树教育品牌 扬名校旗帜——揭阳一中办学介绍

揭阳第一中学是粤东地区一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育业绩辉煌的名校。她的前身“榕江书院”创建于公元1743年12月7日。悠悠两个多世纪以来,她培英毓秀,英才辈出,桃李满天下,饮誉海内外。     

培育“海洋文化”特色 创建学校课程品牌

上海海洋大学附属大团高级中学在坚持依托高校及上海海洋局资源,凝合教育理念,培育学校文化,以及坚持学校优质发展,提高学校教育质量和办学效益,促进学生全面素质发展的办学目标下,切实推进以“海洋文化”为特色的学校特色课程创建的研究与实践。     

精磊校园精细管理 特色品牌特色创建——增城市郑中钧中学

增城市郑中钧中学创建于1988年,是旅港同胞郑黄月芳女士在增城县人民政府的大力支持下回乡捐资兴建的一所教育局直属公办高级中学,1990年落成,现为广东省一级学校。学校秉承人文修德、德才臻善的办学理念和乐教趣学,弱蓄优进的教学理念,以实施素质教育为本,以     

江苏省如东高级中学——“中国大陆办得最好的中学”之一

江苏省如东高级中学创建于1938年,是江苏省首批重点中学,国家级示范性普通高中,江苏省首批四星级高中。投资超亿元、总建筑面积75770平方米的的现代化校园傲然屹立在苏中大地,成为南黄海之滨一道靓丽的风景,如东教育品牌的对外窗口。     

彰显办学特色 打造品牌学校——徐州市第十三中学

始建于1964年的徐州市第十三中学,四十余年含英咀华，几代人薪火相传，积淀了深厚的文化底蕴。学校的教育教学质量不断提高，先后荣获全国教育系统网站示范单位，江苏省先进集体，江苏省德育先进学校、江苏省示范初中，江苏省电化教育实验学校、徐州市模范学校等荣誉称号。是一所规模大、校风好，质量高，环境美的初级中学。享有较高声誉。为众多学子所仰慕。     

取蓝海湾之精魂 铸海文化之品牌——海埠小学“海文化”特色创建掠影

<正>学校理念是学校意识形态的总和,是学校的品牌之魂、立校之本,是学校长远发展的内核和原动力。我校在传承原有特色的基础上,结合本校实际情况,丰富学校理念的内涵,以"海文化"为特色,以"海精灵"为灵魂,以"海纳百川,争创一流"为学校精神,以团队精神、高效教学、宽容态度、规范行为为内涵,逐步形成具有浓厚文化底蕴和鲜明办学特色的海埠小学"海文化"特色。一、聚焦课堂——打造高效模式1.优化课堂,高效模式初具模型     

创建精品名校 为学生终身发展奠基——记格尔木市第二中学

格尔木市第二中学是海西地区规模最大、教学质量和办学效益最好的一所高级中学。学校占地面积94000多平方米。建有教学楼、电教实验办公楼、教学办公综合楼等。绿化面积14000多平方米，拥有标准田径场一个，物、化、生实验室各两座，多媒体教室一个，电子备课室一个，并拥有海西地区惟一的校园天文台一座。共28个教学班，在校学生1400多人，教职工103人。     

长三角地区“品牌之乡”的发展及其表现

"品牌之乡"的称号遍布了全国各地,所有这些品牌的建立对于当地经济和社会的发展起到了极大的促进作用。地缘优势让长三角地区品牌之乡的发展更为迅猛,品牌之乡在长三角地区经济、社会快速的发展过程中起到了举足轻重的作用;同时长三角品牌之乡在其发展过程中形成了各自的特色和具体表现。因此,研究长三角地区品牌之乡的表现和发展对于其它地区具有借鉴意义。     

“品类第一”理论下的公共图书馆品牌创建

一问题的提出1公共图书馆的生存忧患与品牌化发展愿景在我国,公共图书馆的资源优势和服务优势还没有得以充分体现。2008年全国公共图书馆人均藏书量仅有0.501册,远未达到联合国发布的1.5至2.5册的一般标准。[1]在读者方面,人们对互联网等媒体的依赖日益增强,对图书馆的需求逐渐减弱。据中国科学协会2005年进行的中国公众科学素养调查显示,我国公众通过"图书"和"科学期刊"途径获得科技信     

“拆堵”：学校品牌创建之关键

现实生活中,我们被“品牌”所包围着,无不在追求着“好品牌”的商品与“高品质”的生活。教育也是如此,只有创建出叫得响、传得广、认可度高、满意度高的品牌,我们的学校才能更好地适应社会与民众的需要,才能走上可持续的繁荣与发展之路。那么,如何创建好学校的品牌呢？以笔者的实践来看,“拆堵”是关键。     

创建名校品牌需五“是”

提升管理艺术,是前提 1.管理而不是管束.学校管理者首先要明确概念,自己是学校的管理者,虽然在人事上"管"着老师,但这并不代表着学校管理者可以以高高在上的姿态管柬着教师,对教师的一举一动进行全程全方式"管理".     

