实事求是地研究马克思主义新闻和宣传思想——读《马克思主义新闻思想概论》

看到“马克思主义新闻思想”这个题目，通常想到的是那些我们很熟悉的几个概念和比喻，写40多万字，能写些什么呢?我是带着这个疑问来读刚由复旦大学出版社出版的陈     

深刻认识马克思主义的大众传播观——读《马克思主义新闻思想概论》有感

历史进入21世纪,也许没有人会因为马克思主义的政治倾向性而拒绝承认其对于世界历史进程的影响力。但是,囿于意识形态的对立,“在许多国家里,马克思的著作是被禁止的”。并且因之产生许多对立的认识。李·本森在承认“马克思是一切时代中的最有影响的社会理论家”的前提下,清晰地看到了这一对立:“在所有方面,关于马克思的‘巨大争论’强烈地带有意识形态的倾向,而不是科学的倾向。”这一现状也造成了一定程度上对马克思主义的误读,由于过分强调其政治倾向,而低估、忽略甚至否定了马克思主义作为一种社会理论对于世界各种社会科学乃至自然科…     

《马克思主义新闻思想研究》出版

由中国人民大学马克思主义理论研究和建设工程新闻学教材编写组首席专謇、新闻与社会发展研究中心主任郑保卫教授主编的《马克思主义新闻思想研究》一书，最近已由中国人民大学出版社出版。     

努力学习和实践马克思主义新闻思想

150多年前,科学社会主义的奠基人马克思和恩格斯以他们的不朽著作<共产党宣言>宣告了马克思主义的诞生.从此,马克思主义作为一种科学的世界观和方法论成为指导世界无产阶级及广大人民群众进行无产阶级革命和社会主义革命的强大的思想武器.中国共产党人高举马克思主义的旗帜,将其作为一切工作的指导思想,而且创造性地将其理论原理同中国革命和建设的实践相结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使得马克思主义在中国和世界能够不断延续和发展.     

马克思主义新闻思想的起源和发展

马克思主义新闻思想,是指自科学社会主义理论形成以来马克思主义经典作家们关于新闻传播、宣传工作的论述所体现的思想。它的奠基人是马克思和恩格斯,列宁和     

从马克思主义新闻观谈邓拓新闻思想的当代价值

马克思主义新闻观是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻领域的体现,是新世纪新阶段做好新闻宣传工作的理论基础.当今,我国的新闻工作仍然面临着各种各样的挑战,面对困难乘风破浪,有新闻前辈的思想为我们保驾护航.其中邓拓作为我国当代新闻界的标兵之一,是首屈一指的新闻工作者也是中国新闻事业的拓荒者.他的新闻思想在今天仍有很...     

从抽象上升到具体，凸显马克思主义新闻观及艺术观——传媒类院校《马克思主义基本原理概论》教学新探

传媒类院校《马克思主义基本原理概论》课程教学应将马克思主义的一般原理与传媒类专业特色相结合,在帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律的基础上,从抽象上升到具体,努力凸显马克思主义思想中多维度的深刻内涵,将马克思主义的新闻观和艺术观作为重要内容来讲解,使学生深刻理解马克思主义新闻观和艺术观的内容和意义,形成理论自觉,从而更好地培养学生成为社会主义先进文化的引领者与传播者。     

与时俱进的马克思主义新闻学——学习江泽民新闻思想

马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思主义新闻学作为马克思主义的重要内容，也是在实践中不断发展的科学。在新的历史时期，江泽民同志作为党的第三代领导集体核心，以我们正在进行的新闻宣传为中心，着眼于马克思主义新闻理论的运用，着眼于对新闻宣传实践的理论思考，着眼于新闻工作新的实践和新的发展，继承前人又发展前人，坚持进行新闻理论的创新，进一步丰富和发展了马克思主义的新闻学。     

实事求是地研究马克思主义新闻思想--读《马克思主义新闻思想概论》

看到“马克思主义新闻思想”这个题目,通常想到的是那些我们很熟悉的几个概念和比喻,写40多万字,能写些什么呢?我是带着这个疑问来读刚由复旦大学出版社出版的陈力丹的新著《马克思主义新闻思想概论》的。但是,我很快就进入了马列思想的活的境界。通过这本书的分析,他们不再是需要仰头看的崇拜者,而是与时代和具体的生活经历融为一体的思想家或政治家。马克思和恩格斯作为“世     

中央苏区马克思主义新闻思想的中国化浅谈

从中央苏区时期开始,马克思主义新闻思想逐渐在人民群众中传播,并且逐渐向共产党组织传递开来.为了争取更多的人民群众投入战争,最终实现革命胜利和人民自由,当时以毛泽东为首的党政府在中央苏区借鉴马克思主义新闻思想,同时紧密的结合实践,在中央苏区组织了很多重要活动,例如读马克思重要文献、创建马克思主义研究会等,逐渐形成中央苏区时期具有中国特色的马克思主义新闻传播思想.本文以中央苏区马克思主义新闻思想中国化的实践历程为出发点进行研究,以期给当代中国新闻的发展提供一些现实经验.     

