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高校化学实验技术人员工作的实践与探讨 总被引:2,自引:3,他引:2
结合工作实践,阐明高校化学实验技术人员除具有一般实验技术人员的素质外,还应用特殊素质要求;提出做好化学实验技术人员的一些措施。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):236-239
将胜任素质理论引入医学院校化学实验技术队伍管理工作,探索基于胜任素质模型的现代人力资源管理制度体系,为医学院校选拔和培养优秀的实验技术人员提供参考依据。在实际调研、专家访谈的基础上,通过分析素质模型的内涵特征和医学院校化学实验技术人员的岗位要求与标准,构建了医学院校化学实验技术人员素质模型。该素质模型包括政治素质、品德素质、知识素质、技能素质、身心素质五个维度,并从基于该模型的实验技术人员的招聘选拔、培训创新、绩效考核、职业发展等方面探讨了其在实验技术人员管理系统中的应用及效果。 相似文献
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刘艺 《牡丹江教育学院学报》2012,(4):69+88
随着现代课程教学方式改革进程的加快,各大高校对于教师队伍水平和技术人员的素质要求也越来越高。根据高校培养技术人员的实际能力以及各种能力素质培养的最终目的,从实验技术人员对于学校科研工作和对学生的操作运用能力的长远意义出发,结合目前的教育改革水平以及大多数化学实验技术人员素质的整体情况,具体阐述提高高校化学实验技术人员素质的重要性及相关措施。 相似文献
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李忠孝 《中学化学教学参考》2022,(9):18-21
以Fe(OH)3为核心物质,通过其制备和性质探究实验活动,设计了铁及其化合物转化关系主题教学实践课。结合价类二维图帮助学生建立铁及其化合物知识结构网,在高一阶段形成认识化学物质和化学反应的角度与思路,进而发展学生的化学学科核心素养。 相似文献
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无机化学实验是高校化学、生命科学、医学等相关专业的基础实验课程,本文主要针对大一新生的知识结构,探讨了如何有效进行无机化学实验教学。 相似文献
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重视实践性教学环节提高实验教学水平 总被引:3,自引:0,他引:3
实验教学技术人员学历层次低、知识结构和能力单一、年龄偏大、职业道德观念淡薄以及考核评价不规范,是目前高校实验教学中存在的严重问题。为了提高实验教学水平,必须促进教师更新观念,加强学习;政策引导,鼓励年轻教师参与实验教学;加强实验技术人员的考核,提高工作效率。 相似文献
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为了搞好化学系的基础化学实验教学,提高实验教学质量,5月底-6月初系组织了由物化、有机、结构化学实验的老师和实验技术人员去浙江大学、杭州大学、复旦大学、 相似文献
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化学实验教师,是指专门从事化学实验课教学的教师和化学实验技术人员(过去称“化学实验员”),应该说现在的化学实验教师和过去的实验员是有很大区别的,其根本的一点,就是现在对化学实验教师综合素质的要求提高了。过去,许多学校的化学实验员,不是学校的校工,就是上课存在一定困难的教师,或者就是享受学校照顾的,干轻松活的教师。说白了,过去的化学实验员, 相似文献
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葛春华 《中国科教创新导刊》2013,(2):242-242
本文介绍了实验课程在化学类本科层次人才培养中的重要作用。系统地论述了化学实验课程的整体结构设计及相应实验课程应具有的特点。从总体上体现了化学类本科生实验技能的训练过程和目的。 相似文献
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高中化学学科是一门自然科学,其中实验是化学教学必不可少的组成部分,很多化学知识的传授是依托化学实验来进行的,新授课如此,复习课也是一样,教师应将化学实验进行系统的总结分析、归纳整理,形成科学、严谨的实验知识结构。通过化学实验的复习过程,可以培养学生实验方案的设计能力,分析化学实验现象、记录和处理实验数据、总结实验结论等能力,有效培养高中生的实验素养,为将来的进一步学习和深造奠定坚实基础。 相似文献
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正高中化学学科是一门自然科学,其中实验是化学教学必不可少的组成部分,很多化学知识的传授是依托化学实验来进行的,新授课如此,复习课也是一样,教师应将化学实验进行系统的总结分析、归纳整理,形成科学、严谨的实验知识结构。通过化学实验的复习过程,可以培养学生实验方案的设计能力,分析化学实验现象、记录和处理实验数据、总结实验结论等能力,有效培养高中生的实验素养,为将来的进一步学习和深造奠定坚实基础。 相似文献