动态

【我国首次将预防“性侵害”列入中小学安全教育】教育部最新发布的《中小学公共安全教育指导纲要》首次将“性侵害”和自然灾害、校园暴力等一起列入中小学公共安全教育范畴，要求学校培养中小学生面临突发事件自救自护的应变能力。纲要规定，小学四至六年级学生要了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法。     

试谈小学青春期性安全教育

周恩来总理曾经讲过这样一段话:"要在少女月经初潮前、少男首次遗精前,把性卫生知识教给孩子们."2007年3月,教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》,首次将性侵害和自然灾害、校园暴力等一起列入中小学公共安全教育范畴.在家庭、社会对少年学生开展性安全教育严重缺失的今天,学校应加强性保护和应对性侵害的教育.     

自我保护,有效防范

小学生自护自救能力较弱，往往成为被侵害的对象。《中小学公共安全教育指导纲要》要求，要把“了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力”作为小学4—6年级的教育内容重点之一，这就需要学校和家长加强教育指导，提高小学生自我防范意识和能力，有效避免不法侵害。     

自我保护,有效防范

小学生自护自救能力较弱,往往成为被侵害的对象.《中小学公共安全教育指导纲要》要求,要把“了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法,提高自我保护能力“作为小学4～6年级的教育内容重点之一,这就需要学校和家长加强教育指导,提高小学生自我防范意识和能力,有效避免不法侵害.……     

前沿

教育部颁布《中小学公共安全教育指导纲要》公共安全教育将纳入中小学校长考核指标本刊综合消息2月7日,国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》),要求各地认真贯彻执行。《纲要》首次对我国中小学生公共安全教育的内容、实施途径与保障机制做出全面系统的规范和要求,并将公共安全教育列为各地中小学校长考核的重要指标之一。     

稳扎稳打 常抓常新——海城市中小学公共安全教育工作回顾

《中小学公共安全教育指导纲要》指出：“公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块”,其目标是“通过开展公共安全教育．培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害。保障中小学生健康成长。”迄今,教育部《中小学公共安全教育指导纲要》刚好颁发两年。两年来,我省在贯彻《纲要》,推动公共安全教育的工作中,积极探索,勇于创新,取得了显著的成绩。然而与此同时,如何全面准确地把握《纲要》的精神实质,充分认识中小学公共安全教育的重要性和紧迫性;如何从实际出发,切实加强对中小学公共安全教育的领导;如何采取切实措施,全面落实《纲要》的要求,依然是我省广大中小学亟待解决的问题。在此,我们编发了海城市推进中小学公共安全教育的两篇经验文章,希望能对广大读者有所启迪．有所帮助．希望借此推动我省中小学公共安全教育的健康、深入发展。     

写在第14个“全国中小学生安全教育日”到来之际

2009年“全国中小学生安全教育日”的主题是：“加强防灾减灾,创建和谐校园”。在第14个全国中小学生安全教育日到来之际,各地教育行政部门和学校应结合本地及学校的实际情况,创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。各地还要从以下几方面积极建立健全中小学公共安全教育工作的保障机制：     

中小学生遭遇性侵害之特点、原因及防范

中小学生遭遇性侵害案件近年来频繁发生,受害者多为年龄幼小的女生;施暴者大多为学校老师。这与学校管理松懈、少数教师人格缺失、中小学生自我保护意识缺乏密不可分。为了防范中小学生遭遇性侵害,中小学生父母应对孩子加强性自我保护教育,学校宜开设专门的预防性侵害的课程,爱护已受性侵害的中小学生,加强对中小学教师的管理和教育,加强对校园安全工作的检查和管理,构建防范机制。     

中小学校园性侵害预防机制的构建

近年来,中小学校园性侵害频频发生,已引起社会各界的强烈反响。教师对学生实施的性侵害,对教育这一神圣职业产生了极为严重的破坏性冲击。教师素质的提高,教师职业道德的重塑,成为教育改革的新课题。根据校园性侵害的特点,构建校园性侵害预防和控制的有效机制,则是解决这一问题的关键。     

动态

中国将增加教育公共经费从根本上解决乱收费；全国人大常委会将对《义务教育法》实施情况进行检查；适时考虑城市义务教育免费工作；厦门市今年将首次评选“中小学杰出教师”；沈阳：学习态度列入初中毕业生综合素质评价；福建敖江中心小学：安全工作推行“首遁责任制”。[编者按]     

