有时，我也想当一名钢琴家

坐在电视机前,我陶醉于郎朗的钢琴声中,电视中的他是那么令人羡慕。我虽懂得获得荣誉非一日之工,但是有时。我也想当一名钢琴家,优雅地坐在钢琴前,忘情地弹奏那一首首感人的乐章。     

钢琴的王者——李斯特

顺着《西方钢琴艺术史》的指示入口，我从漫长的音乐史中看到了人类无与伦比的智慧、天才的创造能力以及何等丰富的想象力，同时对于具有传奇色彩的“钢琴之王”弗朗兹·李斯特（Franz Liszt 1811-1866）产生了浓厚的兴趣，品味李斯特，琢磨李斯特，当我尽可能深地迈进他浩瀚的音乐世界时，便会不断地提出各种问题。因为在他身上，     

两次因势利导的成功教学

"因势利导"一词出自<史记·孙子吴起列传>,"善战者因其势而利导之",意为顺着事情发展的趋势,加以引导.战争要因势利导,教育教学工作也能因势利导.有两个成功的因势利导教学案例我印象深刻,一个是在美国看到的,一个是我自己在课堂上操作的.     

追求生活的新鲜感觉

鲁宾斯坦是英国一位赫赫有名的钢琴演奏家。他的钢琴演奏忽而热情奔放,忽而优雅流畅,韵味超凡,扣人心弦。他所举行的演奏会次数之多、听众人数之多、所录制唱片售出之多（至少五百万套）都是史无前例。他风靡了全球钢琴界长达六十余年,被尊称为全世界最伟大的钢琴家。     

以成才的名义

在前些日子的报纸上,我又看到了中国教育界的一件咄咄怪事:一个能够在一次国际大赛上囊括四项冠军、两项亚军的钢琴“天才”居然是其父用400个耳光“培养”出来的!我并不懂音乐,因此不敢断定耳光下的钢琴少年能否成为像李斯特、肖邦那样的钢琴大师,但是令我很感慨的是孩子的父亲在孩子得奖之后的表现:他先是反思“以剥夺女儿童年的快乐和全家血拼为代价培养女儿,究竟值不值得”,后是向前来讨“育女心经”的媒体记者坦言“我对不起女儿,如果让我重新选择,我肯定不会再让女儿学钢琴”,满怀怜子之爱、悔恨之情。这哪里是一个“成功”的家长?这…     

我的钢琴摇篮

看清楚这张画了吗?上面画的就是那架钢琴摇篮呀!瞧,那时我睡在钢琴摇篮里,学得多认真,手里还摇着拨浪鼓呢!那位为我弹钢琴的,就是我的老爸,他弹得比我学得更认真呢。在我还在妈妈肚子里的时候,老爸就请来了一位艺术家,为我精心制造了一架“钢琴摇篮”,上面是让我睡觉的摇篮,下面是他弹的钢琴。从此,他天天盼着我出生。好不容易等到我出生,他早早就把我抱进这世上独一无二的摇篮里。从此他天还没亮就开始弹琴,到半夜三更还不肯罢休,弹得废寝忘食。而我呢,瞪着大大的眼睛,当然也学得津津有味。也就是因为这样,当我刚想学着说话的时候,一开口就…     

李斯特对标题音乐的卓越贡献

匈牙利钢琴演奏家李斯特作为“钢琴之王”而著称于世。然而李斯特在音乐领域的作为远不止钢琴;他除了创立钢琴独奏会和交响诗体裁外,尤其在“标题音乐”的确立和发展中做出了巨大的贡献。他继法国的柏辽兹之后,通过改编、创作和极具美学思想的评论;为“标题音乐”的发展奠定了基础,插上了腾飞的双翼。     

