实施开放式教学 培养学生创新意识

在小学数学教学中培养学生的创新意识，需要实施开放式教学。近年来我们进行了开放式教学的探索和实践，下面就谈几点认识和体会。 　　一、创设开放的学习环境，培养学生的创新意识 　　开放的学习环境，就是能够调动学生的各种感官，使学生愉快地进行探索研究、积极地思考的环境。在这样的环境中，学生可以发现问题，产生联想、想象，进而产生创新意识。 　　第一，创设使学生愉快地进行探索活动的环境。如课前的“实地考察活动”，课中或课后的“从身边找数学问题”活动。第二，把重难点知识设计成数学活动的环境。如学习“圆的认识”时…     

实施开放式教学 培养创新意识

小学数学“开放式”教学着眼于素质教育，对培养学生的创新意识和创新能力具有极其重要的作用。近年来，我积极参与了开放式教学实验，对开放式教学中如何培养学生的创新意识进行了初步的探索，并且取得了比较明显的效果。下面结合自己的教学实践，谈谈我对这一问题的一些基本认识。一、通过问题教学，培养学生的创新意识传统的小学数学教学，过分地注重了知识的传授。教师讲得清楚，学生听得明白，就算很好地完成了教学任务。这种旧的教学模式，忽略了学生创新意识的培养。开放式教学实验的目的之一就是要打破这种学生完全处于被动状态的教…     

实施开放式教学 培养学生创新思维

通过学习方式的转变去构建充满生命力的数学课堂教学,促进学生主动学习,彻底改变学生在数学学习过程中以死记硬背代替主动参与、以运用数学结论和公式进行计算代替灵活思维的倾向,训练学生思维的灵活性和求异性,是促进学生主动发展,最终“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”(《数学课程标准》语)的有效途径。一、创设开放式的教学过程,培养学生的创新意识美籍匈牙利数学家乔治·波利亚指出:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联…     

实施开放式教学培养学生创新思维

通过学习方式的转变去构建充满生命力的数学课堂教学，促进学生主动学习，彻底改变学生在数学学习过程中以死记硬背代替主动参与、以运用数学结论和公式进行计算代替灵活思维的倾向，训练学生思维的灵活性和求异性，是促进学生主动发展，最终“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”(《数学课程标准》语)的有效途径。     

实施开放式教学,提高学生的数学意识

数学课堂教学要以培养学生敏捷的思维能力为出发点,而让学生舒展身心、放飞想象的学习氛围是培养学生思维能力的基石。传统的教学模式束缚了学生的探索性与主动性,对此,教师应实施开放式教学,为学生提供独立探索、个性展现、愉快合作、自我体验的时间和空间,从而提高学生的数学意识。     

实施开放式教学,培养学生的创新能力

以学生的发展为本的开放式数学教学,有利于学生萌发创新意识,培养创新思维和创新能力.那么,如何在数学课堂中实施开放式教学,培养学生的创新能力呢? 一、开放教学环境,营造和谐氛围,培养学生的创新意识 著名的教育家陶行知先生说:"创造力最能发挥的条件是民主."学生只有在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中,才会积极主动地参与学习.可见,创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境,是学生主动创新的前提.在教学中,开放教学环境,实行情感教学、愉快教学,创设轻松和谐的课堂气氛,让学生感到愉悦、宽松、自由和平等,可以使学生产生创造的欲望,从而培养学生的创新意识.     

开放式教学是培养学生创新意识的有效途径

课堂教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道。开放式数学课堂教学以科学的形式、方法和过程为实施创新教育提供了有效的途径和方法,有利于开发学生的创造潜能,展示个性,使每个学生都有参与的机会,有利于培养不同层次水平学生的创新意识和实践能力。一、给学生创设主动思考的氛围实施数学教学的主渠道是课堂教学,因此必须重视课堂教学,提高教学质量,让学生喜欢数学。创设一种民主、宽松、友好的教学氛围,让学生在心理放松的情况下进行思考,这样能促进学生积极、主动地学习,能够使学生产生自觉参与的愿望,充分发挥自己的学习潜能。二、为…     

开放式作文教学与学生创新意识的培养

作文指导课上,创设宽松、和谐的环境,为现今作文教学改革的重中之重。充分尊重和相信每一位学生,让他们畅所欲言,言之有物,言之有序。让美好的童心、奇妙的童趣在想象的天地里驰骋,从而建立起一种全新的开放式作文教学模式,必将会大大有利于实现作文教学中创新素质的培养。     

运用开放式数学教学培养学生的创新意识

面对千变万化的信息社会,基础教育的目标已不是将一切知识教给一切人,而是要教会一切人学会学习,打开思路,大胆创新.因此,实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担势在必行.     

