运动教育模式在初中广播操教学中的实践探索

笔者结合自身教学实践,以初中(七年级)《广播操》为例,呈现应用运动教育模式的实践做法,以供广大一线体育教师参考借鉴。一、大单元视角下初中广播操教学的课时配布大单元教学是以教学主题和教学任务为中心,根据教材一体化理念要求,对教学内容进行分析、整合和设计,形成与水平教学目标一致性,多项教学内容相融合,具有相对完整阶段性教学任务的教学单元流程^[1]。初中广播操教学除了学习掌握基本的动作技能,还应包括相关的健康知识、     

运动教育模式在初中体育课中的实验研究

1运动教育模式介绍
　　运动教育理论是由美国学者西登托普在上世纪80年代初期提出来的,是美国流行的主要教育理论之一。运动教育模式提出的基础是游戏理论,游戏本是没有规则的,但此处是将过于自由化游戏制订出适合学生的规则,体现出一定的竞争性。它的目标是将学生培养成有运动素养、有运动激情、会运动的运动员。它开展形式是以教师为直接指导,学生合作学习和合伴学习的学习方法,以团队小组、角色扮演的形式,使每个学生都能找到适合自己的角色位置,整个教学模式是以比赛为主线展开,让不同水平的学生在激烈的比赛过程中,体验运动带来的快乐和乐趣。图1为运动教育模式的教学程序示意图。     

运动生物化学在羽毛球训练中的应用

羽毛球运动是一项对抗性强,双方争夺激烈的运动项目,因而对运动的技能水平,尤其是供能水平要求很高。所以,在羽毛球训练中须着重发展与提高ATP-CP系统和乳酸能供能系统的机能水平,并根据其供能特点开展有针对性的训练,为更好地掌握和运用技、战术取得最佳战绩打下坚实的物质基础。     

运动教育模式在高校武术专业课中的教学应用

文章根据体育专业武术教学的要求,通过运动教育模式的分析结合武术教学训练的研究,提出运动教育模式在武术专业课中的实际应用方案,并在教学步骤等方面进行分析介绍,揭示其优越性以及应注意问题,以期让武术专业课的教学取得更好的效果     

探究创新教育在高职院校羽毛球教学中的应用

羽毛球作为一项有趣便捷的运动项目一直以来都广受大众喜爱,高职院校开展的羽毛球教学课程同样也受到了学生的欢迎。但是受到各方面因素的影响,当前阶段的高职羽毛球教学存在着一系列的问题。与此同时,随着教育改革的不断深入,创新教育受到了越来越多的重视,培养学生的创新意识与创新能力,促进学生综合素质的发展成为各阶段教育的重点任务。而将创新教育应用到高职羽毛球教学中就可以促进羽毛球教学的改革,解决现阶段的问题。     

浅析教学训练模式在羽毛球教学中的运用

从教学动练模式的内涵誊教育、教学程序和教学效果及教师作用的原则4个方面对该模式在羽毛球教学中的运用做了理论探讨,旨在丰富该模式的内容,提高该模式运用于羽毛球教学中的教学效果。     

运动处方在羽毛球选项课教学中的尝试

运用文献资料法和运动处方教学法,探讨在高职院校羽毛球选项课中实施运动处方教学的方法,为进一步加快体育课程改革和提高学生身体素质提供实践依据,为其他选项课教学提供借鉴。实验证明,运动处方教学在提高学生身体素质、促进学生专项技术掌握、学会科学健身方法等方面具有显著效果。     

心理暗示教学在羽毛球教学中的应用

在传统羽毛球教学过程中,教师把精力放在技术教学和提高学生身体素质的体能训练上,而往往忽略了学生心理特点的训练,教学显得单调枯燥。本文通过对比实验,对心理暗示法在高校羽毛球教学中应用进行论述与分析,为提高教学的整体效果提供参考。     

多媒体技术在高校羽毛球教学中的应用

运用文献法、对比实验法、问卷调查法和数理统计法,对高校羽毛球选项课进行教学实验对比,创新多媒体技术在羽毛球教学中的应用。结果表明：多媒体组合教学法与单一的传统教学法相比,有其独特的优越性,符合高校羽毛球教学特点和教学目标,不仅更易激发学生的主观能动性,更快建立完整、正确的动作表象,更好掌握技术动作要领,提高教学效果;而...     