我想当钢琴家

我两岁的时候,妈妈给我买了一架钢琴。我对这个大家伙非常好奇,摸摸这儿,摸摸那儿,不知道有什么用。三岁时爸爸告诉我钢琴是一种乐器,能弹出好听的曲子。后来,爸爸给我讲了莫扎特学钢琴的故事——莫扎特两三岁的时候,家里人都叫他小萝卜头。爸爸教姐姐学钢琴,他也想学,可是爸爸嫌他小,不让他学。莫扎特就老是在旁边听。有一次,一支曲子姐姐老是弹不好。到了晚饭以后,爸爸在客厅里听见楼上传来琴声,那支曲子弹得不错,以为是女儿弹的,就鼓起掌来。这时,女儿从厨房里走出来,爸爸呆住了,跑到楼上,才知道是小莫扎特弹的。从此,爸爸同意莫扎特学钢琴。后来,他成为一位著名的音乐家。四岁半的时候,我开始学钢琴,一直学到现在。念幼儿园的时候,我大部分时间比爸爸妈妈起得早,弹两个小时钢琴。念     

舒伯特的钢琴音乐

提起19世纪奥地利作曲家舒伯特,人们首先想到的是他“歌曲之王”的美誉。的确,艺术歌曲在舒伯特丰厚的音乐遗产中占有重要位置。然而作为浪漫主义音乐的奠基人,除歌曲领域,他在浪漫主义时期的钢琴领域也是代表人物之一。曾有一段时期,舒伯特以自由钢琴演奏家的身份自居,他的钢琴音乐生涯同样具有辉煌的经历。从1815年创作钢琴音乐作品开始至他生命终结,舒伯特从未间断过钢琴作品的创作。更重要的是,他创作了一种新颖的风格——将艺术歌曲移植到钢琴领域,使钢琴“唱”出了令人耳目一新的抒情舒伯特的风格,创作了一批精美绝伦的钢琴诗歌。     

师幼探索之旅--"苹果的猜想"

一、我的发现 自由活动时,一部分细心的孩子发现放在钢琴上的苹果娃娃腐烂掉了,大家议论纷纷.我没有想到孩子们对这个问题会这么感兴趣,于是因势利导地创设了"苹果的猜想"自然角,一次快乐的师幼探索之旅就此开始了!     

梦想琴键:黑白底色上的第三种旋律

《钢琴之森》剧情简介:出身于钢琴世家的雨宫修平是个梦想成为钢琴家的小学生,在乡下姥姥家,他结识了贫穷的钢琴天才一之濑海,两人一见如故。面对即将到来的全国钢琴大赛,他们谁输谁赢,友情又能不能经历考验……     

柔中有刚梁议之

“我要做到左手像王楠,右手像李云迪。”呵!是谁说话这么牛呀,虽然比喻不是很恰当。嗨,除了他还能是谁?他就是惠州市惠阳实验小学四(5)班的梁议之同学。如果你见到一个斯文得像绅士,帅气得像明星的小男孩,你会相信就是他吗?在2004年,他连续两次让师生们刮目相看。柔美琴声苦寒来梁议之是在学前班的时候开始学钢琴的。初学的时候非常辛苦,每天要在四小时内完成吊臂、指法、练力等基本功的训练。练完下来,手指红肿,腰酸背痛。“好辛苦呀,我再也不想学了!”这样的想法,他不知道有过多少次了。每天早上醒来,想起钢琴就有一种既爱又恨的感觉,心里…     

听莫扎特的朔拿大

我喜欢听莫扎特的钢琴作品，特别是 22支奏鸣曲与幻想曲。他的那些朔拿大，初听时感觉到的是一种特别的轻快、明朗与活泼。或许这些乐曲是他用灵魂谱写的缘故吧，也绝非幻想大师柏辽兹那种，是一种特殊得不知怎样来表达它 ! 　　他的钢琴奏鸣曲作品 11号是我钟爱的一曲。 　　琴音一跃而起，心潮就开始为之澎湃了。演奏者用娴熟的指法不断地在钢琴上敲出天真与活泼来，仿佛几只惹人喜爱的丑小鸭在玩耍。开始时用了一些副点节调的音节作引子，就像是步履蹒跚刚会走路的婴孩，我想或许运用这些手法时的莫扎特是想留有时间给听众遐想吧。其实在…     

