教书育人是教育的根本任务和目的

长期以来，我们把“教书育人”作为教师的基本职责和基本要求，也把它称作教育的基本体制。在我们的学校教育中，认真教书提高学生的科学文化素质，仅仅是教育的手段和目的之一。真心育人，努力提高学生的思想品质，培养学生良好的行为习惯，使他们拥有健康的心理素质和高尚的情操，才是教育的本质、根本任务和最终目的。可从以下几个方面做起：     

增强教书育人意识、探索教书育人规律

一增强教书育人意识,做教书育人的有心人。 高校业务课教师占大多数,提高业务水平和教学质量固然重要,但教师的责任却比这要广泛得多。他们对学生的思想、品德、情操等各项素质都有很大影响。正如教育家加里宁所说:“教师的世界观,他的品行、他的生活,他对每个现象的态度都这样或那样影响着全体学生,这一点往往是觉察不出的。“作为教师要摆脱不自觉状态,努力增强教书育人意识,做教书育人的有心人。     

注重语文创新教学达到教书育人之目的

为贯彻落实教育部《语文课程标准》提出的"全面提高学生语文素养"的教育目标,促进全国小学生语文素养的形成和发展,中央电视台中学生频道、中国散文学会青少年写作指导中心、新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心于2012年9月启动,历时5个月,联合举办第二届全国小学生语文素养展示活动。活动的开展为新时期小学语文教学指明了方向:新时期的语文教学要按照新课标的要求,以学     

教书育人方法之探索

在科学技术突飞猛进发展的今天,人类知识的总量正在急骤地增长,知识更新的周期也越来越短,在世界新的技术革命中能否取得胜利,很大程度上与我们的教育工作如何做到“面向现代化,面向世界,面向未来”。形势对高教工作提出了新的要求,下面谈谈自己在探索教书育人道路上的一些不成熟的想法,供大家讨论。     

数学教学中教书育人探索

教书育人,是我们每一个教师的职责.在数学教学中,可采用关心爱护学生、尊重学生人格;结合教材潜移默化,润物无声;对学生动之以情,晓之以理;教师以身作则等途径来进行教书育人.     

浅谈文言文教学方法与学习目的

文言文的出现是语言发展的客观产物,从文言文的研究中,可以发现大量古代历史遗留的痕迹,文言是中华文化的重要组成部分。因此,学习文言文十分有必要。但是,由于文言文本身难以理解,因此对于文言文的正规教学最好在初中阶段,这一时期的学习对文言文的深     

通过“六个结合”达到教书育人的目的

政治理论课教学如何以最佳的手段,达到教书育人的目的。多年的教学实践和理论探索表明:构建一套“以当代青年大学生心理特点和思想实际为依据;以优化教学内容,改革教学方法为手段;以教书育人、培养政治合格的人才为目的”的     

新形势下教书育人工作实效性的探索

高校开展教书育人工作如何体现实效性原则 ,近几年来 ,我国广大教育工作者为此进行了不懈的探索 ,并取得了一定的成果。但是 ,面对我国社会主义市场经济体制的逐步建立 ,重大理论问题的不断突破和创新 ,以及经济全球化 ,新的科学技术革命日新月异 ,高等教育改革的不断深化、发展 ,人们的思想观念、价值取向、行为方式 ,乃至人际关系等等都发生着重大变化 ,这已是不争的事实。新形势下 ,高校育人工作如何站在时代的新高度 ,着眼于新的实践和新的发展 ,需要我们从邓小平教育思想的实效性视角给予进一步的审视和思考。一、把握邓小平教育思想的…     

贯彻教书育人根本 探索实验教学改革

根据环境工程学科特点以及培养高质量、复合型拔尖创新人才的发展定位,介绍了为贯彻教书育人根本,对符合环境工程学科特点的新型实验实践教学体系、教学方法与手段、运行管理体制、质量监督以及教学效果等方面所做的改革和探索。通过多年的探索和实践,逐步形成了"专业教育和绿色教育相结合,寓教于研、教研互促"的教学理念,建立了面向环境专业教育和绿色教育的新型实验实践教学体系,形成了"个性化、灵活式、综合性、研究型"实验实践教学模式。     