探索高中办学特色创建完中发展品牌——惠水县第二中学

惠水二中是惠水县唯一一所完全中学。近年来,在各级各部门的关心和支持下,在教育行政主管部门的正确领导下,学校领导开拓进取,科学决策,带领令体师生在困境中寻找希望,在希望中谋求发展,以“初中办成精品,高中做大做强”为办学目标,促进初高中教育教学质量突飞猛进,走过由小到大,从弱到强的艰难历程。现有教职工171％,在校生305...     

借“田中”集团优势 办区域品牌学校——玉林市田家炳中学

<正>玉林市田家炳中学是广西玉林市教育局直属的国有公办全日制高级中学,创办于1968年,前身为玉林市名山高中。2008年9月,更名为玉林市第十二中学。2012年8月,经玉林市人民政府同意,更名为玉林市田家炳中学。学校在"香港田家炳基金会"的大力扶持下,依托田家炳教育集团(全国167所著名中学组成)的资源优势,探索了一条促进学生科学素养和人文素养共同发展的素质教育之路,形成了"办有灵魂的教育,办让学     

借“田中”集团优势 办区域品牌学校——玉林市田家炳中学

<正>玉林市田家炳中学是广西玉林市教育局直属的国有公办全日制高级中学,创办于1968年,前身为玉林市名山高中,2008年9月,更名为玉林市第十二中学。2012年8月,经玉林市人民政府同意,更名为玉林市田家炳中学。学校在"香港田家炳基金会"的大力扶持下,依托田家炳教育集团(全国167所著名中学组成)     

弘扬“长征精神”打造“三晋名校”——山西省翼城三中唱响管理主旋律增强教育内涵发展

翼城三中地处山西省临汾市翼城县境内,现有65个教学班,3000余名学生,教职工328人,学校连续五年受到临汾市委、市政府表彰,2011年又被市委市政府授予“先进集体”光荣称号。经过8年的快速发展。如今的翼城三中,扩大的不只是招生规模,     

高屋建瓴研课改 坦诚交流谋发展——“三晋课改实验学校校长专题研讨会”顺利召开

2011年10月14日,“三晋课改实验学校校长专题研讨会”在长治三中隆重举行。     

谈报刊栏目的创新——以《三晋都市报》“新闻故事连载”栏目为例

《三晋都市报》"新闻故事连载"栏目集新闻性、故事性和戏剧性为一体,情节跌宕有致,内容悬念丛生,开辟了一条新闻写法的新路,广受读者欢迎,并被业界效仿。这种新生的新闻文体对于社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会的发展都起到了积极的作用,并且将促进我国新闻媒体加快"升级换代"步伐,早日达到与国际传媒巨头并驾齐驱的地位。     

广州市南沙区万顷沙中学——打造特色校园文化 创建区域品牌学校

广州市南沙区万顷沙中学创办于1956年,该校秉承“严、勤、实、朴”的校训,坚持“以人为本,促进学生、教师、学校共同发展”的办学理念,不断创新学校管理模式,推动学校科学发展。近年来,该校致力于校园文化建设,通过开展科技节、体育节、艺术节和书香文化节,活跃校园文化,打造特色校园,     

厚重的历史是品牌学校的底蕴与标志——以汇文中学“全人教育”品牌为例

我们从历史中走来,也在创造新的历史。每一所学校都有自己的历史,也都在创造着学校新的历史。一所真正的品牌学校一定有着持久而厚重的历史,这厚重的历史是品牌学校坚实的办学文化底蕴;同时,一所真正的品牌学校也一定在不断地创造新的历史,为其已经厚重的历史再增添新的厚重,并将这种厚重变为学校品牌的标志。汇文中学是一所百年老校,也是一所著名的品牌学校。该校"全人教育"的     

注重“星级”创建 打造“五型”品牌

班组是企业管理的最小单元,是企业安全生产工作的第一防线和保障基础。结合集团公司工会实施"三新五有"的总体要求,陶二电厂工会在强化班组建设的基础上,以创新管理模式,提升管理水平作为重点,坚持"规定动作不走样,自创动作有成效"的原则,一步一个新台阶,一年一个新亮点,全力打造"五型"星级班组品牌,通过开展"学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型"班组(以下简称"五型"班组)创建活动,将管理的重心下移,管理的触手前移,通过"塑型"、"争星"正面激励,极大地调动了基层班组创