电解原理的实验探究与思考

<正>以学习小组为单位完成实验,并观察、记录实验现象,探究电解池的形成条件及电解的原理。探究实验:①如图1:将两根碳棒分别插进U形管内的CuCl2溶液中,观察现象。(稍候,若碳棒表面无明显实验现象,则可取出碳棒继续下一步操作);②如图2:将两根碳棒用导线连接后,浸入U形管内的CuCl2溶液中,观察现象;③如图3:将两根碳棒分别与直流电源的正极和负极相连接,浸入U形管内的CuCl2溶液中,再接通直流电,观察现象。实验现象:实验①碳棒表面无明显变化。实验②碳棒表面无明显变化。实验③阴极:碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。     

有关电解的概念及原理

根据中学化学教学中对电解概念存在的问题,介绍了电解池的构造、分解电压、不可逆电极电势、超电势等有关电解的相关概念,分析电解的工作原理和进行电解实验需注意的事项,解释产生超电势的由来,说明根据超电势计算极化电极电势的方法,指出电解分离溶液中金属离子的条件,以及电解原理的一些应用.     

电解池教学方法——实验探究法

高中化学电解池的工作原理通常利用动画模型思维进行建构。在近几年的高考试题中都考查到了有关FeCl2溶液电解时电极反应及产物,从公布的试题分析数据来看,该问题的得分率都偏低,学生解决此类问题不够理想,基于此问题成因主要是教师对概念的不当解读和对知识的不当总结干扰了学生思维,从而影响了学生对问题的深入思考。由此,作者尝试采用实验探究式进行电解池的教学,目的是能让学生通过现象理解本质。     

学习电解原理时应注意的几项要点

电化学知识是高考的难点、热点,要破解这方面的难点应注意以下几个要点。 一、注意两极的判断、两极的反应与离子方程式的书写 确定电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定．与电极材料无关．与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极。阴、阳极反应：阴极：     

电解原理及其应用例析

电化学知识是中学化学中的一个重要组成部分，如何快速的学习好这部分知识，笔者认为应从以下三个方面着手．     

探究法在"电解原理"教学设计中的运用

[教学目标] 1 知识和技能目标使学生理解电解的原理,学会书写电极反应式。2 过程和方法目标培养学生逻辑推理的能力和科学探究能力。3 情感态度价值观的目标培养学生以事实为依据,严谨求学的态度和环保意识。调动学生参与教学过程的积极性和主动性。     

电解原理的应用

有关电解的题目在高考中的重现率较高,题型以选择题为主.主要考查:电解池的电极名称判断;电极反应式的书写;电解原理的应用;电解产物的判断;依电子守恒进行的有关计算等.现将此类题的解题思路和技巧归结如下.     

电解原理典型应用举例

1．设计一个实验，实现Cu-F2H：O——Cu（oH）2↓＋H2↑，并验证反应产物．     

电解原理应用中常见的错解剖析

一，电解池构成判断的失误 例1，若某电能与化学能的转化装置（电解池或原电池）巾发生反应的离子方程式是Cu＋2H^＋=Cu^2＋＋H2↑，则关于该装置的说法正确的是（）．     

电解原理应用几例

在教科书中，我们学习了以下电解原理： （1）阴极上阳离子放电顺序为：Ag^＋〉Cu^2＋〉H^＋〉Mg^2＋〉Na^-；     

适合学生探究的微型电解实验设计再研究

对适合学生探究的微型电解实验设计进行了再研究,分析了不同的实验方案优缺点。     

《经济学原理》案例教学探究

《经济学原理》是经济类专业的基础核心课程,也是许多相关文科专业的主干课程。由于其特殊的要求使得在教授的过程中,需要结合特殊案例进行启发教育。文章首先探讨了案例教学的必要性与优点,其次针对教学过程中存在的问题进行说明,最后提出解决方案。对教授好《经济学原理》这门课程做一探讨。     

实验案例驱动的编译原理教学改革探讨

在高校计算机相关专业的课程中,编译原理是教学难度较大的一门重要专业课程.为提高本课程的教学质量,本文结合自身教学实践,分析编译原理课程教学中存在的诸多现状及问题,针对核心知识点,设计实验教学案例,探讨在实验案例驱动下的编译原理课程教学改革方案.     

《电解原理》巧设计

电解池是借助电能,使不能自发进行的氧化还原反应能够发生,从而使电能转化为化学能的装置。它应用相当广泛,由此形成的工业也很多。巧妙设计《电解原理》一课,有助于学生系统学习电化学知识,为后续学习电化学知识在生产生活和科研中的应用打好理论基础。     

高考热点--电解原理

电解原理主要考点:(1)阳、阴极确定.电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定,与电极材料无关,与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极.(2)阴、阳极反应.阴极:阳离子移向阴极,发生还原反应;阳极:阴离子向阳极移动,在阳极发生氧化反应,电极本身也可以发生氧化反应.(3)离子放电顺序.阴离子:S2->I->Br>Cl>OH->含氧酸根离子.阳离子:Ag >Cu2 >H ……     

电解原理在高考题中的应用

电化学知识是高考的难点、热点，要破解这方面的难点，首先要根据阴阳离子放电规律和电解类型规律，准确判断放电离子．正确书写电解的反应式。利用阴阳两极通过的电量相等关系进行应用。     

人教版"电解污水实验"若干问题探究

1问题提出 人教版《实验化学》教材第10至11页有一个如右图1所示的“电解污水实验”,其反应原理描述如下：     

电解制备氢氧化亚铁除氧方式探究

基于电解法制备氢氧化亚铁的便捷优势,构建了一种无氧体系用于氢氧化亚铁制备。结果表明,采用维生素C和苯联合除氧机制,可制得氢氧化亚铁纯白色絮状沉淀,保留时间达1小时以上。联合除氧电解制备氢氧化亚铁,操作简便,现象明显,可调控性强。