浅析人工智能的异化问题——以马克思劳动异化理论为分析工具

我们正处于第四次工业革命的浪潮之中,工业4.0以其独特的智能化色彩成为生产领域当红词汇。人工智能技术在为人类带来福祉的同时也对人类的劳动权利和社会性构成了挑战,产生出“数字鸿沟”和大量“数字穷人”。这些问题的本质是人类与自己创造出来的东西发生了异化。面对新兴技术带来的阵痛,我们必须充分利用马克思劳动异化理论的逻辑对人工智能的异化现象进行分析,力求对人类自身的发展、对技术的引导以及对资本的监管提供正确的方向。     

基于人工智能的非学术支持服务平台构建研究——以佛山开放大学为例

文章立足于人工智能技术新的发展背景,通过分析开放教育非学术支持服务的现状,提出开放教育智能服务平台构建应遵循服务优先、覆盖全面、智能方便的原则,并在佛山开放大学在智能服务平台实践研究的基础上,结合开放教育非学术支持服务的特征,构建了智能信息技术与开放教育非学术支持服务信息融合模式。     

高职院校思政课“五个他”教学模式的探索与实践研究——以南昌职业学院为例

要增强学生对思政课的认同感和获得感,提升高校思政课教学的实效性,就必须要了解授课对象,只有了解他、认识他,才能理解他,进而融入他、引导他,将他们培养成社会主义的合格建设者和可靠接班人。文章通过对南昌职业学院"五个他"思政课教学模式的探索和实践表明,该教学模式对高校建构"大思政"工作格局,实现高校思政课教学的良性生态圈等具有重要的借鉴意义。     

日本社会中传统主义与后现代主义的问题研究──以《乳与卵》为例

川上未映子的中篇小说《乳与卵》隐含了日本传统主义与后现代主义的对抗与矛盾。本文以《乳与卵》为例,通过对日本女性心理的迁移过程进行解析,讨论日本的传统主义与后现代主义的矛盾与冲突以及日本后现代文化与现代社会的无所适从关系。通过对日本社会的后现代主义问题进行考察与分析,有助于厘清后现代主义在适应社会发展的过程中的问题与表现,并为如何引导后现代主义发展问题提供理论依据。     

农村留守儿童教育问题的思考——以黑龙江省为例

当前,随着我国社会经济发展、城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而"留守"在家里,失去了直接监护人,生活处于无人监管的"真空"状态。留守儿童问题已成为影响其健康成长的严重的社会问题。以黑龙江省为例分析了农村留守儿童教育的现状,根据现状查明原因并提出针对性的对策及建议。     

新时期大学生诚信教育问题分析与对策探究——以甘肃G大学为例

采用问卷调查方法,对目前大学生诚信教育中存在的问题进行了研究。结果显示：大学生诚信问题主要表现在论文抄袭与考试作弊两个方面;高校诚信教育主流是积极健康的,绝大多数学生对于少部分学生中出现的不诚信现象持反对态度;在导致学生失信的诸多原因中,诚信教育工作与宣传不够是最主要的,失信惩戒机制的缺失在一定程度上导致失信行为的发生。应从加强校园文化建设,完善诚信教育体系,重视网络诚信文化建设,完善社会信用制度以及发挥家庭教育作用等多方面营造良好的诚信环境,引导和加强大学生诚信教育。     

浅析中小学校外托管班的安全问题——以辽宁省大连地区为例

随着我国民办教育的蓬勃发展,中小学校外托管班这种特殊的民办教育形式也发展起来,但是,这种托管班在发展的过程中在安全管理方面出现了一些问题,本文旨在分析出现问题的原因,并在分析的基础上提出相对的合理化建议和意见,使校外托管班的发展能够更加健全和完整。     

以问题为引领的数学大单元教学研究与实践——以“周长”单元教学设计为例

培养核心素养要求教师在教学中为学生树立大的观念,为此,可以将整个学段以知识点为单元进行内在本质的联系,从单元的知识本质出发将每节课联系起来建立知识结构。在核心素养背景下,本文进行了以问题为引领的大单元数学教学模式的探究,对学习内容进行分析、整合、重组和开发,建构以问题为引领的大单元教学模式,并以“周长”单元教学为例进行了相关探索和实践。     

山区县城乡中小学布局调整存在的问题与对策分析——以福建省德化县为例

随着城镇化水平的不断提高,如何对县域范围内的中小学进行布局调整是必然要面对的问题,在调整过程中也必将面临诸如效益与公平、师资均衡调配等难题,这些难题在城乡差别较大的山区县更为突出,本文以福建省德化县为例分析山区县城乡中小学布局调整存在的问题与对策。     

网络课程中问题情境的创设与应用——以《ASP网站程序设计》网络课程为例

网络课程主要的特点是师生异地分离,在这种情况下采用何种教学策略将直接影响学生的学习效果。问题情境由于问题源于真实的现实生活,学习者便于理解,通过问题情境的创设,学习者可以产生和提高创造性的思维,也可以对知识进行自主性探究,并实现意义建构。以《ASP网站程序设计》网络课程为例,介绍问题情境具体的创设与应用过程。     