立足育才不断探究语文教学方法

正传统的语文教学,在印象中,是一排排学生坐在偌大的教室里。大家仰首听课,俯首记着笔记。课堂静得出奇,只见教者手拿课本,来回踱步,嘴里滔滔不绝、口若悬河。学生就是纯粹的接受者,一言不发,无情感的交流,无思维的碰撞,无智慧的火花。笔者曾疑惑:如此的课堂能传授给学生什么呢?真、善、美,恐怕不然。那么又该如何让语文教学生动活泼,富有乐趣,学生喜闻乐见呢?对此,我有如下的一些探索。一、教者要有扎实的知识功底     

立足合格人才培养改革临床医学教学方法

正近几年以来,临床医学在国际上发展迅速,因此关于临床医学的教学方法也有了一定的变化。在这个科技时代,人们已经逐渐从报纸转变成通过网络获取知识和新闻,学生们也越来越聪明,综合素质也越来越高。传统的临床医学教育方法已经不能满足他们的需要,我们必须对我们的教育方法和教育理念做出一定的调整。只有我们不断创新和完善我们的教育方法,才能紧跟时代的步伐,培养出国家需要的合格人才。一、临床医学教学现阶段面临的问题(1)学科中心课程模式老化。随着社会的发展和进步,很多东     

论语言教学的目的和教学方法

本文就目前新疆双语教学存在为应对各类考试而进行的语言教学中不重视学习者口语能力的培养;语言教学的测试方法流于形式,不重视被测试者真正的语言表达能力;语言教学不从学习者实际水平出发,以致课堂气氛沉闷,学习者积极性不高等现象提出了自己的看法及对策。     

论第斯多惠的教学目的和教学方法

十九世纪中叶的德国资产阶级民主主义教育家第斯多惠(1790—1866),是近代教育史上伟大的教学法家。他站在德国资产阶级激进派的立场上,适应日益发展的资本主义迫切要求培养一代新人——资产者和劳动者的需要,对德国反动腐朽的封建主义教育进行了不懈的斗争。自1827年他主编《莱因教育杂志》起,至1866年其逝世为止,在该杂志上发表了四百多篇论文,勇敢地揭露当时教育中的宗教偏见、封建专制、教条主义等,热情地宣传培养具有为真、善、美服务的主动精神的“完人”教育理论。1835年出版的《德国教师教育指南》,     

探索办法 立足育人

组织学生进厂参加劳动,面临的一个困难是:工厂怕影响产品质量,不愿让学生来;学校怕影响教学,不愿让学生去。这个矛盾如何解决?我们做了一些探索。分散难点化整为零我厂的主要产品是低压电源和教学示波器。这些产品生产工艺复杂,精密度高,组织学生进厂参加劳动,如何保证产品质量?这的确是个难题。为了解决     

提高教书育人效果的几点探索

本文介绍了作者在提高教书育人效果方面进行的一些探索与经验，这些探索收到了较好的效果，受到学校的表扬和学生的好评。     

高校教书育人长效机制的探索和研究

国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。本文从树立以学生为主体、德法兼治和创新的理念出发,在加强师德师风建设、健全组织领导、制度保障和政策导向以及考核评价机制建设等方面探索和研究高校教书育人长效机制的构建。     

研究投影教学方法创最佳教学效果

小学数学第七册有这样一道思考题：“建国路小学四、五年级同学去参观科技展览,３４６人排成两路纵队,相邻两排前后各相距０．５ｍ,队伍每分钟走６５ｍ,现在要过一座长８８９ｍ的桥,从排头两人上桥到排尾两人离开桥,共需要多少分钟？”对学生来说,此题有一个易混点和一个难点。易混点是“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”所走的距离问题。大多数学生忽略了“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”中“头”与“尾”的含义,而直接用桥长除以速度,求出时间。虽然有的学生对题中的两个已知却自以为无用的条件———每两排间的距离数和人数…     

着眼于人格培养探索教书育人的新途径

着眼于人格培养探索教书育人的新途径第一军医大学政治教研室、心理咨询与研究中心在市场经济条件下，如何加强和改进军校学员的思想政治工作，特别是如何有效地帮助学员树立正确的人生观和价值观，是军校思想政治教育工作的重大课题。从１９９２年开始，我们在学校党委的...