赤脚走到美国的非洲青年

在非洲国家马拉维北部的一个小村落，有一个17岁的青年——黎格逊·凯伊拉。他看了《林肯传》之后与妈妈商量：“我想到美国去上大学，您能答应我去吗？”     

“大脑”入题旨趣各异——《我们的大脑》、《贫富在大脑》比较阅读

两篇文章的标题都用了“大脑”这个名词,讽刺小说《我们的大脑》(以下简称《我》)中的“大脑”取自“我的”答话,喻指讽刺、鞭挞的对象彼得洛维奇;哲理性随笔《贫富在大脑》(以下简称《贫》)中的“大脑”属借代用法,代指市场竞争中的创造性思维。如果细细品读,同一个词———“大脑”会引发读者不同的感悟和思索。两篇文章的标题都用了“大脑”这个名词,讽刺小说《我们的大脑》(以下简称《我》)中的“大脑”取自“我的”答话,喻指讽刺、鞭挞的对象彼得洛维奇;哲理性随笔《贫富在大脑》(以下简称《贫》)中的“大脑”属借代用法,代指市场竞争中的创造性思维。如果细细品读,同一个词———“大脑”会引发读者不同的感悟和思索。     

话题作文设计四题

一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。禅师就让他伸出他的左手指给他看，说：“你看清楚了吗？这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧地。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那入迷惑的说：“在我的手里啊!”“命运呢？”     

“大脑”入题旨趣各异——《我们的大脑》《贫富在大脑》比较阅读

两篇文章的标题都用“大脑”这个句词,讽刺小说《我们的大脑》(以下简称《我》)中的“大脑”取自“我”的答话,喻指讽刺、鞭挞的对象彼得洛维奇;哲理性随笔《贫富在大脑》(以下简称《贫》)中的“大脑”属借代用法,代指市     

我和童话有个约会——“编写童话故事”作文讲评课教学实录及自我剖析

第一板块：精彩展示 （出示片段一） 导演说：“您好!您是悉悉吗？我们想邀请您去拍《小猪的命运》这部电影．您愿意吗？”     

我被学生将了一军

那天下午，我在批阅学生的日记时，忽然发现班长刘锐的日记后面附有一个问题：徐老师，你说日记是什么？请您告诉我。“日记”是什么？这个小滑头，想考考老师呢，我心里笑了。为了给学生一个准确的答案，我翻开《现代汉语词典》，查出了“日记”的答案：每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。我把它工工整整地写在了刘锐的日记本上。第二天，我首先打开刘锐的日记本，想看一下他的反应，谁料打开一看，却令我大吃一惊：“徐老师，每天您都让我们写日记，我知道您是为了提高我们的写作水平，实际上，我们的写作水平比…     

病房里的笑声——续写《小摄影师》

过了几天秘书告诉高尔基“外面有一个小女孩想见您。”高尔基忙说：“让她进来吧。”小女孩拿着照相机走进高尔基的办公室。高尔基问：“你是谁？小姑娘。”小女孩说：“我是上次来给您拍照的那个男孩的妹妹。”边说边流下了伤心的眼泪。“你哥哥呢？他怎么没来？”小女孩哭着说：“那天，哥哥在回家的路上不幸被汽车撞了，他的一条腿被撞伤了。哥哥一直记着要来给您拍照，所以就让我来帮他完成任务。”听了小女孩的话，高尔基的眉头皱了起来。小女孩很快给高尔基拍完了照，她收起照相机感激地对高尔基说：“谢谢您，高尔基爷爷，我哥哥知道…     

课题与文题

那天，青年教师小贾随堂听我的语文课。那节课的内容是教《鲸》一课的第三节。课后，她提出的问题要求我解释一下。当时在讲授写法时，我就课题问学生：“请大家想想作文课，命题是什么？可以用《鲸》当范文？”学生习惯了，积极作答：──“命题可能是《我了解的一种动物》。”─—“也可能是《我喜爱的一种动物》。”─—“《我们的动物朋友》，也行吧？”——“我想，命题是《从电视荧屏上认识的动物》也可以。”我表扬了这些发言的学生。就是这两分钟的教学环节，引起了小刀的注意。她问道：“您把课文题目与作文命题联系起来，引导学生…     

结缘《上海教育》

我与《上海教育》结缘是因为一个偶然的机遇。 《语学习》编辑部组织的“中青年语教师沙龙”在大同中学举行第二次研讨活动，我作了“教学技术和教学艺术”的发言。此后就匆匆退场了，准备回校上拓展课。一个诚恳的年轻人追了出来，说：“李老师，您刚才的发言有没有底稿？能不能给我一份？我是上海教育杂志社的。”说着，他就递上了一张名片。     

整合资源 融入生活——浅谈如何上好《品德与社会》

假如五年前您问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说：“照本宣科。”假如三年前您问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说：“看教材、教参上呀!”假如今天您再问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说：     

我为什么不给你做“家教”

我刚一接这个年级的课，就有个学生找到我说：“老师，跟您商量个事，就是，您可不可以给我当家教？”我笑着告诉他：“不可以，因为没有这个必要。”那个学生悻悻地走了。没过几天，他的母亲又来找我，说：“老师，我们知道您是全市十佳教师．您开个价吧．多少钱我们都认!”我吓了一跳!天哪，这对母子居然以为我有意在耍花招抬身价!     

