鹿哥送年货

进入2月,年味儿越来越浓,鹿妈的杂货铺也忙得不可开交,年货订单实在太多了!今天,鹿哥主动帮妈妈去送货,订单显示:小熊订购了5个苹果,小猫订购了7条鱼,小兔订购了4根胡萝卜,小羊订购了6束嫩草,小马订购了3份干草堆.宝宝,请你看一看,鹿哥都送对了吗?请给它的送货服务分别做个评价吧!     

缤纷的水果世界

水果的果皮和果肉都是有颜色的。有的果皮和果肉的颜色一样,有的又不一样。有些水果在不同的季节,颜色也不一样。下面就让我们一起看看大千世界里多彩的水果吧。     

果核的妙用

将桃子、李子、杏子等果核收集起来,和幼儿一同洗净、晒干,用来做教具和玩具,还真妙呢! 1.作常识教学的辅助教具。如让幼儿认识桃子、李子等,果皮、果肉容易显露,果核要等吃完才能看到,如备有果核,在讲解中相继出示,可使幼儿较快地感知果皮、果肉、果核三个组成部分,对这一水果有一个完整     

果皮和果肉中维生素C含量差异的测定分析

选取橙子（产于湖北怀化）和柚子（福建蜜柚）两种水果为实验材料,测定其果皮和果肉中维生素C的含量差异。通过绘制标准曲线,得到线性回归方程为Y=2.8163X＋0.1203,R2=0.9989。采用碘量法测定出每100 g橙子果肉、橙子果皮、柚子果肉、柚子果皮中维生素C的含量分别为31.17 mg、0.00516 mg、15.02 mg、0.0902 mg,结果表明：水果的果肉和果皮中维生素C的含量差异较大,维生素C主要分布在水果的果肉中,而在果皮中的含量很少。     

两种广西特色水果重金属含量的测定

食品安全已经成为现阶段国内外重要的社会问题,特别是重金属、农药和兽药残留。以钦州市售的两种广西特色水果（钦州浦北香蕉和梧州砂糖桔）为实验材料,通过原子吸收光谱法和原子荧光光谱法对其果肉和果皮中的铅（Pb）、镉（Cd）、铬（Cr）的含量进行测定。结果表明,重金属的含量主要集中在果皮上,果肉重金属含量一般显著低于果皮。被测两种水果无论是果肉还是果皮的重金属含量都低于国家限定标准,说明两种水果是安全的。     

水果果肉褐变原因探究

1引言 很多种水果在果肉直接露置于空气中时果肉颜色会出现一定程度的褐变现象,即果肉颜色由正常的白色或淡黄色转变为红褐色,同时伴随果肉表面的失水与皱化．这种现象在苹果中尤其明显．苹果在去除表皮后果肉会逐渐褐变,表面颜色随时间的推移不断加深,同时失水变皱．     

从果皮谈起

水果一吃完,表皮的去向谁也不会去想,谁也不会去过问。可是你想过吗?农民们在装运苹果以前为了保护好那层表皮还得逐个用纸包起来。正因为有了那层表皮,北疆、南国的水果才得以长途装运输送。可别小看那层果皮啊,它既保护了果肉,又能在短期内减少蒸发,应急地供应一些养分。世界上水果的种类不下千万种,同时也千差万别,但那层表皮都尽职尽责地保护着里面的果肉。人们在果肉吃完后谁会去议论那层皮那层壳     

什锦水果杯

请家长帮忙把橙子切成两半,取出果肉,用橙皮做“水果杯”。注意,在每块橙皮的底部切下一片薄皮,以使“水果杯”能平稳放好。     

把水果冰冻起来

给你一些水果你会怎么吃它呢?除去水果皮,或者切开后直接吃果肉,或者切成块拌沙拉。这期巧妈妈要告诉你,水果还有两种好玩的吃法。     

《爱吃的水果》教学设计

一、导入新课 请同学们说说自己见过或吃过的水果. 二、认识各种水果 1.观察水果全图,进行交际. ①电脑显示一幅由各种水果组或的水果全图,要求学生逐个说出名称.     

水果蔬菜不宜互代

孩子大多喜欢吃水果。多吃水果是不是就可以不吃蔬菜了呢？或者说吃了蔬菜就不必吃水果了呢？答案是———水果蔬菜不宜互代。●水果含无机盐少。水果吃多了饱人,但是肌体摄入的无机盐少,而蔬菜则是钙、铁等无机盐的主要食物来源。●水果果肉细腻,利于消化;水果含汁多...     