用马克思主义的新闻思想指导民生新闻的实践

综观整个马克思主义新闻思想体系．人民报刊思想既是马克思主义新闻思想的起点,其中的许多原则又是马克思主义新闻思想的重要组成部分。人民报刊思想在传统的大众媒体中影响深远．在当下盛行的民生新闻中也得到了充分体现。     

童兵：《马克思主义新闻思想》是怎样成为国家级精品课程的

马年伊始,一则来自复旦大学网站的校园新闻吸引了众多人的目光：＂继2009年被复旦大学和上海市教委评上‘精品课程’之后,由童兵教授领衔的《马克思主义新闻思想》课程又一次被评为‘国家级精品课程’!＂在全国600多所大学的新闻院系中,开设这门课程的院校并不多,然而在复旦校园里,这门貌似＂枯燥＂和＂艰涩＂的理论课,居然被评上了＂国家级精品课程＂,成为复旦学子最爱蹭的课程之一.菁菁校园,这样一门广受青年学子欢迎的专业课,究竟是怎样＂炼＂成的,其幕后有着怎样的故事和来历？     

马克思主义新闻思想中的舆论监督观

马克思主义新闻思想是指马克思、恩格斯,以及马克思主义领袖们,如列宁、斯大林,我国老一辈无产阶级革命家的新闻和宣传思想体系,内容涉及马克思主义领袖们宏观的对传播的认识,一般的新闻思想、宣传思想,以及党报理论,如何做好党的宣传工作等等.舆论监督的思想、观点贯穿于马克思主义新闻思想的人民报刊思想、党报思想、新闻职能思想、新闻宣传策略等等.本文主要是从马克思、恩格斯以及列宁的新闻思想体系中将他们对于舆论监督的认识、观念进行梳理.     

马克思主义新闻经典理论家党报思想演进

马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平在革命斗争、建党和社会主义建设中长期从事报刊活动,具有丰富的报刊工作经验。他们将实际斗争与理论研究相结合,形成了自己的新闻思想。党报思想是他们新闻思想的重要组成部分,是经过长期的发展而逐渐演进的。     

开创新时代马克思主义宣传思想工作新境界——学习《论党的宣传思想工作》体会

<正>《论党的宣传思想工作》收录了党的十八大以来,习近平总书记关于党的宣传思想工作的52篇文稿,是集理论、原则、目标、方法于一体的重要论著,闪耀着马克思主义真理的光辉,蕴含着中华优秀传统文化的智慧,是指导新时代新形势下党的宣传思想工作的马克思主义纲领性文献。作为党的宣传思想工作者,学习习近平总书记这部论著,既需回望历史,将党的宣传思想工作置于百年党史的时空坐标中进行理论寻根;也应立足当下,深刻领悟习近平总书记关于宣传思想工作重要论述的价值内核;更要着眼未来,形成守正创新做好新时代宣传思想工作的科学方法论。     

《时代》创始人亨利·鲁斯的新闻编辑思想

亨利·鲁斯因主编《时代》周刊而获得巨大成功,本文从三个方面分析了他编辑《时代》周刊的指导思想。     

《马克思主义新闻观百科全书》的三个特色

系统梳理马克思主义诞生以来马克思主义者的新闻实践与对新闻传播的理论论述,借鉴其实践、发扬其精神,构建与时俱进的马克思主义新闻观体系,是极具指导意义的重要研究课题,《马克思主义新闻观百科全书》一书正是针对以上课题,应时代之需产生。本文希望对该书的三个特色进行初步探讨,让本书走进更多马克思主义新闻观研究者和爱好者的视野。     

《马克思主义新闻经典论著导读》出版

郑保卫教授主编的《马克思主义新闻经典论著导读》一书，最近已由中国人民大学出版社出版。此书是中国人民大学马克思主义理论研究和建设工程新闻学教材系列丛书之一，旨在配合新闻界开展的“三项学习教育”活动，为读者提供学习和研究马克思主义新闻学经典论著的读本，同时也是新闻院校进行《马克思主义新闻思想研究》和《新闻理论》课教学的必备参考书，还可以作为报考新闻学与传播学专业研究生的参考读物。     

马克思主义新闻观形成的时代条件和在今天的发展

马克思主义新闻学的核心是它的理念部分,即马克思主义新闻观,新闻观包括马克思主义创始人和其他经典作家关于人类新闻传播现象,新闻传媒生产、流通、消费行为,无产阶级政党同实际工作、同人民群众、同大众传媒关系的主要观点。所谓理论和科学,是人们由实践概括出来的关于自然界和人类社会的知识体系。新闻学的学术源泉来自新闻传播活动和新闻传媒产业。新闻教育推动了这种学术的转化和普及,新闻研究则加速加深了这种转化并使其不断趋于完善,使之上升为一门独立的学科。一百余年来,新闻学走过了一条从术到学渐次建构的路程。