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随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率。并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式.激活初中语文的课堂教学,提高初中语文教学的效率.具有十分重要的现实意义。本文就如何提高初中语文教学的有效性这一问题作一探讨。 相似文献
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随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率,并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式,激活初中语文的课堂教学,提高初中语 相似文献
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随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率,并进而影响高中学生的学习素质与能力。本文对初中语文有效性教学进行了简略探讨。 相似文献
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初中语文课堂教学的有效性直接关系到初中语文教学的质量和效率.本文从初中语文教学有效性的含义出发,论述了初中语文课堂教学有效性的主要思路,并详细的分析了提高初中语文课堂教学有效性的具体措施.旨在为提高初中语文教学效率提供参考. 相似文献
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新课程改革要求教师要利用多媒体来提高教学的有效性和趣味性,初中语文教学中可以利用多媒体来促进课堂的有效性教学。本文在介绍初中语文进行多媒体教学必要性的基础上,指出当前语文教学中存在的问题,并指出在新形势下如何基于多媒体视域有效开创初中语文课堂的有效性教学。 相似文献
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怎样提高初中语文课堂教学的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,语文教学改革朝着素质教育的方向扎实推进,取得了实质性的进展和阶段性的成效。但是,目前初中语文教学投入和产出的比值仍然较低,课堂单位时间内的教学投入还不能较好地实现三维目标的效益。许多有识之士都在探索影响语文教学效率的原因,探讨提高语文教学有效性的方略,希望能从整体上提升初中语文教学的效率。那么,初中语文教学有效性有哪些特征呢?笔者认为,主要有以下三点: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
随着教育教学的不断深化改革,现阶段的初中语文教育已经不满足于让学生单纯学会教科书上的内容,而是致力于学生综合素质的全面提高。课堂提问是语文教育中常见的教育方式,通过提问可以让学生快速掌握所学知识,从而提高课堂效率。教师要改变提问方式,通过激发学生的学习兴趣和学习潜能达到有效提问的目的。对"提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量"这一话题展开分析讨论,旨在提高学生的学习效率,促进初中语文教学的发展。 相似文献
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在构建初中语文有效课堂过程中,教师一定要深入研究学生的学习基础、身心特点以及教学要求,对教学活动进行有效前置,为课堂教学奠定基础。要为创设良好的师生关系营造氛围,优化教学模式提高教学效率,将先进的教学手段与社会实践活动作为提高教学有效性的重要抓手,全面构建初中语文有效课堂。 相似文献
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课堂提问是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。一位语文教师如果善于把握课堂提问的原则,并采用巧妙的提问方式,不仅能够把课堂还给学生,使他们真正成为学习的主人,还能开发学生的潜能,培养学生的创新精神。本文中笔者结合自己多年的初中语文教学经验,提出了几种提高初中语文课堂提问的有效性的策略,希望能够对初中语文教学水平的提高有一定的帮助。 相似文献
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吴美琦 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
近些年来,随着素质教育的不断推进,学校的教育教学水平有了很大提升。但是,在现实的初中语文课堂教学中还存在着许多问题,例如初中语文课堂教学效率比较低、课堂的投入和产出比值不相称等,严重影响了学生对语文学科的学习。鉴于以上初中语文课堂教学中面临的问题,许多一线的教育工作者各抒己见,提出了许多改进初中语文课堂教育、提高初中语文课堂教学有效性的方法和策略,希望从整体上提高初中语文的课堂教学水平。本文综合了许多一线教育工作者的意见和建议,并对如何提高初中语文课堂教学的有效性提出了自己的见解。 相似文献
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新课程背景下,初中语文教师应充分发挥主导作用,以自身为主导、学生为主体精心组织课堂教学活动,全面实施素质教育,激发学生学习的积极性,培养学生学习的自主性和独立性,从而使学生明确正确的学习方向,提高学习效率。基于此点,本文对加强初中语文课堂组织教学有效性的策略进行论述,力求构建初中语文高效课堂。 相似文献
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一、初中语文有效课堂概述语文教学目的是让学生学会言语和语言。提倡中学语文有效课堂,就是希望达到提高初中语文课堂的有效性的目的。 相似文献
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语文教学的"高耗低效"是众所周知的,随着新课改的深入.广大教师正在对如何提高课堂效率作一些探索,并取得了一定的成果."追求初中语文课堂教学有效性",已经成为广大初中语文教师的一种共识.本文根据语文教学的特点,结合笔者在初中语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,认为"追求初中语文课堂教学有效性"应从以下几方面进行: 相似文献
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本文从净化目标,立足语文本质;优化教学环节,着眼学生发展;灵活运用多媒体课件,提高课堂效率三个方面阐述了初中语文教学中的"舍"与"得",以求提高语文课堂教学的有效性。 相似文献
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正当前制约初中语文创新与改革的最大难题,仍然是课堂教学的低效问题。提高初中语文课堂教学有效性策略不但是新课程改革进一步深化的需要,更是提高教师教学水平和发展学生能力的需要。教育工作者应在充分认识高效课堂内涵和特点的前提下,通过对备课、课堂引入、课堂点拨、课外学习等各个环节的精心优化来提高课堂教学效率和质量。一、高效课堂的内涵高效课堂指的是高效率、高效益、高效果的课堂。从课程改革的角度来看。高效课堂指的是在教学 相似文献