让孩子在展示自我中树立自信心

我班有一位叫王×的同学自由散漫、任性放纵 ,我没有一味地批评他 ,而是十分注意观察他的闪光点 ,然后因势利导。记得那次他为班级争得男子 2 0 0米短跑第一名的好成绩时 ,我召开了“我也能行”的班会 ,在班会上 ,我让同学们起来发言 ,说说王×争得第一名时那激动人心的场面和心情 ,学生们群情激昂 ,纷纷发言 ,敬佩之情溢于言表 ,王×这颗被冷落得太久的心 ,终于抑制不住激动而流下了高兴的眼泪。我乘机提出了“王×得第一我该怎么办”的问题 ,有的说“要在数学竞赛中争第一” ,有的说“我擅长写作 ,要办好校报 ,将来当作家” ,有的说“我喜…     

音乐天才——郎朗的成功之路

郎朗是大家心中的音乐天才,可他的成功也是靠自己的不断努力和坚持取得的。请大家一同来倾听郎朗讲述他的故事。我小时候在中国的沈阳市生活,每天都花6个小时练习弹钢琴。我喜欢这种乐器。一开始我弹的钢琴是国产的,样子笨重但却便宜,是我们能买得起的最好的钢琴。后来我父母给我买了一架瑞典钢琴,于是     

钢琴教育之我见

钢琴教学终究是艺术教育范畴内的一个课题,提高学生音乐修养,促进学生身心谐和发展是钢琴教育的核心目标。钢琴教育必须坚持以审美要求为龙头,以演奏心理为着力点,从而完成“有他没我”、“有他有我”直至“有我没他”的艺术创造境界。     

朗朗：我和父亲一起蒙羞的日子

当7岁的朗朗与父亲背井离乡到北京艰辛求学时,谁会想到,一个世界级的钢琴王子就这样一步步踏上了钢琴圣坛。 我坐在父亲破旧的自行车后座,穿过北京的大街小巷,我不由自主地拿北京和沈阳做比较。在沈阳,大家都知道我是个才华出众的小钢琴家;在北京,我什么都不是。在沈阳,父亲是一个身居高位的警官,别人对他又怕又尊重;在北京,     

贝多芬钢琴奏鸣曲中的古典思想与浪漫情怀

贝多芬年轻时就是一位卓然非凡的钢琴演奏家,一生创作了三十二首钢琴奏鸣曲,在贝多芬的钢琴奏鸣曲的世界里,将会领略到一位音乐家的伟大灵魂。贝多芬的创作是集古典主义之大成,开浪漫主义之先河,受到法国大革命思潮的影响,音乐作品的体裁与风格十分显著,奏鸣曲像是贝多芬灵魂在沸腾,他将钢琴奏鸣曲的发展推到了新高峰。     

得到挫折

有一个博学的人遇见了上帝。他生气地问上帝:“我是个博学人,为什么你不给我机会让我成名呢?”上帝无奈地回答:“你虽然博学,但样样都只尝试了一点儿,不够深入,用什么去成名呢?”那个人听完上帝的话后便苦练钢琴,虽然弹得一手好钢琴,却还是没有出名。他又去问上帝:上帝啊!我已经精通了钢琴,为什么您还不给我好的机会让我出名呢?”上帝摇摇头说:“并不是我不给你机会,而是你抓不住机会。第一次我暗中帮你让你去参加钢琴比赛,你缺乏信心;第二次缺乏勇气,又怎么怪我呢?”那人听完上帝的话,便又苦练数年,建立了自信心,并且鼓足了勇气去比赛。他…     

给孩子留点选择的余地

<正>那天从四楼上电梯,和一对母子一起到一楼。小男孩嘴里一直在嘟囔:"我不要弹钢琴,我不要弹钢琴……"原来,这个一年级的小朋友,家里帮他买了钢琴,找了老师,可是孩子学了几天钢琴就不乐意了,要闹情绪。这不,今天又到学钢琴的时候了,就在电梯里不管不顾地嚷嚷。看着妈妈一脸无奈,我真的非常同情。一下子想起儿子小时候学习二胡的事来。