吉林省蛟河市教育学会、教科所合编《学校美育》出版

为了探索新时期中小学审美教育的性质、意义、任务、原则、途径与方法,为中小学实施审美教育提供必要的参考,吉林省蛟河市教育学会、教育科学研究所于1989年初即将“中小学审美教育研究”列入科研课题,聘请教育理论和实     

政策

教育部直属师范大学将实行师范生免费教育；“十一五”纲耍草案修改新增对教育乱收费说“不”；教育部：严格控制对中小学检查评估次数；公共安全教育将被纳入中小学校长考校指标；江苏：严控面向中小学生的学科类竞赛。[编者按]     

教师有舍身救助学生的义务吗

教育部公布的新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》,首次将“保护学生安全”一条列入其中。网民曾就教师法与道德条例实施细则进行大讨论,普遍认为这是“范跑跑事件”的一大“贡献”。     

关于中学数字图书馆建设的几点思考

2002年被誉为中国的“数字图书馆年”，这股热潮已经由高等院校向全国的中小学涌来，2004年，《中小学数字图书馆建设研究》作为《教育信息资源网建设对策研究》的子课题，被列入全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。     

我省中小学公共安全课程教学师资培训纳入年度计划

正按照省教育厅有关文件要求,今年秋季,全省中小学(义务教育阶段)将全面开设公共安全教育地方课程。为此,省教育厅专门发出《关于做好中小学公共安全课程教学师资培训和教研工作的通知》(以下简称《通知》),决定从今年起将中小学公共安全课程教学师资省级培训工作纳入年度基础教育师资省级培训计划,由福建教育学院承担中小学公共安全课程教学师资省级培训任务。《通知》要求各级教育行政部门和学校认真做好中小学公共安全课程教学师资省级培训调训工作。挑选业务素质高、责任心强,能够胜任本地(校)培训工     

从桑枣奇迹所想到的——对中小学公共安全教育的思考

文章由桑枣奇迹引出关于我国中小学公共安全教育的问题,认为长期以来,我国虽一直重视中小学公共安全教育,但依然存在着一些突出问题。要改变现状,提高其教育效果,应从多方面采取切实可行的措施。     

为成长护航 上海公共安全教育15年创新之探

<正>上海公共安全教育自2008年启动,探索至今已15年,不断完善的公共安全教育体系,为上海中小幼学校织就了一张“又密又牢”校园安全网。今年是连续第十年,上海将全市中小学新学期开学第一周定为“安全教育周”。由“明星教官”和学校老师讲授安全知识的《公共安全教育开学第一课》也已连续第十季在开学前一日与中小学生荧屏相见。作为特大型城市,上海在各类资源高度集聚的同时,各类风险也会伴随而生。校园及周边安全、校园矛盾、心理健康教育、校车管理……都是深受社会各方关注的校园安全问题。经历严峻疫情,     

觉醒·悦纳·成长——学校开展性健康教育的实践

<正>策划人语：2021年10月,教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,强调要“将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材”。生命安全与健康教育内容主要涉及5个领域,其中领域2为“生长发育与青春期保健”,核心要点共5个,分别为生长发育、青春期心理、青春期性健康、性侵害预防、珍爱生命。这5个要点也告诉我们,性健康教育不仅需要帮助学生认识自我的生理成长,还需要从心理、人际关系、法治等角度引导学生更好地掌握青春期的心理知识,树立正确的异性交往观、性道德观,学会自尊自爱,尊重     

日本中小学的环境教育

<正>一般认为,日本现代学校中的环境教育可追溯到20世纪60年代的公害教育（杨阳等,2009;王晓冬,2020）。1964年日本成立了“东京都中小学公害对策研究会”,1967年成立“全国中小学公害对策研究会”,1968年日本文部省在新修订的《小学学习指导要领》中首次引入了“公害教育”。1975年“全国中小学公害对策研究会”改为“全国中小学环境教育研究会”,     

教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》

教育部日前发布了《中小学公共安全教育指导纲要》,要求学校要在教学中贯穿公共安全教育,使学生养成在日常生