注意发展幼儿的口头语言

在幼儿园,要重视发展幼儿的口头语言。发展口头语言,要从丰富幼儿词汇入手,因为词是语言的基础,词汇越丰富,语言发展越好。常识课中,我在教幼儿认识事物的同时教给幼儿相应的词语。如认识“水”,教给“透明、流动、无色”等词。讲解“乌鸦喝水”的故事时,教给“水位升高、位置、想办法”等词和词组。认识各种水果和蔬菜,教给“果皮、果肉、果核、光滑、粗糙、     

红脸蛋

我最爱吃的水果要数圆脑袋、红脸蛋的红富士苹果了!苹果那两片嫩绿的叶子就像给苹果戴的绿色的草帽,特别好看。红富士苹果的外皮红扑扑的。削去皮果肉是白色的,细细观赏,发现果肉是由许多细小细小的像     

诱人的水果——在美术活动中如何实施水果画教学初探

水果是幼儿非常喜欢的一种食物,不仅种类多、色彩艳,而且形状诱人、味道丰富.幼儿们都能认识一些水果,并能说出它们的名称,但是对于水果绘画的把握能力还是比较弱的.对此,我遵循“生活即课堂”的宗旨,从幼儿熟悉的水果着手,以幼儿喜闻乐见的有效方式贯穿整个美术活动中,并在充分尊重幼儿自主探索的基础上,感受水果的特征,结合涂鸦、描边、游戏等多种有效途径,让幼儿在轻松、愉悦中对水果特征有进一步较深刻的认识.笔者根据幼儿喜欢涂涂画画的特点,结合自身的教学实际,谈谈幼儿水果绘画的教学研究.     

新鲜果皮入菜来

可不要小看了果皮,有许多水果果皮的营养价值比果肉还高,这期要介绍的是用果皮做成的佳肴。材料柚子、排骨、陈皮、盐、料酒制作1.柚子剥皮,把最外层青黄的表皮祛除,留下白色柚皮在清水里浸泡二至三小时,然后挤干水分后切块,柚肉去皮去子备用。2.把排骨放入沸水中汆烫后用水冲洗干净备用。3.将排骨、柚皮、柚肉、陈皮一起放入锅中,加清水和适量料酒,盖上锅盖,用中火炖40分钟左右,加盐调味后即成。陈皮柚肉炖排骨营养小知识1.橘、橙、柚这些柑橘类水果的果肉和果汁中含有多种糖类、苹果酸、香橼酸、柠檬酸、胡萝卜素、多种维生素和微量元素,…     

我的家乡——烟台

我的家乡是美丽富饶的烟台。也许,你现在吃的水果就是几小时前刚从烟台的果树上采摘下来的。这里的水果远销海内外,栖霞的苹果,红彤彤,看上一眼就让人垂涎,咬一口,香甜的汁水,鲜美的果肉,让你大饱口福;莱阳的梨,黄澄澄,香脆可口,吃过保准让你永不忘记;芝罘的大樱桃,胖嘟嘟,浓艳欲滴,有“水果皇后”之美称……这些都是烟台水果的代表。     

为心灵鸡汤配一把勺子

问:吃完水果看着手里的几粒种子突然难过起来,它们生存着的目的就是被人吃掉吗?它们太可怜了。不仅果肉被吃掉,连残留的几粒种子还不知道能不能成活。答:知道它们可怜,你不还是把它们吃光了?而且你把核都吃掉了!你最残忍!很多水果都有这样的特征:果实的绝大部分满足利他需求。它们需要种子繁衍后代,却平白无故地长了许多果肉。比如西瓜,它的种子确实有点多,但是它也自觉地奉献了许多瓜     

果汁吸管

名为果汁吸管,其实是榨汁机的改良产品。吸管的一头是普通的吸嘴,另一头是坚硬的塑料管,便于扎入果皮较厚的水果。吸管内附带了螺旋状的微型榨汁叶片,在随吸管进入水果内部后,向吸管轻轻呼口气,叶片就能在水果的内部快速旋转起来,将果肉搅拌成新鲜果汁,饮用起来可是甜到心坎里哦!     

我爱我的家乡

我的家乡在一个美丽的地方——江苏盱眙。奶奶住的房屋是典型的四合院!前面是一个美丽无比的果园,走进里面,一阵阵水果的清香扑鼻而来,在这里,有很多的果树和水果藤,有梨子树、李子树、栗子树、杏子树、桃子树。草莓藤、葛藤……在水果成熟后,一个个果子颜色鲜艳,摘一个来尝尝,果肉还非常甜哩!     

“水果宝宝”写话设计

设计目标 1.通过观察,细致地了解水果的颜色、形状和味道,增加对水果的认识,培养细致观察的习惯和能力。[第一段]