领导人才培养与高等教育使命

古今中外,教育与领导人才的培养密不可分。从孔子教育、柏拉图教育、中国古代科举考试、西方文官制度到现代的高等教育都是一脉相承的。在分析教育在培养、选拔和造就领导人才方面的意义后,本文阐述了现代高等教育在政治教育、理论思维能力训练、社团活动与实习和素质教育等四种途径来开发和提升大学生的领导力,有效完成对领导人才培养的光荣使命。     

从人才的新要求看高等教育的新使命

知识经济时代对人才提出了新的要求,赋予了高等教育新的使命,高等教育要牢固树立“以学生为主体,以教师为主导”的教育思想,增强教育的国际化意识,注重创新能力培养,构建素质教育课程体系,重视文化的传承与创新,不断提高人才培养的质量。     

人才开发：高等教育的重要使命

教育发展与人力资源的开发程度决定着一个国家的发展水平。教育是人力资源能力建设的基础。高等教育作为教育体系中最高层次的教育，在人力资源开发中扮演着重要角色。     

弘扬中华文化是高等教育的重要使命

我国正处于从经济社会到文化社会的转折期,弘扬中华文化成为一个迫切性问题。高等教育在弘扬中华文化中无疑承担着重大使命,但同时也面临着各方面的困境。为此高等教育必须坚守文化本位,以挖掘中华文化现代意义、弘扬民族文化为己任。     

论高等教育的文化使命

高等教育具有化选择与批判、传承与传播、适应与创新的功能，担负着崇高的化使命。要完成这一使命，高等教育必须大力弘扬以马克思主义为指导的、具有中华民族特色的、代表人类进步趋向的先进化。     

试论跨世纪领导人才的培养与造就

综合国力的竞争，说到底是人才素质的竞争。世纪之交，如何培养选拔优秀年轻干部，造就跨世纪领导人才，是一项事关全局的战略任务。     

培养高层次应用型人才是研究型大学的重要使命

传统教育观上存在一个观念误区即认为培养应用型人才只是某类高校的责任。现代社会发展要求研究型大学必须承担培养高层次应用型人才的责任。培养高层次应用型人才要求进行研究生培养方式的变革,必须走理论与实践结合的路径,而面对个性、面对实践是研究生教育转型中面临的两大挑战。     

造就拔尖创新人才与高等教育改革

为适应科学技术的高速发展和知识经济的兴起,全面建设更高水平的小康社会以及新时期教育发展的需要,我国必须造就一大批拔尖创新人才。鉴于大学的独特优势,培养拔尖创新人才是大学义不容辞的重任,大学是培养拔尖创新人才的基地。大学应在人才培养目标和模式的多样化、正确处理各种关系以及搞好高层次人才的继续教育等方面深化改革,为培养拔尖创新人才创造更好的发展环境。     

造就拔尖创新人才与高等教育改革

培养造就一大批拔尖创新人才是我国经济实现跨越式发展，缩小与世界发达国家差距的关键性因素，也是我国教育发展战略选择的重要组成部分。     

培养国际型人才是我国高等教育的使命

我国教育正在接受一个来自全球化社会的挑战。如何教育和训练青年人参与世界经济的竞争并且获得成功,如何通过教育教学改革培养出更多适合经济全球化发展所需要的国际型高级人才,就显得尤为重要。     

面向世界：中国高等教育的重要使命

面向世界：中国高等教育的重要使命关志成王孙禺张岩峰目前，中国越来越多的大学认识到高等教育国际化的重要性，开始努力探索国际化的道路。清华大学在８０年代提出了要创建世界一流大学的设想，到９０年代，清华大学进一步明确提出了建设有中国特色的社会主义的世界一...     

造就拔尖创新人才与高等教育改革

抢占世界科技制高点 ,提升国际竞争能力 ,促进经济跨越式发展 ,全面建设小康社会的关键在于人才 ,特别是对社会能够发挥重要作用的拔尖创新人才。拔尖创新人才的发现、培养和使用是一项复杂的社会系统工程。大学作为造就拔尖创新人才的重要基地 ,必须着力构建多样化的人才培养目标和模式 ,充分发挥其在高层次人才继续教育中的重要作用 ,创设和营造有利于拔尖创新人才成长的条件和环境。     

高等教育应注重培养创造性人才

一、创新是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这一论断,强调了科技创新,是对时代脉搏的准确把握,是对近代以来历史发展,特别是对当前国际上剧烈竞争的科学概括,是对马克思主义创新精神...     

高等教育领导与高等教育管理的关系探析

关于管理和领导是否能够等同的问题,很长时间以来就存在着争议。有人认为管理和领导可以等同,也有人认为管理和领导应该有所区别。本文试图通过对领导、管理、高等教育领导和高等教育管理的概念及其相关问题的分析,找出高等教育领导和高等教育管理的异同。     

广西高等教育发展的时代使命

未来10年,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》实施的关键期,也是广西与全国同步实现全面建设小康社会的关键期,处于这一重要历史发展时期的广西高等教育需要承担起时代赋予的使命,发挥高等教育强省作用,增强区域综合实力;提升人力资本,满足社会人才需求;促进经济发展,引领社会变革;加强民族团结,促进各...     

高等教育领导的有效性分析

高等教育领导在高等教育行政管理中起着举足轻重的作用，它的发挥是否有效。将影响到整个高等教育事业的发展程度和发展质量。因此，分析高等教育领导的有效性十分必要。对于高等教育领导者来说．提高自身的领导素质、提高影响力、掌握必要的领导艺术以及运用科学而有效的零道手段．是实现高等教育领导有效性的重要途径，同时也不能忽略被领导者及领导环境对高等教育领导有效性的影响。     

培养和造就适应时代要求的新型人才

科技竞争的时代渴望高素质的人才，克服和抵制影响大学生素质教育的内外因素，强化大学生的综合素质教育，是培养跨世纪人才的必经之路。     

努力造就大批跨世纪的优秀领导人才

建设有中国特色的社会主义事业是前无古人的伟大创举,是我们党所确定的宏伟奋斗目标。为了保证建设有中国特色的社会事业后继有人;保证党的基本路线一百年不动摇,国家长治久安,保证我国“三步走”的战略目标顺利实现,党的十四届四中全会《决定》对培养和选拔德才兼备的跨世纪的优秀领导人才提出了     

论培养创新人才与高等教育改革

新时期高等院校面临满足未来社会发展人才需求与传统人才培养模式形成制约瓶颈的矛盾,如何适应高素质创新人才培养需求,如何对传统的高等院校进行深层次意义上的改革,必须更新高等院校人才观,突破教与学的范围、模式和内容局限,适应未来社会发展.     

提高高等教育质量培养创新型人才

高等教育质量可理解为高等教育人才培养满足社会需求的程度。高等教育大众化及知识经济必然要求高等教育增强人才培养的适应性,培养创新型人才是我国高等教育的价值追求和总体目标。就高等学校的教育实践而言,创新型人才培养应着重加强三个方面的工作：有效促进大学教师专业发展,深入开展教学内容与课程改革,切实改进教学方法。