家庭社会资本与高等教育参与——一种间接计量的尝试

社会资本计量研究面临三重困境:是否可计量的争议、计量指标体系的争议和数据信息采集的困难。本文借鉴舒尔茨人力资本初始研究过程中使用的剩余法思想,尝试通过间接计量的方法展开测度,结合调查数据,探索社会资本的计量方法和家庭社会资本与高等教育参与的关系。     

一种有益的尝试

“六辆卡车做校舍，万里征途是课堂，专择‘差生’录取，敢于对学生体罚”，这就是被称为“中国第一所行走学校”——淮安徐向洋教育训练工作室行走学校的特色。这所特殊的学校没有教室，没有课桌，没有宿舍，学生不分年级，老师被称为“管带”，吃住都在车上。正是由于它的“另类”，才引起了人们的颇多争议。而在我眼中，“行走学校”有着其他学校所没有的优点：     

一种新颖作业的设计与尝试

一种新颖作业的设计与尝试山东省安丘县第一中学（２６２１００）曹洪昌几年来的高考辅导发现，很多学生在单元基础以及综合练习中，丢开课本去做种类繁多的大量习题，可又往往力不从心；还有的学生不愿做基础训练题，只愿做高、深、难的题目，然而到头来也只能靠碰答案来...     

平方差公式与倒数的一种特殊联系

平方差公式与倒数之间存在一种特殊联系。 如果a~2-b~2=1,即(a b)(a-b)=1,由倒数的定义可知,此时,(a b)与(a-b)互为倒数关系。反之,如果(a b)与(a-b)互为倒数,则a~2-b~2=1。 将这种关系运用到二次根式中,不难引出倒数的一个重要性质:共轭式(a~(1/2)十b~(1/2))与(a~(1/2)一b~(1/2))互为倒数的充要条     

尝试另一种方法

[典子的话] 有一个故事说,一只蝴蝶很向往大海的彼岸,于是它振动着美丽的双翅,一定要飞过茫茫无际的大海。它不停地飞,直到最后被海浪打湿了翅膀坠落进大海。这个故事让我恻然。大海是海鸟的领域,蝴蝶注定飞不过。蚂蚁锲而不舍、勤勤恳恳的精神众人皆知,然而它坚持与大象角力一定会输,因为它做的是超常规、超能力的事。年少的朋友,有时会像图中的蚂蚁一样倔强地坚持些什么,但在坚持之前,不妨先忖度一下有无必要,避免无谓的付出。这是本期多数小作者的观点,我比较赞同。而严妮从漫画中看出了小蚂蚁的精神——永不放弃。文章情感热烈,有气势,很感染人。连举的两个例子很恰当地圆了自己的说法;引用名言,极能激励人心。吴思影觉得,只有行为符合客观规律或正确估量自己实力的坚持,才能取得成功。文中有些语句,如“奇迹不会因你错误的坚持而出现”等,值得品味,为文章增添了思想含量。冯潇潇建议蚂蚁拉大象可用其他方法,并为它想出了不少点子,观点也给人耳目一新之感。朱敏看法较深刻,她立足现实,分析透彻,语言精辟,结尾一句体现出作者思想的高度。本期的“高手高手之高手”奖建议授予朱敏同学。她将得到一本由漓江出版社提供的著名作家张丽钧的散文集《依偎那座雪峰》。     

尝试是一种美

"天空没有留下鸟的痕迹,可是,我已经飞过。"有时,尝试是一种美。一位棋坛新手向一位棋坛老将挑战,但最终失败了,当人们问他是否为此后悔时,他毅然回答道:"不!我虽然失败了,但我很快乐,因为我曾经尝试过了!在尝试的过程中,我得以更加全面地认识了自己。"     

集体主义教育的一种尝试

北京第一实验小学,从1986年开始,从小学生思想实际和品德形成的规律出发,依据国家教委有关对小学生进行集体主义教育的内容和要求,进行了一系列实验和研究,效果较好。现将该校“一高四有”的教育序列介绍如下。     

数学考试改革的一种尝试

数学考试改革的一种尝试石油附中薛文叙教育学提出考试在教学上的作用有四点：①评定学生的学习成绩；②为教学提供反馈信息；③激发学生的学习动机；④考试本身也应该是一种学习。在教学工作中，教师比较重视考试的前两项作用，对这方面的研究也比较成熟。但是如何结合具...     

试卷讲评的一种尝试

数学试卷讲评课是高中数学教学的重要课型,特别对于高三,更是常规课.那么,对于一份试卷在一两节课上讲评,如何收到最好的效果?多数数学试卷讲评课都侧重于教师的"讲"与"评",而忽视学生的"感"与"悟",其效果甚微.有一种现象:一些考过、讲过、订正过的试题,下次遇到还会错.原因何在?笔者认为学生是考试真正的参与者和体验者.试卷讲评应从"教师的积极讲评"转移到"学生的主动参与上".试卷讲评应以学生为主体,教师为引导,想方设法把试卷中的问题巧妙地摆出来,让学生通过独立的思考与讨论,彼此的交流与合作,从而获得真正的理解.这样印象才更深刻,记忆更久远,效果更全面远胜于教师独自讲评的千言万语.下面谈谈笔者试卷讲评的一点尝试.     

