由“易中天现象”谈《百家讲坛》栏目的创新

＂易中天现象＂的出现,引发了一场文化与文学的论争,同时也引起有关学者和媒体关系的争辩。《百家讲坛》成就了易中天,而易中天也激活了《百家讲坛》。《百家讲坛》以通俗的语言、故事化的叙述方式、立体的传媒手段等并借助学术明星来传播经典的学术文化,赢得了广大观众,形成电视栏目中的＂核心竞争力＂。     

杂混的多元统一——易中天《品三国》所体现出的当代修辞倾向

通过对易中天《品三国》一书的细致梳理和分析,指出易中天的语言运用具有杂混的特点,这一特点具体现在五个方面:文言词语与新词的杂混、口语句式和书面语句式的杂混、严密考证同文化快餐的杂混、古代生活同现代生活的杂混、历史事件与人生哲理的杂混。这些杂混又统一在现代社会对学者的要求上,并进一步指出了易中天的演讲风格的五个特点,这些风格特点也部分体现出当代社会的一种修辞倾向。     

易中天"品三国"广受欢迎的原因

易中天“品三国”对时下大众的认知方式和接受心理所产生的影响是显而易见的。站在现代视域和文化层面上来进行分析,易中天“品三国”广受欢迎的原因主要体现于三个方面:文化内涵的多元化和学术传播方式的多样化;选择为学者与大众共同关心的话题;独特新颖的切入角度和个性鲜明的表达风格。     

有益的启示：从易中天品评历史人物说起

易中天教授在中央电视台“百家讲坛”中的“汉代风云人物”和“易中天品三国”两个系列讲座引起了极大轰动，百度贴吧里有个“易中天吧”，易中天拥趸们自称“意粉”（易粉）、“乙醚”（易迷），称易中天是“超级教授”，其《品三国》等书也在全国各地特别风行。关于易中天讲座的评价很多，批评者称其一味取悦大众，是媚俗，是对学术及学者的背叛；而赞扬者称其讲座为“评书历史”“麻辣历史”，激起了越来越多的人欣赏历史、学习历史的兴趣，是学术走向大众的成功典范。     

从“百家讲坛”到“三尺讲台”——由易中天说史看课堂教学语言

借助电视传媒的巨大优势,借助融会贯通、妙语连珠的说史风格,易中天走上央视“百家讲坛”之后迅速窜红,成为家喻户晓、“老少通吃”的明星学者。从“百家讲坛”到“三尺讲台”,在这里,我要谈的是“易式”说史的语言风格给课堂教学语言带来的启示。易中天把自己的说史风格分成三个境界:其一为“正说”,也就是以历史事实为依据,保持一种严谨的治学态度;其二为“趣说”,即在坚持真实的基础上强调表述方式的栩栩如生,为了达到这个境界,加进去一些“无厘头”的搞笑语言;其三为“妙说”,也就是在前两说的基础上对历史进行分析,给观众以启迪。把这…     

让幽默为物理教学增辉

刘心武侃＂红楼＂,易中天品＂三国＂,于丹解＂论语＂……倾倒亿万观众,红遍大江南北,其成功的关键在于讲授风格的幽默风趣。在物理教学中,教师巧妙的运用幽默语言,不仅有利于营造教育心理环境,激发学习欲望,还可以增强知识的形象性、生动性,有助于学生记忆,是整个教学满堂生辉。     

杂说易中天

一 "学术萝卜"易中天 佚名 几年前的易中天,博不精,专不透,高不成,低不就;今天的易中天,让人们喜欢听,听得懂,记得住,用得上.崇拜者对他趋之若骛,批评者对他毫不留情.对话厦门大学教授易中天,一同体验他的麻辣生活.     

让幽默为语文教学增辉

刘心武侃红楼,易中天品三国,于丹解论语……倾倒亿万观众,红遍大江南北,其成功的关键在于讲授风格的幽默风趣。传统的中学语文课     

文化教育篇

学术超男厦门大学教授易中天通过《百家讲坛》栏目迅速走红,由一位学者变成了大众文化的传播者。后来,《三联生活周刊》刊载了王小峰的《"学术超男"易中天》,由此,这一称呼得到大众的认可。     

为什么偏偏是易中天？

易中天的确做到了趣说,尽管有时史实展开得不够准确。他更像是一种过渡,一种文史类的“科普”。“品读中国”书系让易中天迅速走红。真正成就学者易中天的不是学术书籍,而是电视传媒。学者万千,为什么偏偏是易中天?往根子上说,这个人是想做一个“亲民学者”的,心目中亲民的最高     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.