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呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动,它包括吸气过程和呼气过程。这说明呼吸运动与胸廓体积的变化有直接的关系,这一过程比较抽象,是“呼吸运动”一节教学的重点,也是难点,学生很难理解和记忆。对于气体是如何进出肺的,在教材和以往的教学中,只说明了是什么原因使气 相似文献
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＂人体的呼吸＂是苏科版《生物学》七年级上册＂能量与呼吸＂一章的第二节内容。本节的教学内容是描述人体呼吸系统的组成,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换,在此基础上让学生懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性,培养学生讲究个人卫生的好习惯。针对本节的教学内容和特点,在教学中教师需要深入钻研教材, 相似文献
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人在进行吸气和呼气时与肋骨、膈、胸廓、肺的变化有关。呼吸肌的收缩和舒张,使胸廓有节律地扩大和缩小,形成肺内气压下降和升高,产生压力差,才能使气体能够进出肺泡,进而实现呼吸运动。当上到这一节内容时,学生感到抽象、难易理解,我们可采用一些材料自制演示器上课时使用。一、设计自制仪器装置图二、该自制教具的特点及用途1.特点:教学直观、形象、学生易懂、轻便、透明、易观察。该教具操作时,可引申为呼吸肌的收缩和舒张,实现呼吸运动。2.用途:该教具可摸拟人呼吸运动时肺、膈、胸廓等的运动关系。教师在讲人体呼吸道、呼吸系统时用。… 相似文献
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一、问题的提出
人是生物圈中的一员,人不但需要不断摄食,而且需要不断排出二氧化碳,而氧气的吸入和二氧化碳的排出必须通过呼吸系统才能完成。通常意义上的呼吸是指肺的换气,即肺泡与外界的气体交换过程。呼吸是靠呼吸运动来实现的。呼吸运动是本节的教学重点也是难点。呼吸运动是教师教学的＂老大难＂,也是学生学习的＂糊涂点＂。此处的教学,一般通过指导学生体验深呼吸时自己胸廓的变化,提出问题,然后借助模型边演示边讲解以突破呼吸运动难点。学生学习起来难度很大。而各种版本教材上原有实验模型一直沿袭,多年未变,存在着很大缺憾。 相似文献
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声乐技术训练,是将人体本身作为一件特殊乐器,从发声、发音的动力源泉“呼吸”入手,分析了人体内部肌能、腔体与呼吸运动的自然规律。着重分析了呼吸运动中固有的自然属性,呼吸运动自然属性得以保持的条件,歌唱中气息与呼吸的联系,以及歌唱中气息运动应遵循的客观规律。 相似文献
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五、“呼吸系統”一章的教学法呼吸系统的学习,主要是加深学生关于人体是一个統一整体的概念。并为以后学习新陈代謝打下基础。本章的教学任务在于揭露呼吸和循环之間的密切关系,闡明呼吸器官的構造对于呼吸机能的适应性。闡明呼吸运动的規律性和呼吸卫生对于人体健康的重大意义,从而促使中学生注意肺活量的鍛煉。并讓学生学习因煤气中毒引起窒息的急救方法。呼吸系統的構造——为了使中学生了解呼吸的机能,必須从呼吸系统構造的学习开始。一切动物都有呼吸,呼吸是生命的特征。但动物界呼吸器官的发展情况各不相同,越是低等越是簡單。动物逐步进化,呼吸器官就相应地复杂起来。到 相似文献
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人体胸廓的前后、左右和上下径有节律地扩大与缩小,完成呼吸运动,主要是肋间肌和隔肌活动的结果。为表示两者之间的关系,我们将“肋骨运动和呼吸运动的关系”演示模型作了改进,设计制作了呼吸运动演示模型,增强了教学的直观性,效果很好。 相似文献
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正苏教版义务教育教科书生物七年级下册第四单元第十章第三节"人体和外界环境的气体交换"一节中的呼吸运动过程是重难点,该知识点复杂抽象,而初中学生缺乏相应知识基础,其空间想像力不够强,对呼吸运动中的膈肌与胸廓及肺的变化关系很难掌握,理解起来难度很大。为突破上述重难点,笔者自制了一款"呼吸运动简易模型",该模型能引起学生的直观分析,让抽象的知识形象、直观,便于学生理解。下面,笔者从该教具的装置图、用途、制作、使用方法及特点等方面作一介绍,希望对教学有所帮助。 相似文献