一种新教法的尝试

一种新教法的尝试江苏苗麟生分数（包括“百分数”一下同）应用题的数量关系比较复杂、抽象，学生难以理解；解题方法特殊，容易混淆．目前的普遍教法是根据“标准量×分率＝比较量”这一关系式为基础：如果求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；巳知一个数的几分之几是...     

初中历史教学的一种尝试

根据新编历史教材的特点和学生的心理特点,以及学生平时的知识积累,采用并设计以学生为主体的讲,议,评三步教学法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的各种能力。增强教师教学的针对性,从而实现教学的目标。     

一种愉快教学法的尝试

一种愉快教学法的尝试李凤平，吴思芳听相声，单口相声一般不如双口相声生动、有趣、出神入化；看主持节目，一个演员一般不及两个演员主持得活泼、生动、轻松、愉快。如果“正大综艺”只让赵忠祥老师主持，“综艺大规”只有倪萍一人主持，即使他们的能力再强，口才再好，...     

密切学校与社会的联系

无锡机校董事会教学咨询委员会召开会议 无锡机校董事会教学咨询委员会就中专培养目标、知识能力结构和学校94级教学计划进行研讨,建议学校要办出特色,学生除一般合格外,应在计算机操作能力或专业外语水平等方面具有特色;毕业生不仅要有毕业证书,还应有相应的技术岗位等级证书;毕业生要有良好的职业道德,要勤奋、吃苦耐劳,有奉献精神;专业方向要注意到2000年前后的经济发展形势,教学中要注意机电结合,技术与经济的结合;中专所瞄准的岗位为企业一线生产、技术、管理人员,高技术密集型的操作工,中小型与乡镇企业的技术管理人员;面向不同地区办学;要培养学生具有独立工作能力和处理人际关系的能力;教学内容要突出应用性。     

引入竞争机制的一种尝试

1985年,福建师范大学经过充分酝酿,决定在当年招收的新生中试行中期选拔制。现在,该年级学生的中期选拔工作已基本完成。在1465名学生中,升入本科继续学习1390人,约占95%;分流到专科的75人,约占5%。同时,我校三年来共选拔了103名师专优秀毕业生到本科续继深造。这项改革仍处于试验阶段,尚有不完善之处,但有几点作用是明显的:一、各系普遍反映,实行中期选拔的学生的学风,比没     

教学创新的一种尝试

本文从作者的教学实践出发，介绍了“汇编语言程序设计”这门课程在教学形式上的一种创新方法，并对教学创新中遇到的问题进行了探讨分析。本文指出，教学活动应当以学生为主体，教师应当以调动教学主体的学习积极性为己任，师生共同构建和谐有序、严谨不失活力的学术氛围。     

语文、自然联系的尝试

教一年级自然“冬天”这一课时,为了打破学科间的隔绝状态,促进语文、自然的相互沟通,我进行了一点尝试。 第一课时,我和语文老师把孩子们带到野外去‘找冬天’,引导他们观察冬天的天气、植物、动物及人们的生产生活情况。在观察中,我有意识地让孩子们把‘冬天’和学过的‘秋天’进行比较,看有什么区别。     

学校教育与家庭教育相结合的一种尝试

尽管人们都知道家庭教育和学校教育各有利弊,试图将二者紧密结合起来,但还是苦于找不到理想的方式。英国目前正在进行一种试图将二者相结合的改革,具体做法是:一方面,那些选择让     

试论数学与语文学科的联系——教学方法尝试

众所周知,语文是学习各类学科的工具。在数学教学中,学生比较陌生、定义又比较抽象难懂的数学概念,应该尽量沟通语文、数学两门学科间的横向联系,利用学生学过的语文知识来增加数学教学的生动性、形象性和趣味性。笔者在中师数学教学中曾经采用语文教师讲解的手段来讲解某些数学名词和数学概念,效果较好。做法如下:一、从语文角度分析、理解词意例如:在“概率”教学中,可让学生从语文角度解释这二字的含意:概:大略,总括;概论,大概等;率:指两个相关的数在一定条件下的比值。因此,概率可以理解为两个相关的数在一定条件下的比的近似(大概)值。…     

讨论数学与语文学科的联系——教学方法尝试

众所周知，语文是学习各类学科的工具。在数学教学中，学生比较陌生、定义又比较抽象难懂的数学概念，应该尽量沟通语文、数学两门学科间的横向联系，利用学生学过的语文知识来增加数学教学的生动性、形象性和趣味性。笔者在中师数学教学中曾经采用语文教师讲解的手段来讲解某些数学名词和数学概念，效果较好。做法如下：