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一、弗莱雷在非洲的教育实践保罗·弗莱雷最初接触非洲的教育是在1970年以后参加坦桑尼亚的扫盲运动.在坦桑尼亚达摩斯萨拉姆大学成人教育学院的邀请下,弗莱雷讲授了他的扫盲教学法,并帮助组织新的试验项目和设计成人教育学位课程.虽然弗莱雷的著作很少谈到坦桑尼亚的经历,但这却成为弗莱雷深入到非洲现实的重要一步,为以后参与几内亚(比绍)、安哥拉、莫桑比克等国教育实践打下了基础.从弗莱雷参与非洲教育实践的情况来看,他对几内亚(比绍)的教育十分关注,并投入了很多精力来进行扫盲的实践.在弗莱雷的著作《发展中的教育学——几内亚(比绍)信札》中,弗莱雷系统地论述了几内亚(比绍)开展扫盲运动的过程,并且比较了拉美国家与非洲国家的异同以及弗莱雷教育思想与方法在非洲运用所碰到的一些问题. 相似文献
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第三世界国家的人口占世界总人口的70%,大部分国家经济比较落后,成人教育的主要目的在于扫除文盲,提高公民的觉悟,改善生活与健康条件,促进工农业生产的发展。扫盲扫盲是第三世界国家成人教育最重的任务。据统计,文盲在人口中的比例,非洲60%,亚洲37%,拉丁美洲20%。第三世界各国政府作了巨大的努力扫除文盲,虽然取得了一些成绩,但并不理想。主要原因是,无法使摘掉文盲帽子的人继续巩固。某些国家农村地区的复盲率高达90%。为了寻求扫盲的新路子,一些成人教育专家提出了新见解:把传统的扫盲区别于功能扫盲——“使 相似文献
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文盲已成为不发达症的一个组成部份,文盲与贫穷、健康不良,婴儿死亡率高、寿命短和人口增长等都密切相关。正是因为扫盲具有这样一种特殊的重要性,当人们珍惜的许多发展项目被压缩到最低限度时,发展教育和扫盲的投资分文未减,一些第三世界国家仍把扫盲看作是最明显的希望之光。据设在美国特拉华州纽瓦克的国际识字协会统计,文盲比例最大的是阿拉伯世界:文盲约占人口总数的62%,非洲的文盲比例大约是60%,亚洲为37%,拉丁美洲为20%。有26个国家文盲率占70%,这些都是非洲国家。而在尼日尔和索马里,文盲则达到90%。 相似文献
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扫盲教育走过了 50多年的风风雨雨,扫除了绝大部分青壮年文盲,扫盲达标后,扫盲教育在原有的基础上开始了新的历程。本文从功能性扫盲、扫盲与扶贫、农村妇女扫盲以及扫盲后继续教育等几方面出发,提出了新世纪之初扫盲教育发展展望。 相似文献
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平遥县抓好扫盲奔小康平遥县县委、县政府认真贯彻落实《扫除文盲工作条例》和省、地一系列扫盲指示精神,在扫盲工作中,强化政府行为,在落实扫盲机构、扫盲人员、扫盲经费上加大了力度,使扫盲工作取得了明显的成效,大大提高了农村青壮年的整体素质,多次受到上级政府... 相似文献
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联合国教科文组织和扫盲 总被引:1,自引:0,他引:1
在国际扫盲日(9月8日)即将到来之际,联合国教科文组织在其因特网上的扫盲专题下以联合国教科文组织和扫盲:战斗的50年(1946—1998)为题,公布了该组织对扫盲作出的定义、世界扫盲领域的相关情况和数字以及妇女文盲与扫盲状况、简要分析了文盲产生的原因并重申了该组织在世界扫盲斗争中的作用。它有助于我们了解当今世界扫盲教育领域的现状、今后的工作中心和未来的发展趋向。现将全文编译如下: 相似文献
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《北京成人教育》1996,(1)
