体育伴我成长

<正>我没有出类拔萃的身体素质,没有让人叹为观止的专项技能,但拥有着体育人的坚忍和执著,到现在已经兢兢业业地在体育教育的岗位上工作了十多年。风吹日晒、摸爬滚打使我皮肤黝黑、显老,但困苦、艰难教会了     

享受着学生转变的幸福

<正>望着孩子们在操场上尽情奔跑的身影,看着那欢快的笑脸、激情的跳跃,我时而感动着,时而又庆幸着。我是一名初中体育教师,我将会倾尽所有,让孩子们的生命充满朝气与活力、快乐与幸福,让孩子们知道生命的运动是美丽如画的……就这样,我怀着简单和执着的信念,在体育教育岗位上一干就是十多年。十几年如一日。最初,是因为喜欢运动,喜欢体育教师这个职业;而现在,每当看到学生的体育兴趣越来越浓厚,学生的意志品质越来越     

我是这样争取理解和支持的

<正> 我是一名中学女体育教师,在体育教育岗位上耕耘了十五个春秋,工作调动了两次。当我从本市直属中学调入城镇初中时,该校没有体育器材与合理的教学场地,未接《学校体育工作条例》开展正常的体育活动,“评选先进”、“评职称”轮不到体育教师,学校以智育为主,就     

为了铜山学生的健康与幸福

我喜欢体育,一直把体育当作事业来做。“体育兴衰,我的责任”。为了这个承诺,多年来,我不敢也不曾有过丝毫懈怠。对我来说,工作不是劳动而是享受,不是重复而是创造;工作不是谋生的手段,而是生活的过程。作为教研员,我要以角色的责任和岗位的优势,去唤醒众人的梦想,以一棵树的绿阴去成就一片森林的茂盛,我感觉十分幸福和骄傲!我要让铜山学校体育成为最有魅力的教育特色,让师生因体育而更加的健康与幸福。——题记政令畅通氛围浓厚工作事半功倍理想的学校体育效益不仅仅取决于意识,更在于执行,而执行的关键就是要有一个良好的体育环境和体育氛…     

为学校体育的繁荣发展而共同努力

<正> 《学校体育》问世了!这是全国几十万学校体育工作者多年来翘首以望的一件喜事。不少学校的体育教师写信给我,呼吁开辟一个学校体育工作者的学习园地,为两亿青少年学生体质的增强;为体育教学的改革和提高;为学校体育活动组织管理的科学化,发挥积极的指导和推动作用。经过多方面的努力、配合,广大体育教师的这个愿望终于实现了。我相信,《学校体育》的创刊,将会对我国体育事业产生深远的影响。学校体育工作的重要性,越来越为人们所认识,学校体育在体育工作和教育工作中的     

我的心里话——一位女体育教师的心声

作为一名女体育教师,我已在中学体育教学的岗位上工作了12年,随着时光的流逝,已过而立的我有些失落,有些伤感。自从选择了体育教育专业,我就感到了从事体育教育的艰难,特别是作为女性体育教育工作者的艰难。在大学毕业艰难地寻找工作的同时,我更触摸到了其中的无奈。我藐视那些对性别的藐视,我不解那些对从事体育教育的不解。风雨中,我在操场上奔忙了十二年,风吹日晒,我变得皮肤粗糙,跑跳滚打,我变得性格粗旷。即便有一天打扮一下,自己也早不适应高跟鞋和裙子的感觉了。体育女性似乎成了人们传统概念的另类。然而没有比工作中的失落更让人伤…     

踏上新的起跑线

<正> 斗转星移,时光如梭。转眼间,我告别大学生活,走上体育教学岗位已一年时间了。当我第一次身着运动服,脖子上挂着哨子,站在学生们面前时,曾因自己是个初出茅庐的女体育     

三“度”融合显真情——评案例《简约而不简单》

<正>陈爱民老师的案例《简约而不简单》严格按照案例的格式体例进行撰写,案例素材来源于教学实践,其内容真实可靠,主题鲜明,教育教学方式符合学生的身心发展特征,显示了抓住教育时机的睿智。细细品味原文,我深深地感受到陈老师是一个有责任心和爱心的体育教师。他关注每一名学生的发展,关心关爱每一名学生在体育课堂上的表现,让各种性格的学生都能在快乐中沐浴体育学习的阳光雨露,领略激情,品味成功,值得执教小学低年级的一线体育教师学习。     

“一线话题”因充满活力而精彩

<正>2003年大学刚毕业的我,一次无意之中在校阅览室翻看《中国学校体育》,一眼就被里面"一线话题"栏目所吸引。可能是我刚刚毕业迫切需要这些教育一线的教育智慧、实践经验、技巧方法的     

四易称谓

四易称谓夏锦阳我在学校体育的岗位上工作已有十三年了,这段日子是我人生中最重要的一段历程,其中四易称谓令我终身难忘。我是１９８４年毕业的体育大专生,被分到一所贫困的农村中学当体育教师。当时学校体育条件差、领导意识簿弱、体育工作困难重重。我顶着各种压力,...     

