放飞心灵之鸟

"外面的世界很精彩,但我们走不出校门很无奈."也许这是广大农村教师心声的真实写照.长年生活在茫茫的戈壁滩里、深深的大山中、广袤的滩涂上的人们,谁不向往都市的学习、工作和生活?乡村学校生活的清贫与枯燥,确实难为我们这些农村教育的"脊梁"了.     

放飞心灵之鸟

“外面的世界很精彩,但我们走不出校门很无奈。”也许这是广大农村教师心声的真实写照。长年生活在茫茫的戈壁滩,深深的大山、广袤的滩涂上的人们,谁不向往都市的生活,而乡村学校生活的清贫和枯燥,也确实难为我们农村教育的“脊梁”们了。我已固守在黄海滩头的一所乡村小学达十二年之     

放飞鸡鸭 研究它们是不是鸟

《鸟》一课的教学中,学生往往认为鸡鸭不是鸟,因为鸡鸭虽然有羽毛,但不能飞。 当学生提出了鸡鸭不是鸟的观点后,我并不急于对学生的观点加以评判,而是鼓励学生讲得好,肯思考,并问其它学生有没有不同的观点,同学们都沉默不语。这时我拿出事先准备好的一鸡一鸭,让学生看一看、摸一     

该不该放飞那只青春鸟

杰做梦也没有想到,慧要坐他的单车回家。班主任老师宣布放学,刚走出教室门,慧就一阵风一样来到杰面前。杰     

“放飞”孩子

“主题研究性学习”打破了传统的接受式学习方式,让学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动地获取知识,应用知识,解决问题,帮助他们形成一种主动探究知识,解决实际问题的积极的学习方式。     

放飞“小鸟”

案例：某小学五年级某班的一名小男孩,平常在班内就比较淘气。一天中午在回家的路上,他发现某小区内一户人家的窗子上挂着一只鸟笼,他便伙同几个同学踩着墙,费尽九牛二虎之力把里面的小鸟放了。结果,小鸟的主人找到了该校并报了警。     

放飞“笼中鸟”

《现代家教》杂志社: 住在高楼大厦中的现代人,活动最受限制的还是孩子们。不说大人们进了家门往往就是自己成一统,有时连邻居是谁也弄不清楚,邻里缺乏交往确是现代居住环境的一个问题,再加上防盗门网,人们有     

放飞“风筝”

出国留学首先是女儿自己的决定,在她读大学二年级的时候,家里亲戚偶然了解到她的条件申请去德国留学比较好,按她的学历资格完全符合直接入读德国大学的要求,即不用读预科,申请时提供国内大学录取通知书、在校证明、三个学期的成绩单、高中毕业证书等共6份材料的公证书就可以了。女儿所修的是“音乐学”专业,如能到音乐的故     

听“鸟博士”说“鸟事”

浙江自然博物馆副馆长陈水华博士,因为这些年来与鸟儿们形影不离,所以大家都亲切地称他为“鸟博士”。“鸟博士”最爱的鸟“鸟博士”长得挺瘦,皮肤有点黑,一看就知道这与他经常在露天或野外作科考有关,而且还戴着一副眼镜,和平时常说的“明星”似乎距离很远。     

“好鸟”是“美丽的鸟”

新编高一册《教学参考书》264页将教材中《与朱元思书》课后“思考与练习”二题4小题‘好’解释为‘好’,译文中也把‘好鸟相鸣’译作‘好鸟此唱彼和’,我以为不妥,应译作‘美丽的鸟相向鸣叫’。‘好’在古代诗文中出现频繁,作‘美丽’解释的屡见不鲜,例子亦不一而足。     

话“鸟”

汉语中有很多与鸟相关的成语．比如“笨鸟先飞”“小鸟依人”。在英语中也有不少相关习语。本期“实用习语”,我们就来话“鸟”。     

“晴雨鸟”

明天要去森林旅游,非常喜欢大森林的小松鼠高兴极了。可他又担心天气不好,听说热带雨林里气候多变,晴雨无常,若是下起大雨,岂不令人扫兴,如果能预知天气,那该有多好啊!小松鼠躺在床上想呀想,忽然,他觉得自己进了学校的大教室,小     

话“鸟”

本期我们继续来学习英语中与“鸟”相关的习语。     

根鸟和米粒儿老师

作品简介:《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说。一个少女到悬崖上采花,掉进了峡谷,她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟成长在现实与梦幻之间,度过他的成长、流浪阶段。根鸟决心去寻找属于自己的梦,他出发了,菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店,一个个场景奇异而美妙。他在痛苦中品尝着快乐,在前行中不断成长……作品荣誉:本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖。曹文轩将之定义为“中国没有但应该有的书”,台湾的林良先生则称之为“象征小说”,这部书在文艺界好评如潮。作者聚焦:《根鸟》作者曹文轩,1954年出生,是一位在儿童文学界颇负盛名的作家,北京大学教授,博士生导师。曾多次荣获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、中国图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等,作品有《野风车》《山羊不吃天堂草》《草房子》和《细米》等等,这些作品都以纯情、感动为主要特色。作者谈创作:“真正要学习写作,就必须有强烈的自我意识,有驾驭主题的自主权利,回到自身的生活,学会发现生活。生活中的每一粒沙尘、每一个场景、每一个人物都是可以进入到文学世界里去的。”作者谈阅读:“读书氛围的营造,仅...     

根鸟和米粒儿老师

作品简介：《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说。一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷，她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟成长在现实与梦幻之间．度过他的成长、流浪阶段。根鸟决心去寻找属于自己的梦，他出发了，菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店，一个个场景奇异而美妙。他在痛苦中品尝着快乐．在前行中不断成长……     

科技放飞“少年梦”

校园科技节是校园文化生活的一部分,它是创新的摇篮,是放飞科学梦想的舞台。科技节上同学们施展才华,张扬个性,畅快地发挥科学精神,尽情地演绎科学的魅力。校园因为有了科技节,才有了创新的活力。科技节不仅开阔了同学们的视野,培养了大家学科学、爱科学的兴趣,还培养了同学们的创新意识和团队合作精神。本期“发现之旅”列车将停靠不同的站点,带领大家去观赏各地中小学校科技节上的精彩赛事,感受浓郁的校园科技氛围。准备好了吗?列车要出发了哦!     

把“心儿”放飞

很小的时候我就想亲自放飞风筝,可一直没能如愿。今天,机会来了,我当然不会错过。我要与风筝一同放飞,在广阔的蓝天中翱翔。于是,趁着严冬刚过,乍暖还寒的初春,决定去江边放飞心中的梦想!     

“乌”和“鸟”

<正>一本书里,有许多"乌"字和"鸟"字。"乌"字对"鸟"字说:"凭什么你有眼睛,我没有眼睛呢?"鸟"字回答说:"因为我代表的是动物,你代表的不是动物。是动物才有眼睛啊!"