数学课堂教学板书例析

板书是教师运用黑板以凝练的文字、符号和图表等传递教学信息的方式,这是课堂教学不可缺少的环节。独具匠心的板书是开启学生智慧之门的钥匙,具有强化知识信     

谈课堂教学中的板书艺术

板书是学校教学过程中传授知识的重要手段之一,在课堂教学中必不可少。板书的功能主要有：知识信息条理化、知识涵量扩大化、重点内容突出化、溢美之词鲜明化、记意理解深刻化、课后复习有秩化、优美板书示范化。１．板书要求板书艺术是内容和形式的统一。板书的内容主要...     

板书的精巧设计

板书不仅是知识结构呈现的载体,更是通过视觉获得信息的重要途径,也是提高教学效果非常重要的教学形式,在课堂教学中具有举足轻重的作用。因此,板书的设计要体现出如下的功能特点。     

板书应讲究科学性

近年来 ,随着教学改革的深入 ,许多教学理论工作者和教师对板书设计作了深入探索 ,千姿百态的板书如雨后春笋般呈现于教坛。但是 ,笔者观摩了诸多的课堂教学比赛 ,进行了广泛的课堂教学调查 ,发现忽略科学性 ,只重形式美的板书已形成一种不小的流弊 :一是重图轻文———为了一味的追求形象直观 ,简笔画过多过滥 ,且不善于与文字配合使用 ;二是重美轻准———为了使整个板书成为一件美丽的“艺术品” ,刻意追求形式的新异 ,忽略了表现教学内容的正确性和准确性。这种华而不实的流弊若不及时克服 ,势必形成种种误导 :教师在教学中以花招多为艺…     

也谈化学板书

我们不仅需要精致的化学板书内容,我们同样渴望灵活多样的化学板书形式,更看重整个化学板书的构建过程,力求实现教师的板书最终能转化为学生的板演.     

浅谈数学板书原则

板书是课堂教学中不可缺少的图的直观形式和教学的重要手段。它为揭示知识的规律提供必要的观察材料，清晰地反映知识的延伸过程，突出数学知识的重点和关键，解决教学难点，揭示知识的内在规律及相互间的联系与区别，有效地提高学生的有意注意并进行思维导向，还能把抽象静止的教材内容变成有动感的视觉形象，发展学生的智力。因此教师应充分重视小学数学板书的设计原则，对此进行深入的研究探索和实践。     

板书要找准形式与内容的结合点

巴班斯基曾说:“如果没有运用适当的教学方法,就不可能实现教学目的和任务。”我们也可以说,没有恰当的板书形式,就不能充分发挥学生的主动性,也就不能很好地实现课堂教学目的一般来讲,有什么佯的内容,就应该有什么样的与之相应的形式,如果板书形式与板书内容结合得好,那么它就能很好地为内容服务,就板书形式而言,灵活新颖的板书有利于调动学生的兴趣,集中学生的注意力;有利于突出重点,避免平均用力;有     

课堂板书"六性"

板书是教师在课堂教学中向学生传递知识的一种手段.科学研究表明:在进入人脑的各种信息中视觉信息约占75%,可见视觉信息在课堂教学中占有相当重要的地位.而板书,就是教师在课堂上利用视觉形象向学生交流信息、传递知识,因此板书是课堂教学中必不可少的重要的组成部分.     

谈语文课堂教学中课题的板书艺术

板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合，课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果。课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：恰当把握板书时机、灵活运用板书形式．合理选择板书方法。     

谈政治课线索式板书

政治课有逻辑性强、线索清晰、纵向贯通、因果明显的特点,采用线索式板书,可形成了一个简明扼要的纲要信号,直观形象地将讲授内容展示在学生面前。对提高教学效果有着明显的作用。线索式板书对学生来说,不仅有认知作用,帮助他们把握课文重点,突破难点,还能以其直观性,使学生增强理解并保持记忆。线索式板书设计精巧、结构新颖,能增强课堂教学艺术的感染力。     

浅谈教学板书的设计与使用

<正> 口头教学与板书演示是课堂教学中不可缺少的两个部分。它们相辅相承,使课堂教学达到重点突出,脉络清晰,形神兼备的效果。板书设计恰当,不仅能帮助学生理清知识的条理,还能强化学生的记忆力和理解能力,同时,还能丰富学生的想象力,明显地提高教学质量。     

课堂教学中课题板书的艺术

板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合．课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果。课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：恰当把握板书时机、灵活运用板书形式、合理选择板书方法。     

浅谈教师板书的形体

板书是课堂中一个必不可少的教学环节。当教师对教学内容经过自己的理解、溶化、归纳、整理之后，除了生动的教学语言、丰富的教学情感，还必须设计出一手合理、工整、美丽的板书，制作出一份“营养丰富”、“色香味”俱全的精美“佳肴”奉献给学生．     

数学教学 板书例谈

数学教学需要教师作课堂板书，板书要占去时间。如何在四十五钟内，使板书的时问减少，而效益又得到提高，对于数学教师来说，是个很有意义的课题。本文谈一些节约板书时间、提高板书效益的作法和体会，与同行讨论。     

板书与素质教育

一体现德育渗透的教学思想　　课堂教学中的素质教育，是以培养学生的思想素质和知识技能为双重标准，要求教师挖掘教材中的德育因素，把对学生的思想教育放在向学生传授知识、培养技能的过程中随机进行。板书要根据语文学科“文道统一”的特点，遵循“语言文字——思想内容——语言文字”这样一个阅读教学的课堂结构模式，先引导学生理解课文的语言文字，再让学生从中认识课文的中心，接受思想教育，进而理解作者表现思想内容的方法和技巧。如《过桥》一文的教学，先让学生理解“雷锋怎样背同学过桥”和“雷锋为什么背同学过桥”，再让学生…