分层教学在高校羽毛球教学中的应用研究

羽毛球课程是高校体育教学改革不可或缺的重要组成部分,让羽毛球课程教学形式适合学生的体育需求,使学生在有限的时间内,能够最大限度提高学习热情主动性,有效地增强学生的身体素质。本文概括了分层教学的内涵、主要特征和基本原则,探究了高校羽毛球分层教学的应用方法,分析了高校羽毛球课程教学实施分层教学的意义,以期为我国高校羽毛球课程分层教学改革提供借鉴。     

运动教育模式在小学篮球教学单元中的运用

<正>运动教育模式是以合作学习为主要学习方式,以固定分组、角色扮演为组织形式,在整个教学过程中以比赛为主线,提供给不同运动水平的学生真实的、丰富的运动体验的教育模式。它以“运动季”(源于运动比赛中的季赛,通常包括练习期、季前期、正式比赛和季后赛)为教学单元,为学生提供更多彼此互动的学习机会,通过最为真实的运动情境使学生得到全面的运动教育,从而培养有能力、有运动素养和热情的运动参与者。笔者以运动季的形式构建单元教学计划,     

废旧羽毛球在体育教学中的有效应用

<正>针对羽毛球损耗率较高的现象,如何有效开发废旧羽毛球资源,但成为一个值得思考的问题。笔者在教学中,将废旧羽毛球有效引入课堂教学后,取得了较好的效果,在此作简单介绍,希望与同行们共同探讨。一、在投掷类教学中的应用达成目标:通过练习不断提高学生的投     

创造性思维在羽毛球教学过程中的应用

文章尝试从创造性思维角度出发,探讨有效的教学方法,提高羽毛球教学质量。通过创造性思维和羽毛球教学方法的系统地分析和归纳后得出：在教学过程中,教师应该为学生营造创造性的学习环境,让学生积极地思考;用丰富的语言激发学生的想象力;多用鼓励性的语言提高学生的积极性;利用语言、表象和动作思维结合进行教学,运用比赛教学等方法巩固教学效果,从而提高教学质量。     

悬吊训练在羽毛球体能训练教学中的应用

羽毛球在体育运动中的普及性很高,有很多人喜欢这项运动。而在专业的羽毛球运动中,体能训练是十分重要的内容,悬吊训练则是羽毛球体能训练教学中的有效方式之一,在应用中不仅可以提升运动员的核心力量与平衡力等,还能确保运动员能对运动损伤进行有效的预防。因此对悬吊训练在羽毛球体能训练教中的应用进行研究具有重要意义。     

游戏教学法在小学羽毛球教学中的应用

素质教育理念下,基础教育将引领学生德智体美劳全面发展作为重要的教学目标。体育在强健学生体魄、促进学生身心建立方面发挥着重要作用。当下,羽毛球是小学体育课程的重要体育项目之一。为激发小学生学习兴趣,提高课堂教学质量,体育教师逐步将游戏教学法融入羽毛球教学中。基于此,本文立足课堂教学实践,分析了小学羽毛球游戏教学特点、教学价值,并结合小学羽毛球教学中的短板,提出了相应的游戏教学对策,以期全面赋能小学羽毛球教学。     

多媒体在羽毛球教学中的应用与研究

采用文献资料、教学实验、数理统计等方法,结合现代化的教学手段,对羽毛球技术教学方法进行实验研究,试图解决在羽毛球教学过程中学生感到“入门难”、“掌握难”、“运用难”的问题。通过实验研究发现：实验组羽毛球基本技术评定成绩、达标成绩及技能消退水平都明显优于对照组,教学效果有显著性差异。     

羽毛球运动中的自我保护

打羽毛球,手臂最易于受伤的部位为肩关节、肘关节和腕关节。一般而言造成上述部位受伤的原因主要是击球姿势的不正确和对所用器材的不当选择。健康专家唐玉成提示我们注意以下五个点,减少运动损伤。     

指导发现式教学理论在羽毛球教学中的应用

为创新羽毛球教学方法,体现学生自主学习,运用发现学习理论设计以学生自我为主的学习羽毛球手法、步法练习模式,采用对比实验教学法进行实践应用教学研究。实验结果取得了显著教学效果,解决了困扰羽毛球教学的各种矛盾,改变传统教学,激发学生练习的积极性,使学生高效率地掌握羽毛球动作技能和方法,提高了学生在学习过程观察、判断、分析、归纳和解决问题的能力。     

羽毛球教学中的隐性因素和教育

分析了隐性因素的重要意义,结合羽毛球专项教学特点,采用相应的隐性教育手段,运用于情感教育、培养学生锻炼习惯,在发展学生的基本身体素质之中,起到了事半功倍的效果。     

探析运动教育模式在高校体操课程中的应用

通过对运动教育模式在高校体操课程中的应用,解析运动教育模式的内涵,并论述将其应用于高校体操课的价值,在研究高校体操课教学现状及不足的基础之上,提出针对性的教学方法,如完善教学设计、规范教学结构、拓展教学活动等,提出需要教师对体操课教学给予高度关注,重视教学结构、教学内容的有效规划和设计,在充分激发出学生在教学活动中主体性作用的基础之上,强化高校体操课程的教学质量。