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朱维婷 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
在二胡演奏的过程中,恰当地运用呼吸对于调节演奏动作和状态有着积极的意义,同时对于细腻地表现乐曲情感和丰富表现力也有着很大的作用。本文将从呼吸与二胡演奏动作和乐曲情感表现两个方面的关系入手,分析呼吸在这两个演奏要素中的作用,以及从人体解剖学和运动生理学角度出发,研究在二胡演奏这一运动过程中呼吸运动的生理学原理,从而从根本上了解如何使呼吸运动符合人体生理运动的科学规律和适应二胡演奏的要求。 相似文献
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设计和制作高质量的优秀微课,能满足学生个性化学习的需求。本文结合人体"呼吸运动"主题对微课的选题与教学设计方法作了介绍。 相似文献
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肺结构模型的制作、演示及效果隆德县中学张映峰肺是呼吸系统的主要器官，在中学生物学中，高等动物的内部结构、人体生理解剖和呼吸运动、气体交换等内容都涉及肺的结构。我在《呼吸系统》一章教学中自制了肺结构模型，用于教学，收到了良好的效果。现就制作、材料、过程... 相似文献
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在“体液调节与神经调节的关系(第1课时)”教学中,通过憋气游戏体验CO2浓度变化对呼吸运动的调节,分析资料明确人体产热、散热机制,建构体温调节的概念模型,理解神经调节与体液调节协调配合,在特定情境下分析产热量及散热量的变化曲线,提升学生的科学思维能力,在解决生物学问题的过程中发展学生的生物学学科核心素养。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,多媒体被逐渐地引入课堂．这就为教学提供了更高级、更先进的电教手段。在此手段的利用方面,本人做了一点尝试。下面仅就中师生物学“呼吸系统概述”一节中运用多媒体课堂教学软件的情况,做一总结。1系统导人,吸引学生的注意力人体是一个大系统,循环系统、呼吸系统等则是其中的子系统。在教学的开始,首先用计算机出示整个人体的图象,同时提问,引导学生回忆人体是由八大系统组成的。然后用鼠标依次点击学过的运动、循环、消化系统,画面上依次显示各系统的结构图,引导学生共同回忆其结构和功能。这时教师… 相似文献
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对于江苏教育出版社的初中<生物>七年级(下册)第11章第六节"呼吸运动"部分知识的学习,学生的思维难点是呼吸运动过程原理.在教学过程中,我发现学生难以理解下列问题:1.为什么在呼吸运动过程中吸气时,肋间外肌"收缩"的同时膈肌也"收缩"呢?2.为什么在呼吸运动的过程中呼气时,肋间外肌"舒张"的同时膈肌也"舒张"呢?到底是什么原因导致学生出现这种现象呢? 相似文献
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在人教版七年级《生物学》“呼吸运动与肺通气”一节中，描述呼吸运动和肺通气的原理既是一个重点又是一个难点，由于该节内容涉及到有关的物理知识，对于七年级学生来说是一个难点，如何突破难点而突出重点“肺通气是通过呼吸运动来实现的”是至关重要的。在多年的教学实践中，我将相关的物理知识融入课文，并设计好一些起“桥梁”作用的辅助活动（实验）引导学生探究“呼吸运动和肺通气的原理”取得了良好的教学效果。 相似文献
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中学《生理卫生》第四章第一节《呼吸系统的结构和功能》内容包括呼吸的概念和意义,以及呼吸系统中各器官的主要构造与功能。这一节的教学目的是使学生了解呼吸的基本概念、呼吸对人体生命活动的重要意义,认识呼吸系统中各器官的主要构造与机能及其辩证统一关系。 相似文献
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在初中生物学“呼吸”一节中,有两个有关呼吸运动的原理演示实验（一、肋骨的运动,二、膈的运动）。
在教学中发现这两个实验的有关装置演示起来有不足。而实验过程,尤其是肋骨的运动很难让人想象与肺的体积变化有什么直接关系,缺乏说服力,不利于对呼吸原理的理解。笔者对人体呼吸运动原理实验的装置进行了改进,避免了所述的不足（如图1）。 相似文献
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针对“呼吸运动”模型制作过程烦琐以及存在的其他问题进行改进,并介绍“呼吸运动”简易模型制作的5个步骤,使其能够在课堂教学中现场制作并演示。改进后的模型具有材料容易获取、成功率较高、实验效果好等优势,能有效帮助学生理解“呼吸运动”的相关知识,可为一线教师的教学提供便利。 相似文献