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高永金 《中小学心理健康教育》2007,(6X):32-32
心理表征
还有十几天就要中考了,一位初三的同学来心理咨询室向我倾诉:他上课无精打采,经常分心;看书头昏脑胀,不易记住;平时心烦意乱、焦躁不安。他极其担心自己这样持续下去会严重影响自己的中考,怕考不上高中,而去读职校。 相似文献
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中考失利,外出打工屡受挫 1995年的夏天对16岁的张林锋来说是那样的漫长,因为考场上没发挥好,他中考惨败.本来他可以去读高中,但作为农民的父母没有能力去实现他的大学梦,他也不忍心给父母增加负担,只能自己寻找出路. 相似文献
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《家庭与家教》2004,(3):4-9
随着春天到来,中考的紧张步伐也不期而至。中考,不仅仅是考学生,更是考家长。从某种意义上来讲,面对中考,家长的压力比孩子更大。中考是孩子所面临的第一道人生选择关口,它是一种分流考试,对于不上普高的孩子来说,中考意味着他的工作定向、人生定向,这是他人生中一件大事;而对上普高的学生来讲,考上一所重点高中,就意味着一只脚已经迈进了大学的门槛。而在现实生活中,考上好高中甚至比考上好大学都难。在人的一生中,关键的往往就郡么几步,中考无疑是很关键的一步。家长深知中考的重要性,普遍对孩子的期望值较高。而参加中考的孩子大多不过十五六岁,对中考和自己的一生有什么关系并无认识。家长无形中会把自己的压力转嫁给孩子,有的则直接对孩子施加压力。结果事与愿违。这一期,我们就中考这个绕不开的家教大事,请专家和资深的中学教师为家长们把把脉,他们的提醒与建议,还有几十年的经验之谈,一定能给家长与孩子一些共同的启迪。 相似文献
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小亮是深圳某普通中学的初三学生。两年前他与名牌初中失之交臂。中考很快就要来临了,小亮发誓要凭自己的成绩考进心目中的重点高中。他 相似文献
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江雪 《现代中学生(初中版)》2022,(2):25-26
<正>江苏省近几年的中考数学试题中数学压轴题多集中在二次函数与几何图形的考查,但是无论是哪种形式,都要求同学们有较强的综合能力、作图能力.基于篇幅的限制,本文重点对二次函数压轴题进行分析,需要同学们有良好的作图能力,并能自主添加辅助线,自己补全图形等.这也是同学们做压轴题的关键.因此对中考数学二次函数压轴题进行如下分析:中考数学的最后压轴题的代数形式,侧重在二次函数基础上,与其他知识点结合, 相似文献
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吴应海 《初中生学习指导(初三版)》2023,(1):60-62
<正>【中考真题】2022年上海市中考作文题:傅聪在国际钢琴比赛获奖后,傅雷写信给他:“人生本是没穷尽、没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得很呢,这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上,无论精彩还是平凡,顺利还是受挫,得意还是失落……我们都可以对自己说,“这不过是个开场”。 相似文献
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徐晓南学习特棒,他是年级第一名,还是市里奥林匹克数学竞赛的冠军。按理说他应该很有自信,他要是没自信,那谁还有自信呢?可是,他最近很不快活。体育老师说了,中考的体育测试很难,如果体育成绩不好,会影响到中考总成绩。徐晓南犯愁了——自己虽然学习好,但体育一直是个大问题。篮球?可千万别提篮球,徐晓南从来不敢去打篮球,他一直认为自己是学习尖子。哪里丢得起笨拙地打篮球被人嘲笑的丑。篮球尚且如此,更别提长跑了。你认为他很有自信吗? 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2003,(2)
中考作文大家猜助学奖励1000元本刊从即日起,至5月15日止,举办“中考作文大家猜”活动。这个活动,由读者你(在校初中生)来当一回主考官,给自己出一道中考作文题,然后将自己的命题和文章写出来寄给我们。中考作文题,包括作文题目(题型)、作文要求等等。“作文题目”,包括多少分卷,作文占多少分;“作文要求”,包括是否出现真实姓名、地名,卷面整洁, 相似文献
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面对孩子中考,家长光有关切是不够的。为了帮助孩子,家长的心理表征应当是内紧外松、条理有序,要做到前瞻而不急躁、超脱而现实、沉着而不凝重、轻松而又泰然,就好比即临风浪时的船长。家长在行动上应怎么做呢?一、理性地关注帮助家长首先要了解自己的孩子,了解他(她)的心态、学习现状,了解孩子中考的形势局面,要多倾听孩子自己的诉说,观察孩子的行动。要了解学校和老师的备考步骤,要明确中考的信息。二、冷静地策划应对如果您的孩子学习上很会自持,您只需适当地点拔、提醒(而不是唠叨),向他(她)转达老师的意见想法,对他多作肯定性的评价,或… 相似文献
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数学是中学学习的重要组成部分,对于初中学生而言,中考数学成绩的好坏直接决定了学生中考成绩的好坏。笔者结合自身的教学实践经验,对如何进行数学中考复习进行探究,并就如何进行中考数学复习提出了一些自己建议和看法,以期望对中考数学复习做出自己的微薄贡献。 相似文献
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上海市某初三年级同学以《为自己竖起大拇指》为题作文(此题为2002年上海市中考作文题)。其中多数同学应题而作,在文中表现自己身上的“闪光点”,或者写出自己的决心和勇气。但也有同学不愿依题而写,如一个同学就改题为《我看〈为自己竖起大拇指〉》,他认为原题不适合他。“为自己竖起大拇指”,“我不能”。为什么“不能”呢宁他针对题目,写下了自己的看法: 相似文献