《背景》教案

《背景》教案江苏／张华国“背影”是《背影》内容的重点，又是叙事抒情的线索。我采用“中间开花、以线串珠”的方法，设置如下教案：１．出示油画《背影》，引导学生看图说图。２．讨论：从什么角度描绘文亲的形象最佳？父亲为什么要去买橘子？他当时是怎样想的？通过什...     

老叔的记者招待会

阿木老叔：新春到，百花笑，《木木信箱》更热闹！大家过年好！刘璐（２２４０１１江苏省盐都县龙冈小学〈北〉六〈３〉班）：老叔过年好！老叔，我想代表大家采访一下您。阿木老叔：哟，小神行太保盯上老叔了？好啊，你问吧。刘璐：这可是我们大家都关心的问题，您听着：１．《作文大王》成立几年了？２．请问老叔的名字是谁想的（请别误解，我不是说名字不好听），老叔的简历是什么？３．请问老叔一天能收到多少封读者来信呢？４．……别着急，让我想想！刚才说什么来着？（喂，老爸，把音乐关了，烦死了！）噢，想起来了，请问老叔与其他…     

《游戏公平》教学片断与评析

片断一 出示鸟巢图片。 师：举世瞩目的北京奥运会圆满地、无与伦比地结束了。去过北京现场看奥运会的请举手。没有人,的确,就是北京当地的人也买不到奥运会的门票。我有一位朋友,知道我当年是学校篮球队的队长,就专门帮我找了一张男子篮球决赛的门票（出示篮球票）。只有一张,我儿子也是个篮球迷。怎么办呢？饭桌上,我和儿子商量。我儿子看到桌子上有一个啤酒瓶盖,就说：“爸爸,我们抛啤酒瓶盖吧。如果正面朝上就我去,如果反面朝上就您去。”我说：“儿子,什么是正面朝上？什么是反面朝上？”（出示瓶盖正、反面图片,并标注“正——儿子,     

“哀其不幸，怒其不争”的高三男生

<正>童年的经历和所受的教育，会影响孩子的一生。想让孩子长大以后有能力独自适应社会，关键在于从小培养。昨天晚上，我和袁晗（化名）有过一个沟通。他说他太恨爸爸了，除了絮絮叨叨地让他去上学，一点儿也不理解他当下的痛苦。他终于忍不住朝爸爸咆哮：“我就是那个您认为的废物，我就是废物，别再指望我了。”我问他：“如果爸爸不陪你了，那你准备怎么做？”他说：“该怎么做就怎么做，明天我还是会去上学。”     

我和我的“小男人”

上班前,他突然问我：“你上班好玩吗？”我想也没想就回答：“怎么会好玩？很辛苦的!”他说：“很辛苦,那你可不可以不上班？”我说：“那怎么行？不上班怎么能挣钱买我们想要的东西呢？”想了一会儿,他说：“那我去上班吧,我去挣钱买我们想要的东西。”     

你的名字会被记多久

那个晚上的影片好像是南斯拉夫的《桥》。他正要走进电影院，一个青年拦住了他。那个青年看上去很焦急，说：“这位大哥，售票处已经买不到票了，您能把手中的票卖给我吗？”他一愣，有些为难。青年的脸色有些黯然，“我们从乡下来，我想领着母亲看一场电影。”     

哈佛博士为何上《非诚勿扰》

我在哈佛遇到一个曾在万科工作过的留学生。有一天,他找我说想上《非诚勿扰》。我很吃惊：“《非诚勿扰》是找对象的一个节目,你一个哈佛的博士生上那节目想干什么？”他说他博士快毕业了,要找对象了。我说：“那哪是找对象的呀,那是一个娱乐节目,你到那儿能找到对象吗？”他举出几条理由说服了我。他说,第一,毕业之后他准备回国创业。上《非诚勿扰》一期节目是20分钟,以节目的收视率和广告费用折算,20分钟就是两百万。     

一脉相承的桃源情结——从《边城》到《受戒》

虽然沈从说，“我主意不在领导读去桃源旅行，却想借重桃源上行”，可是我们从《边城》看到的却分明是一处与世隔绝的世外桃源，除了美丽的自然风光、民性淳朴的人情世故，还有就是，“在这些人性皆善、性自天然的人群中，辨不清社会的制度和明的梗阻”（杨义《中国现代小说史》）。这样的桃源情结也许是源于对故乡的深切眷恋，也许是处于对都市明社会的极大的不满和厌恶。汪曾祺在《读〈边城〉》说：“可以说《边城》既是现实主义的，又是浪漫主义的，《边城》的生活是真实的，同时又是理想化了的，这是一种理想化了的现实。为什么要浪漫主义，为什么要理想化？因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利于后人。”     

这也是一种创新——《捞铁牛》教学片断

师：我们学习了“捞铁牛”这篇课文，谁用自己的话说说怀丙是怎样把铁牛捞上来的？生：怀丙和尚利用水的浮力把船身向上托，随着绳子绷紧，铁牛就被捞上来了。生：怀丙和尚先利用水的浮力把船身向上托使铁牛从淤泥里拔出来，再利用水对铁牛的浮力，只用较少的人力把船划到岸边，最后用众人之力把铁牛拖上岸。师：同学们说得很好，怀丙和尚具有非凡的智慧和能力，真不愧为当时出色的工程家。假如当时你也在场，你想对怀丙和尚说些什么呢？生：我会对他说：“怀丙叔叔，您真谦虚，想到这么好的办法还说‘让我试试’，以后我也要像您一样谦虚。…