在开放式教学中培养学生的创新意识

小学作文教学应以学生的发展为中心,少一点依纲据本,多一些自由表达;少一点规则要求,多一些活动游戏;少一点传统理念,多一些突破创新。教师应把学生从课本与课堂中解放出来,激发学生大胆地表达自己的真情实感,勇于去发现、探索、创新,置作文训练于生活应用之中。一、尊重学生主体,激发学生的写作兴趣作文指导不能越俎代庖,削弱学生的主体作用,而应把主动权交给学生,最大限度地调动学生学习作文的积极性,培养学生浓厚、持久的作文兴趣。如在教学作文《记一个熟悉的人》时,抓住学生爱画画、爱猜谜的特点,让学生给自己最熟悉的人画一幅像,要求…     

数学教学中开放式培养学生的创新意识

实践表明,实施开放式教学能较好地实现这一要求,那么,在初中数学教学中实施开放式教学如何操作呢?一、立足课堂使教学具有开放性     

实施创新教学策略,培养学生创新意识

教师要帮助学生从小打好坚实的数学基础,发展创新思维能力,培养学生的创新意识、动手实践能力及对数学这门科目的兴趣,养成良好的学习习惯。学生创新意识的培养在整个课堂教学中尤为重要,教师要格外重视对学生进行创新意识和创新精神的培养,充分发挥课堂这一主要渠道的作用,通过不同手段,逐步培养学生创新意识,训练学生创新思维,进而开发学生创新能力,调动学生学习的主动性和积极性,不断引导学生大胆实践,勇于探索,提高学生各方面素质。     

实施创新教学策略,培养学生创新意识

随着时代和经济的发展,人们的创新意识不断增强,因此当前时代的一个重要标志就是创新,创新意识对任何发展阶段的作用都是不可忽视的。当前教育行业中也对创新型的人才进行大力培养,因此对实施创新教学策略,培养学生创新意识进行具体研究。     

开放式教学,培养学生的创新思维

开放性的问题情境与形式是培养学生创新思维的必然需求。因此,课堂教学中,教师应采取开放式教学,巧妙设计开放性问题,培养学生的创新思维,实现新课标提出的"使不同的人在数学上得到不同的发展"的目标。     

实施开放式数学教学 培养学生的创新精神

新课程标准明确提出人人学有价值的数学,让不同的人在数学上得到不同的发展,鼓励算法的多样化和促进学生学习方式的改变.教师在数学课堂上实施开放式教学,旨在培养学生的创新思维.本文通过教学中实施开放式教学的几个案例,在解决问题过程中促进了学生的数学思维,充分展示了学生的个性,培养了学生的创新意识和实践能力,让不同的层次的学生均有不同的收获,从而达到“以人的发展为目的”教育目标.     

实施开放性教学 培养学生的创新意识

一、问题的提出和界定 从小培养学生学习数学的浓厚兴趣,养成良好习惯和增强创新意识是小学数学教学的重要目标. 受传统教学观念的影响,在数学教学中,依然存在着种种问题,比如,以书本为中心,以教师为中心等,这些使得教学目标、内容、形式等比较封闭,这些不利于学生发挥主动性,不利于培养学生的创新意识及学生全面素质的提高.因此,我们要采用开放性教学,以改变现状,激发学生的创新意识.     

实施开放式教学 培养学生创新能力

每个人都有创新的潜能，每一学科教能训练学生的创造性思维。本文从开放的教学环境、思维方式、教学内容三个方面，分别论证了它们有利于学生萌发创新意识，形成创造性思维和创新能力。     

实施开放式教学 培养学生创新能力

创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件，也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志，是一个国家综合国力的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。中小学音乐教育作为基础教育的重要内容，在音乐教学活动中蕴含着无穷的创新因素，我认为：实施开放式音乐教学是培养学生创新能力的有效途径。一、树立开放的教学思想，培养创新能力《课堂教学论》指出：当前音乐课堂教学有两种基本模式：一是“教师带着音乐教材走向学生”，二是“教师带着学生走向音乐教材”。近来又有专家提出了“…