浅议体育教育思想转变

按照教育“三个面向”的指示新时期新型人才在体育方面的要求。体育课要让学生学得主动、生动活泼;让学生的创造精神、个性得到发展和培养。使他们养成“终身体育”的习惯。这涉及改革体育教学,我的浅识,改革体育教学,首先是改革体育教育思     

一张招贴画

我是1954年2月进的《新体育》,在美编的岗位上,一干就是50多年。 50年代。对美编最基本的要求是会用版式纸画版。版式纸,就像90年代的作文稿纸。图片尺寸是通过计算所占版式纸的字格数决定。有时为了直观．要把缩放复印后的图片直接粘贴到版式纸上。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。     

"科学地经营阳光体育"是教研员义不容辞的职责

作为一名体育教研员,我喜欢用自己的责任和岗位的优势,去“唤醒”学校体育教育的梦想,以一棵树的绿荫去汇人森林的茂盛。别人做到的,我要做到——把平凡的工作做好、做实,做出成效;别人没有或做得不理想的,我会用心——“科学地经营”,用“汗水去浇灌”,努力形成特色!如今,铜山学校体育已经成为铜山教育的一张亮丽名片,全县师生因阳光体育活动的有效开展而增进了健康,提高了幸福感。事实告诉我们：“科学经营阳光体育”是我们教研员义不容辞的职责!     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述"职业岗位能力为本位教育"与"职业实用性体育"教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想.     

“一线话题”有奖征集

教书,教体育,平凡得让人“看不见”,但我却在这个岗位上耕耘着、幸福着。 一、因为工作着而幸福 清晨六点,我闻铃起床,伴着优美舒缓的瑜伽音乐开始锻炼。半个小时后,我匆匆地洗漱完毕,带着愉快的心情,踏着清晨的凉风和所有上班族一样去单位,开始一天的工作。     

我的转变:从选手到评委

<正>由厦门市教育局、厦门市总工会举办的厦门市第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛,于2014年4月圆满结束了。我作为曾参加首届教学技能大赛的选手,到担任本届评委,回首这三年走过路,看到了自己的成长与进步,记录下自己的成长历程,想着年年为了学生的教育、成人、成才、成长、成功而辛勤工作着,心里感到欣慰。这几年无论在何时、何岗位,我的体育专业从不落下,不管是自学还是参加学科培训、基本功大赛、体育竞赛或撰写论文与课题研究,一直在努力。是什么让自己在体育教育的道路上有如此不竭动力?愿用这笔,记下我心中的期待、努力与做法,希望能     

让生命在小学体育教育事业中闪亮

<正>我的执教生涯始于1996年,至今在小学体育教育道路上已经走过25个年头。25年来,我积极投入到小学体育课程改革与教学改革中。在成长与发展的历程中,我始终追求"人是要有点精神的,让生命在小学体育教育事业中闪亮";以"育人教书,严爱结合;时刻将学生的健康放在心中,时刻把学生的安全记在心上"为体育教育教学指导思想;以"育人育体同在,健康安全落实,主导主体相融,严爱灵活协调,规范技能教学,简约实用学练,器材辅助教学,负荷科学适宜,     

病残少年儿童体育教育初探

<正> 1980年开始至今,在我所任教的班级中共有病残、特体学生二十多人,我对他们进行了体育锻炼指导,收到了一定成效。我感到,作为一名体育教师,除了对正常的学生进行体育教育以外,对那些病残少儿也不能弃之不顾,而要通过体育教育使他们树立战胜残疾的信念和提高生活的勇气,恢复他们的身心健康。这不仅关系到残病者本人和家庭的切身利益,而且能为“四化”建设发掘一支社会力量。正象1984年王震同志在中国少年活动中心举行的重视弱智儿童智力开发联欢会上讲的那样:“要让这部分儿童得到学校、家长、同学、老师和社会的更多关怀、照顾和温暖,让他们在我们伟大的祖国和全国少年儿童     

为自己而跑

现在我正坐在我高大上的办公室里,周围虽然人不少,但非常安静,大家都在各自的岗位上,认真或敷衍的工作着。 坐在我的办公桌望去,可以看到单位楼下的景致。