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所谓科技文,是指研究自然科学与技术的文章.高考中选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和最新的科研成果.许多考生尤其是文史类考生对此类考题存在着不同程度的畏难心理.其实,如果在迎考复习中能掌握此类试题的命题规律并探索出一些行之有效的解题技巧,就完全有可能在高考中取得这一部分的理想分数.下面就是笔者指导学生复习科技文阅读的一些体会. 相似文献
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所谓科技文,是指研究自然科学与技术的文章。高考中选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和最新的科研成果。许多考生尤其是文史类考生往往对文章中信息高度聚集的内容抓不住要点,分不出条理,理不清关系,因此感到阅读的难度较大,对此类考题存在着不同程度的畏难心理。下面是笔者指导学生复习科技文阅读的一些体会,仅供参考。 相似文献
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一年一度的高考即将来临,在考生们做好充分复习基础上,如何在高考中取得好成绩?注意避免历届考生常见的答题失误是其中重要途径之一。那么历届考生有哪些常见失误?我们要如何避免这些失误呢?本文就此谈谈个人的一些体会。 相似文献
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国家教委考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲》(简称《考试大纲》),规定了每年高考的性质、内容和形式等,它对考生参加化学科高考提出了具体要求,既是制约高考化学命题的重要“法规”,也是考生应考所必备的资料。考生在考前要对化学科高考有所了解,做到心中有数,胸有成竹,提高自己的后期复习的实效性,就必须研读《考试大纲》中的有关讯息,进而调整复习对策,优化复习思路,以取得最佳成绩。 相似文献
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高考是一种选拔性考试,目的是要在众多考生中选拔出“具有学习潜能”的学生。参加高考的考生在复习备考过程中,通常要做大量的物理习题,而一份高考试题中只有二十几个题目,如何通过这二十几个题目考查学生的学习潜能呢?主要手段是通过设计一些新情景、新问题来考查学生独立分析和解决问题的能力。这就要求考生面对新情景、新问题具有一定的创新意识,既要充分利用复习备考过程中已熟悉的知识、方法与模型,同时又要能结合具体的试题有独立的思考能力。那么物理高考中需要怎样的创新意识呢? 相似文献
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张嘉颖 《福建职业与成人教育》2006,(3):30-31
我在这几年的高考班教学中,觉得专业课复习往往存在着两大误区,一是过分强调拓展知识的广度而忽略了知识的深度,二是过分强调挖掘知识的深度而忽略了知识的广度,即所谓”只见森林而不见树木或只见树木而不见森林”,致使学生获得的仅仅是残缺不全的知识体系或一些支离破碎的知识点,结果在高考中痛失宝贵的分数。为了改进单招复习工作,增强考生的应变能力,现以《电工基础》的复习为例谈一些个人的认识。 相似文献
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随着素质教育的推进,实验教学的要求逐步提高,实验在考试中的地位和作用也越来越突出,通过实验来考查创新意识,是高考化学考试命题的特色和发展趋势,其主要表现为:以中学化学知识和实验技能为载体,创设新颖的化学实验情境,要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案,独立地完成实验。在高考复习备考中加强实验复习,提高实验创新意识,已成为许多考生提高高考化学成绩的关键。 相似文献
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目前,新课程的高考方案、2007年高考历史科考试大纲及考试说明都已经出台。对考生而言,复习最主要的依据是课标、考试大纲及考试说明。那么考试大纲和考试说明究竟给考生的复习带来了哪些具有方向性的指引呢?考生又该如何把握好这一方向呢? 相似文献
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高考化学的冲刺阶段时间紧,任务重,考生不仅要对高考化学重点考查的主干知识进一步巩同,弥补在知识与技能上存在的疏漏,强化体现考生学科素养的化学用语,还要熟悉重要的高考题型.尤其是高考《考试说明》中的样题.因此。高考冲刺复习中既存在效率问题,也存在方法与策略问题.笔者现从以下10个方面,对冲刺阶段的高考化学复习做出如下建议. 相似文献
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朱红仙 《中学历史教学研究》2007,(1):33-34,21
材料分析题是历史高考试题中的“重头戏”,据2007年高考历史考试说明分析,为了加大对考生的能力考察,加人考生的区分度,此类题型的难度还要增加,同时材料解析题也是情景创设,丰富考试内容形式的极好题型,同时历史材料包括文字、实物资料等多种形式,是历史学习研究的对象,因此,此类题型的方法探究尤为重要,为此,我把在教学中一些心得总结如下: 相似文献
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高考是一种选拔性考试,为了体现高考的公平和公正,体现对考生能力和素质的考查,高考题大多是原创的或深度改编的。高考试题在不断地创新和变化,作为指导学生复习的老师和学习的主体学生,要通过对高考试题的研究,从“变”中找出“不变”。下面以一组高考试题为例,剖析高考化学试题的“变”与“不变”。 相似文献
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高考试题的变化是一个永恒的主题,如何在高考复习中提高自身的应变能力.是每一位考生在复习中需要注意的问题。本文通过一些变化的试题.结合作者多年的教学经验,谈一点自己的体会。 相似文献
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本文从解读高考考点入手,在分析考点所涵盖内容的基础上,介绍了具体的考查形式,同时还剖析了高考中考生易出现的问题,并针对性地介绍了读准字音,以音辨字;弄懂字义,以义辨字等复习策略,希望有助于考生复习备考。 相似文献
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宋文娟 《中小学心理健康教育》2014,(3):38-40
每年高考来临之际,考生们的心理压力和紧张感会越来越大,不同程度地出现情绪波动和心理问题,打乱了他们正常的学习节奏,有的甚至因为没有得到及时的调整和帮助,状态低迷,复习效率一路滑坡,最终影响了考试成绩。帮助高三学生及时化解复习阶段的种种心理困惑,使他们能以良好的情绪状态,精神振奋地学习,沉着冷静地备考,才能让他们顺利地度过紧张的复习考试阶段,在高考中取得好成绩。 相似文献