国家教委副主任王明达同志在全国扫盲工作电话会议上讲话。他总结了1995年全国扫盲工作所取得的成绩。主要有:一、各级党委、政府都制定了扫盲规划,并认真加以实施。二、继去年2月国家教委在安徽召开9个文盲大省扫盲工作座谈会后,扫盲任务重的省都采取了有力措施,并取得显著成效。三、社会各方面积极参与,齐抓共管。继去年11月成立了全国扫盲工作部际协调小组之后,全国有20余省也相应成立了扫盲协调组织,加强了扫盲工作的宏观指导和检查。共青团、全国妇联、解放军开展了形式多样的扫盲活动,宣传、文化、广播电视等部门加强了对扫盲的宣传报道。四、一年来,全国扫盲工作取得了新的成果。据今年6月份的不完全统计, 相似文献
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阿达玛·欧安(Adama Ouane)博士,1948年出生于西非马利l共和国,1976年在莫斯科科学院语言研究所获得应用语言学博士学位。欧安不仅会说流利的英语、法语、俄语、德语,还精通多种非洲语言。欧安发表和出版了很多关于扫盲教育、继续教育、成人教育、终身学习,以及母语教育和多语言教育的文章和书籍。 相似文献
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扫盲教材在扫盲教育中有着至关重要的作用,其质量的优劣直接影响着扫盲教育的成效.在新的历史时期,在扫盲的目的和意义发生根本性改变的今天,改革扫盲教育内容,加强扫盲教材建设,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推进社会主义新农村建设,已经成为扫盲工作的责任和使命.本文从我国扫盲教材的现状着手,找出扫盲教材存在的问题,分析问题的原因,提出教材建设的改革与发展思路. 相似文献
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联合国教科文组织在全球扫盲教育中发挥着极其重要的领导作用,成立60年来,在其指导下的世界扫盲教育经历了激情澎湃的扫盲主义运动(20世纪50年代—60年代末)、经济实用的功能主义扫盲(20世纪70年代初—90年代末)和理性务实的现实主义扫盲(21世纪初—现在)三个阶段,深刻展现了与时俱进的扫盲教育理念和行动策略。 相似文献
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文章以云南省西双版纳地区为个案,概要地介绍了当地扫盲及扫盲后继续教育开展的情况,如实地反映了当地扫盲及扫盲后继续教育在思想意识淡薄、经费紧张、教师待遇差、成人教育机构萎缩、教材滞后等方面存在的问题。通过对当地扫盲及扫盲后继续教育存在的矛盾的分析,作者提出了建立以需求为导向的扫盲新体制、探索开发地方性教材和坚持经济效益与社会效益并重的建议和对策。 相似文献
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弗莱雷成人扫盲教育理论述评 总被引:4,自引:0,他引:4
弗莱雷毕生致力于成人扫盲教育。他在对传统的成人扫盲教育进行深入分析、批判的基础上,提出了自己对成人扫盲教育的目标、教育内容、教学方法、师生关系、教育过程、教育结果以及认知观等的看法。认真研究弗莱雷的成人扫盲教育理论,对推动新世纪我国扫盲事业的改革与发展具有重大意义。 相似文献
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今年是国际扫盲年,在党的十一届四中、五中全会的正确路线指引下,我省的扫盲工作取得了很好的成绩。全省已有60个县(市、区、特区)实现了基本无盲,占全省县数的68.97%;全省青壮年15周岁至40周岁文盲率由1979年的61%下降到现在的19.1%。一、大造扫盲舆论自全国迎国际扫盲年电话会后,省人民政府于2月6日召开全省扫盲工作电话会,参加电话会的共1600多人,是我省扫盲史上规模最大的一次会议,也是全省扫盲工作的总动员。省扫盲工作领导小组办公室为交流各地扫盲工作开展情况,传达上级的工作指示,编印了《贵州扫盲工作简报》。省 相似文献
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永年县加大了扫盲力度,加快了扫盲步伐。非文盲率达到了99%。在扫盲的广度和深度上都取得了显著成绩。他们主要采取以下十项措施: 一是建立健全扫盲机构。该县建立了成人教育委员会。成立了扫盲协调小组。由主管副县长任组长,农、科、教、青、妇、武等部门的主要负责人为成员,负责对全县扫盲工作的统一领导和组织指导。各乡镇也都成 相似文献