皖江县域土地集约利用问题与对策初探——以池州市青阳县为例

皖江地区是安徽省经济发展的精华所在,县域土地辽阔、资源比较丰富。本文以皖江地区的池州市青阳县为案例,通过依据案例区土地利用方面的调查数据,首先阐述该县土地开发利用的现状特征,其次分析了当前该县土地集约利用方面所存在的问题,最后针对这些存在问题,提出了该县土地集约利用的主要对策和建议。着重指出:(1)优化配置和集约利用各乡镇土地资源,提高县域土地的利用率;(2)积极调整土地利用结构,统筹城乡建设用地,发挥聚集效应;(3)进一步提高小城镇土地资源的利用效率,盘活各乡镇存量土地,提高建筑容积率;(4)加强土地开发利用管理,不断完善各项土地管理制度;(5)积极推进新农村建设,整合和复垦一些闲置用地。     

体育院校大学生参加开放性实验的现状、问题与对策分析 ——以广州体育学院为例

目的：分析探讨开放性实验的现状及存在的问题,旨在提高体育院校开放性实验教学质量,培养综合素质高与专业能力强的有用人才。方法：运用资料分析法对广州体育学院十年来积累的开放性实验教学资料进行研究。结果：（1）开放性实验形成了比较有效的教学模式;（2）历年参加开放性实验的学生人数占当年在校生人数比例非常高;（3）开放性实验科目内容丰富,以验证性实验为主,兼顾综合性和设计性实验;（4）开放性实验教学效果比较满意,教学质量较高。（5）改进开放性实验教学方式、构建独立的实验教学体系等措施可以有效解决体育类大学生参加开放性实验存在的一些问题。结论：体育类大学生参加开放性实验能够有效地巩固所学理论知识,促进专业水平的发展,培养独立分析问题及解决问题的能力。     

美丽乡村建设存在的问题及对策探析——以河南省信阳市为例

作为推进生态文明建设的重要抓手和深化社会主义新农村建设的新载体,美丽乡村建设的成效好坏直接影响美丽中国建设水平的高低.针对信阳市美丽乡村建设中存在的诸如缺乏内生发展动力、同质化较严重等问题,提出培育生态文化、发展生态经济、优化生态环境等对策,以期更好助力信阳市的美丽乡村建设.     

高职院校货币资金管理存在的问题及对策研究——以A职业学院为例

货币资金是高职院校资产的重要组成部分,对于单位日常活动的有序进行和未来发展具有非常重要的作用。货币资金是流动性最强的资产,日常使用和管理中存在的风险比较高,容易出现问题。因此,如何加强货币资金管理,防范货币资金管理存在的风险,使货币资金安全有序地流通对高职院校的正常运转有着举足轻重的作用。对于高职院校而言,只有建立完善的货币资金管理制度,提高财务人员的专业素质,防范货币资金风险,合理使用货币资金,加速货币资金循环与周转,才能保障货币资金使用中的通畅性,提高货币资金的使用效果,满足高职院校发展过程中对货币资金的需求,从而促进高职院校教育事业的发展。     

民族欠发达地区村民自治存在的问题及对策——以双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县为例

村民自治制度是社会主义民主政治的重要组成部分。文章就该制度在双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县实施过程中出现的种种问题进行探讨,提出,目前村民自治最突出的问题有五,即过度自治化、附属行政化.自治宗族化、自治机构功能弱化、自治制度虚化,并提出有针对性的解决方案,对民族欠发达地区如何更好地完善村民自治改制度具有一定借鉴作用。     

普通昆虫学理论教学存在的问题及其对策研究——以湖南农业大学为例

普通昆虫学理论教学中存在着诸多问题,这些问题严重影响了普通昆虫学的教学效果。对此,本文从植物保护专业学生的特点着手,分析了普通昆虫学理论教学中存在的问题,并提出了几点解决的对策。     

对独立学院学生体质测试的统计与分析——以广东外语外贸大学南国商学院为例

以广东外语外贸大学南国商学院2012年对学生进行体质健康测试的数据为依据,按照《学生体质健康标准》的相关要求,采用文献资料、项目测试、数理统计、逻辑分析等方法,对广东外语外贸大学南国商学院学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面的测试结果进行统计和分析。通过对广东外语外贸大学南国商学院学生的体质进行实时监测,了解独立学院学生的体质健康现状及存在问题,及时调整学院体育教学大纲,修订教材中不合理部分,并提出相关意见与建议。     

当前农村敬老院的发展问题及建议——以原阳县师寨镇敬老院为例

随着社会经济的快速发展,我国现已进入老龄化快速发展阶段,河南作为全国的农业和人口大省,有劳动能力、身体健康的青壮年农民多外出务工,农村留守老人、"空巢老人"不断增多,这对机构养老的需求就越来越大。农村敬老院不仅在养老事业中起到至关重要的作用,而且有利于保障基本人权、实现社会公平、维护社会稳定及促进社会发展。本文通过对农村敬老院现状的调查研究,分析其现存的主要问题,并提出一些具有可行性的解决方法。     

独立学院经济法实践教学体系存在的问题及对策 ——以安徽财经大学商学院为例

独立学院以培养应用型人才为主要目标,因此,实践教学占有举足轻重的地位.目前独立学院经济法实践教学体系存在实践教学内容安排不合理、运行不畅、监控不科学等问题,应采取有力措施,实现实践教学内容的层级化和体系化、保证实践教学运行通畅、规范实践教学监控制度,不断完善独立学院经济法实践教学体系.