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朱爱霞 《学生之友(小学版)》2010,(4)
今天的幼儿是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应社会的发展。当今有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己在某方面不如别的小朋友,认为自己很笨。表现为一些孩子在集体场合中不敢主动的要求参加活动,不敢主动的发表自己的意 相似文献
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自信心是指人在行为前或行动过程中经常表现出来的取胜信念或取胜的确定程度,是个性的一个重要方面,也是人们工作、生活、交际、创造性活动等不可缺少的心理素质。自信心的强弱是个性发展健康与否的重要指标。 在幼儿园里,我们不难发现有一部分孩子缺乏自信心,存在着不同程度的自卑心理。著名心理学家 A·阿德勒曾指出,儿童的自卑感是一种普遍存在的事实。幼儿自卑感具有显著的年龄特点,主要表现在:在活动中缺乏积极性;不敢提出自己的意见;上课很少举手发言;不敢与人交往;惧怕尝试新任务等。诸多研究表明,自卑心理的形成对… 相似文献
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自信心是儿童个性心理健康的一个重要标志。自信心的培养也是心理健康教育重要的内容。目前有相当一部分幼儿缺乏自信心,惧怕参加竞赛性活动,怕别人笑话;不敢与小朋友交往,畏缩退避,独自玩耍,不敢主动在游戏中表达自己的愿望,总跟在能力较强的幼儿后面,听从他人安排;在面对困难挫折时常常害怕、退缩、易放弃,而不能努力解决,惧怕尝试新事物,新活动;与同伴发生矛盾时,常不能自己想办法解决,而是依赖于他人帮助,向老师告状或回家告诉父母。该如何培养幼儿的自信心呢? 相似文献
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自信心是一个人对自身能力的认识和充分估计,是一种良好的心理品质;也是一个人在成长过程中克服困难和挫折,战胜自己、超越自己、取得成功的内在动力。但据调查发现,在幼儿园、小学,有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己“不聪明、很差”“不如别的孩子”;一些孩子在集体场合胆怯,不敢表达自己的意见,不敢展示自己的才能;对于一些有挑战性的游戏活动,不愿尝试,显得很自卑。所以,如何培养孩子的自信心被越来越多的教育者和家长所重视,而作为我们幼教工作者,如何培养幼儿自信心更是一个不容忽视的问题。 一、放手让孩子做自己能做的事情,有意… 相似文献
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朱爱霞 《学生之友(小学版)》2010,(7):61-61
今天的幼儿是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应社会的发展。当今有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己在某方面不如别的小朋友.认为自己很笨。表现为一些孩子在集体场合中不敢主动的要求参加活动, 相似文献
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中学生自信心不足的表现原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
自信心作为一种重要的社会性心理品质 ,是中学生良好的心理素质和健康个性的重要组成部分 ,是人才素质的基本要求。自信心不足从心理学的角度来看 ,主要是指人对自己的弱点、不足过分认识而产生的自觉“低人一等”的惭愧、羞怯、畏缩 ,甚至灰心的心理感受。自信心不足 ,是心灵的自杀。它像一根潮湿的火柴 ,永远也不能点燃成功的火焰。但是 ,目前我国中学生自信心发展的现状不容乐观 ,自信心不足在众多中学生中不同程度地普遍存在着。因此 ,有必要探究其表现、原因及对策。一、中学生自信心不足的主要表现1 在集体活动中上课不敢或很少主动… 相似文献
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付兰群 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
通过对许多幼儿的观察与了解,发现绝大多数孩子或多或少都存在着自信心不足的问题。具体表现为以下几个方面:1.依恋父母,用较长的时间才能适应新的环境,惧怕陌生人。2.上课时不敢或很少发言,不敢在集体面前讲话。回答问题时手足无措,声音轻。3.不敢主动要求参加集体活动或其他小 相似文献
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在幼儿园的活动中,我们经常发现有相当一部分孩子缺乏自信。比如在游戏中,他们害怕尝试有一定难度、具有挑战性的动作。在活动中,他们缺乏主见,不敢大胆表达自己的愿望,有时唯唯诺诺,怯场,不敢主动和老师交流。即便是交流,也是用很小的声音来谈话,不敢用眼神去看你。我的座右铭中有这样两句话:一个人要有自知之明,更要有自信。但是,自信并非与生俱来,它是在通过自己无数次的努力和失败、成功和教训中逐渐形成和发展起来的。 相似文献
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研究结果表明,幼儿阶段是形成非智力因素的重要时期。家长应不失时机地抓住这一时期,培养孩子良好的兴趣、爱好、自信心、坚强意志与良好性格等非智力因素,使孩子终生受益。首先,家长应转变教育观念,树立智力因素和非智力因素并重的教育观。应该认识到,智力因素和非智力因素犹如鸟之双翼,只有二者并健,才可能使孩子飞得更高更远,否则,是飞不起来的。其次,要重视游戏的作用,尊重幼儿游戏的权利。游戏是孩子的“天使”,它是促进孩子全面发展的最强有力的手段。比如:(1)游戏可以培养幼儿的自信心。幼儿由于意识不到自己的实际能… 相似文献
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马老师: 我们的女儿是个一年级的新生.在班上从不主动和同学说话,也不和他们一道玩儿.上课时,她不敢举手发言.课间一个人缩在课桌前不出声,郁郁寡欢.孩子的爸爸经常出差在外,很少照顾家里.我又长年病休在家,孩子总是一个人和我待在家里,很少有机会同小朋友玩儿,我心情不好的时候还时常训斥孩子.孩子在家行为举止基本正常,只是一见陌生人就害羞,躲在一旁,不敢说话.孩子这是怎么了?我该怎么办? 相似文献
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<正>在孩子的成长中,玩游戏是一件很重要的事,父母陪孩子一起玩更重要。所以,每个父母都应该了解一些儿童游戏发展的规律,才能更好地陪伴孩子,让孩子在游戏中有更好的成长。游戏的过程是儿童学习的过程,也是他们主动学习的方式。通过游戏,孩子能够认识和理解周围世界中的事物和现象,建构自己的经验,学习知识,发展自己的语言能力、社会性、独立性和创造性,形成新的态度、行为、习惯和学习品质, 相似文献
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在教育实践中我们发现,幼儿自信心发展现状不容乐观。据调查,自信心很强的幼儿在班内只占五分之一,其他幼儿都普遍存在着程度不同的自信心不足。有的孩子很少敢在众人面前大胆表现自己,还有一部分孩子在家里表现得相当活泼、大胆,在幼儿园里却表现得畏缩、不自信。因此,加强对幼儿自信心的培养显得尤其重要和迫切。 相似文献