论小学班级管理中德育工作的有效开展

小学阶段是学生世界观、人生观、道德观形成的重要时期,在这一时期班主任开展德育工作不仅可以促进学生素质的全面发展,同时还对学校德育工作的开展具有积极的推动作用.因此,班主任在班级管理工作中要积极落实德育教育,加大对学生综合素质培养的力度,积极开展德育主题活动,提高学生思想品德素质.文章结合小学班主任工作实践,就如何在班级管理中有效开展学生德育工作进行了研究.     

在思想政治课中如何加强道德教育

在学校里,对学生实施德育的途径是多方面的,其中包括思想政治课、时事教育、班主任工作、党团少先队活动。它们的目标都是一致的,但各自又具有特殊性。思想政治课在中学德育工作中的作用是德育工作的其它渠道所不能代替的。     

浅谈问题学生管理的技巧

班主任工作的核心是德育工作,而德育工作中最让班主任头疼的便是问题学生的管理,问题生的转化是班主任工作要攻克的主要目标.但是很多班主任在工作中常感慨:对学生苦口婆心、费尽心思,却收效甚微,学生滴水不进,甚至适得其反.     

以爱育爱让每一个学生享受阳光的普照

德育是素质教育的重要组成部分,它渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作具有导向性作用。班主任德育工作繁杂且具体,需要更大的耐心和更多的方法,因此很难实施。进入青春期的初二年级学生自控力差,叛逆心理强,不愿接受教师的说教,这就需要班主任在日常德育工作中调整心态,尊重和理解学生,以爱育爱,做德育工作时要多想办法,多讲艺术。     

班主任德育工作的重要性

班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。     

以德育德,以人格育人格

班主任是学生德育工作中的主力军,肩负着培养学生成为具有科学的世界观、人生观和良好的思想道德品质及健康心理的一代新人。在班主任工作中,我越来越深刻感受到,班主任要不断地完善自我,增强对学生潜移默化的影响     

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

在注重培养学生全面素质的今天,对高中生思想道德的培养备受社会各界的关注。要搞好高中德育,切实培养高中生高尚的道德情操和综合素质,对班主任高质量地开展德育工作具有举足轻重的作用。本文从探讨新课改背景下高中班主任德育工作的必要性入手,具体探讨了班主任德育工作的几点新理念,并在此基础上对高中班主任开展德育工作的具体方法和策略提出了建议。     

浅谈新时代中职班主任德育工作的有效开展

加强和改进新时代中职学校德育工作,对培养高素质劳动者和技术技能人才以及担当民族复兴大任的时代新人,具有重大战略意义。文章首先讨论了中职班主任德育工作的现状,进而讨论了中职班主任德育工作有效开展的重要意义,最后从现阶段存在的问题出发,给出了一系列中职班主任德育工作有效开展的具体策略,以期发挥中职班主任在德育工作开展中的重要作用,帮助中职学生养成良好的道德素质,促进中职学生全方面的发展。     

关于提高班主任德育工作有效性的思考

德育就是思想品德的教育,对育人起决定性的作用。班主任德育工作是学校德育工作的主渠道,班主任必须把德育工作摆在素质教育的首要位置,以学生为主体,发挥班主任在德育工作中的主渠道、主阵地作用,促进学生形成良好的思想品德和个人素质。在此,本文就高中班主任的德育工作问题提出一些看法,以期与同行们共同探讨。     

德育工作要加强班集体的基础地位

学校要形成中学整体德育工作的新局面的大环境,就必须要求学校教育与管理基本单元——班集体创造出优良的小环境,因此班主任在加强班集体思想建设时一定要把德育工作放在首要地位。本人在多年的班主任工作生涯中,深深地感受到加强班集体的基础地位对开创德育工作的新局面具有不可忽视的作用。     

技工院校中级工学生“养成教育”培养实践探讨

本文就目前技工学校中级工班学生日常规范养成方面存在的问题,经过班主任的探索,养成了教育发挥的积极作用,讨论了技校德育工作中重视激励、爱心、班干部、班主任和家长配合的作用。     

新时期班主任德育工作16条原则(下)

新时期班主任德育工作的基本规律,是班主任德育工作的客观法则。班主任德育工作的原则是班主任德育工作的基本原理。它体现了德育目的,反映了班主任德育工作的基本规律,是班主任德育工作经验的高度概括。其所以是基本原理,由于它一是最主要、最基本的规律;二具有普遍的指导意义,即对     

走进学生心灵,打开学生心扉——浅谈初中班主任德育工作艺术

德育工作的实施能够培养学生良好个性和品行,对学生未来个性发展起到十分重要的作用。文章主要从班主任德育工作的重要性出发,对初中班主任提升德育工作艺术的具体方法进行分析,希望能为德育工作提供参考。     

从一份问卷调查结果得到的启示

一位班主任对该校2000名学生进行了德育工作问卷调查，同学们在回答“你最喜欢的班主任应该具有怎样的性格特点”时，主要答案如下：     

关于中小学学生德育工作的几点思考

本文结合新形势下中小学学生德育工作的特点,以提升学生综合素质为目的,文章从建立完善的学生的德育管理制度、充分发挥班主任在学生德育管理中的作用、加强社会公德教育等三个方面对学生德育管理工作进行了阐述。     

高中班主任德育工作中心理学的应用分析

在高中教育中,班主任德育工作的有效开展对学生的身心健康发展都有着非常重要的作用。随着心理学的发展,心理学在高中班主任德育工作中发挥的作用受到越来越多的关注与重视,心理学在高中班主任德育工作中的应用,有效地促进了其德育工作水平与效果的提高。下面本文就高中班主任德育工作中心理学的应用进行了简要的分析。     

加强德育工作的几点做法

美国西奥多·罗斯福说过：“培养一个人的心智．而忽略道德，无异于给社会树敌。”因为。知识在魔鬼手里是荼毒生灵的利刃。在勇士手里才是扫除邪恶的长鞭!知识与邪恶为伍，流淌过广岛人的眼泪；知识与正义为伴，才敲响了侵略者的丧钟。可见德育工作在学生成长的过程中具有举足轻重的作用。而班主任的德育工作，又是细雨无声的工作，有的看得见摸得着，有的却看不见摸不着但感觉得到。作为班主任，在学生德育工作中，就不能急功近利，要以班集体教育为主渠道，注重自我完善。     

用爱浇灌 滋养成长——班主任德育工作探讨

<正>班主任是学生成长路途的引路人,德育是对学生开展思想、政治、法律和道德等多方面的教育,在推进学生成长和发展方面发挥着不容忽视的作用。从目前来看,部分班主任的班级管理工作存在问题,如对德育工作的认识匮乏、专业素养薄弱以及教育环境不佳等,此类问题将影响德育工作的展开。面对此种情况,班主任有必要积极地探讨德育的意义和价值,提高自身的道德修养,营造开放优质的德育氛围,为德育工作的深度展开奠定良好的基础。鉴于此,分析班主任德育工作的开展策略具有重要的理论意义和现实作用。     

以德育人做好新时期班主任工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,而班主任工作的核心又是德育工作。那么作为新时期的班主任应如何做好德育工作呢？     

高中班主任工作中的德育创新

班主任是高中学生人生当中一个重要的领路者,因为这一阶段对学生人格的养成具有至关重要的作用。在新课改背景下,班主任德育工作的开展也面临着种种问题,如何把握问题重点,寻找出一条适合高中阶段班主任德育工作的方法,正是本文所要探索的问题。