“挫折教育”这种近年来国内外十分走俏的教育形式,已经引起了越来越多有识之士的重视和研究。什么是“挫折教育”呢?它是指对于个体(如学生等)承受挫折的心理素质的培养与教育。它包含了树立正确的挫折观和培养耐挫折能力两个部分。良好的挫折教育能帮助中学生矫正不良心理,调节心理平衡,产生新的情绪体验,以增强自身耐挫能力。如今的中学生多数是独生子女,是家里的“小皇帝”。在父母的呵护下,可谓道路平坦、生活安逸,近无柴米油盐之缺,远无祸患艰难之虑。很少经历过艰难困苦的磨砺和较大的挫折。它一方面,为孩子的顺利成长提供了优越的条…     

那朵花

或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——题记快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不同的选择带来不同的人生。要让心灵的戈壁开满鲜花,就必须直面挫折,而不是放大痛苦。一粒沙子被潮水卷进了珍珠贝柔软的躯体中,尖锐的刺痛日夜折磨着珍珠贝,珍珠贝却没有因此死去,它用一生的时间将沙粒包裹成一颗圆润的珍珠。一场大雨过后,乌云依然遮蔽着太阳,迟迟不肯     

感谢挫折

生活总是由成功、失败、悲伤、喜悦组成。我们每个人都要面对成败、得失、悲欢离合、挫折坎坷,而我却要感谢挫折, 因为它带给我的太多太多。人生路上不免会有挫折,有的人被挫折的风暴打倒,停留在胆怯的港湾。而有的人却在挫折风暴中搏击,终于迎来了前进的胜利。我曾经做过前者,但由于岁月的流逝,能     

一朵永不言败的花

一个人的圣灵必须饱受挫折.才能有船舱的稳重航行于大海中.否则将只是风的玩具。——题记一个再完美的人生,也会有痛苦。有人能直面挫折.化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。成功与失败,就像人和影子,总也离不开。人们渴望成功,没有人会盼望失败,可偏偏成功