巧设教学情景 引入物理新课

在物理新课教学中,创设合理有效的教学情景,采用新颖的方式引入新课,可有效激发学生学习的兴趣,在课堂上牢牢吸引学生注意力,使学生积极主动地与教师一起探究新知识,提高学生素养,增强教学效果。     

浅谈初中物理新课引入的方法

俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”。新课引入的作用是集中学生的注意力,激发兴趣,唤起求知欲,启迪学生积极思维,为取得好的教学效果打下基础。笔者多年来从事初中物理教学,总结出以下几种新课引入的方法。 1 复习引入法复习引入法就是利用物理知识之间的联系点来引入新课的,使学生感到新知识并不陌生,可将新知识纳入原有的知识结构中,能降低新知识的难度。它的设计思     

初中物理新课导入六法

新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节，导入的方法直接影响到教学的效果。根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问法、设疑法、故事法和诗句法等导入新课。     

物理教学中利用实验引入新课的方法

魔术引入法、惊奇现象引入法、解决实际问题引入法、配合故事引入法、实验复习引入法是利用实验创设教学情境引入新课的重要方法。     

新课引入的几种方法

本文作者结合教学实践谈了新课引入的几种方法。     

新课标下物理教学引入的几点看法

引人新课,是课堂教学中必要的环节,教师在课堂教学开始时,要根据教材的内容、学生的实际情况,灵活多变的选择相应的引入方式,在“设疑布阵”中激发学生学习的兴趣;通过“联系生活,创设情境”使每个学生都能得到充分地发展;在“实验”中发展学生探索物理知识和物理规律的兴趣 ;通过看“影片故事”来激发学生学习物理的求知欲.     

浅谈初中物理引入新课的几种方法

在中学物理教学中,新课的引入对于激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围有着重要的作用。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"新课引入是吸引学生参与学习过程的良好手段,它是课堂教学必需的一个环节,也是教师必备的一种教学技能,是学生主体地位的依托,是教师主导作用的体现。     

物理教学中新课引入的方法点滴

任何学科的教学，要想创造最佳的教学效果，都离不开好的课堂开端，对于内容比较抽象枯燥的物理课来说，创设一个生动形象的教学情景尤为重要。课堂情景的设计者是教师，一堂课上得好与坏，这跟教师所采取的教学步骤、方法以及创设的课堂情景有很大的联系。我们的课堂要让学生的心情激荡，使他们感到物理学知识的神圣，有魅力和诗意，才能在愉快的氛围和环境中，进发激情，形成积极向上的学习意愿。创设教学情景的手段和方法多种多样，往往要因人而异，因课而异。     

初中物理新课导入六法

新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节,导入的方法直接影响到教学的效果.根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问法、设疑法、故事法和诗句法等导入新课.     

初中物理新课导入六法

新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节,导入的方法直接影响到教学的效果。根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问法、设疑法、故事法和诗句法等导入新课。     

初中化学新课导入的三种有效方法

正好的导入可以盘活整堂课,让教学达到事半功倍的效果。教师应该根据教材的特点,结合教学任务和内容,精心设计有效的新课导入方法,激发学生学习化学的兴趣,营造良好的课堂气氛。下面笔者谈谈自己常用的三种新课导入的方法。一、实验导入,培养学生的观察能力实验是学生认识化学的窗口,是化学新课导入中一种有效的教学形式。教师在导入新课时,向学生们展示有趣、生动、新     

化学课新课的引入方法

化学课新课的引入方法黑龙江勃利县职业高中马杰俗话说“万事开头难”,其实上课也是如此。新课的引入就是课堂教学的开头,虽然它仅占几分钟,其作用却很重要。这不仅因为它是教学过程中的重要环节,还关系着学生的学习情绪、学习兴趣和学习的积极性、主动性的调动。好的...     

中学物理教学新课引入方法及其案例设计

<正>文章写作往往讲究"凤头豹尾",以期起句就一鸣惊人,牢牢地吸引读者。教学其实也是如此,如果一开始就没有讲好,学生就会感到兴味索然,下面的教学就难以顺利开展。德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"上课伊始,学生的学习心理准备难免不充分,师生之间难免有一定的心理距离。这就要求教师采取新课引入的方法,激励、唤醒、鼓舞学生。新课引入的方法多种多样,如演示实验法、故事引入法、问题引入法、类比方法、以旧联新法,以及通过新的科技成果     

物理教学新课引入的方法

一般来说,新课的开始,学生受好奇心驱使,学习劲头较足,教师必须不失时机地抓住这种好奇心,使其转化为真正的求知欲,所以必须重视新课的引入。巧妙地、艺术性地引入新课,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就有明确的探索目标和正确的思考方向。新课的引入方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。     

浅谈在物理教学中如何设计新课引入

新课引入对整个课堂教学有着至关重要的影响。大多数比较好的引入环节，一般都渗透有启发性、情景性、趣味性、实用性、参与性等多个因素。文章就这些因素在初中物理课引入环节中的运用作了阐述．     

物理教学新课引入艺术探讨

兴趣是最好的老师,在引入新课的过程中若能从课堂实验、生活素材、多媒体课件等方面着手去创设疑境,形成悬念,让学生在强烈的求知心理支配之下,能全方位开展教与学的活动,从而提高学生学习的自觉性与主动性。引入新课时应该：原则上求＂趣＂,形式上求＂新＂,内容上求＂巧＂,方式上求＂活＂,语言上求＂精＂。     

初中数学新课引入的巧妙方法例谈

数学新课的引入,要根据具体教学内容和学生实际情况而定。主要讲了初中数学新课引入的几种巧妙方法,以增进学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效果。