让肢体语言成为学生的“助听器”——小学低年级音乐听觉能力的培养

音乐是一门听觉艺术。听觉能力对于一个学习音乐的孩子来说无疑是一项必须具备的第一基本能力。要想让孩子真正的热爱音乐并在音乐中寻找到乐趣,听觉能力是不可或缺的。     

幼儿音乐启蒙教育的阶段化模式探讨

幼儿音乐启蒙教育要面向全体幼儿,根据幼儿不同年龄层次的身心特点,科学选择符合各阶段的教学内容和方法,把握由浅入深、保鲜兴趣、可持续学习的原则,做到让音乐属于每一个孩子,在音乐启蒙教育中提高幼儿的音乐素养,促进幼儿的健康全面成长。     

规划,成长

曾经听到有人为建设早教机构,在高薪聘请成长规划师。当时就有几个声音在脑子里冲撞。一个声音是：规划一个孩子的成长,何其大的责任!除了父母,还有谁能担当？另一个声音是：规划一个孩子的成长,必得了解孩子的成长规律,早教机构能想到要尊重孩子成长的规律     

浅谈中提琴的初级启蒙教育

启蒙教学是中提琴初级教学的基础,音乐教师在中提琴教学中要注重孩子学习兴趣的培养,为孩子营造良好的学习氛围,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。与此同时,音乐教师还要加强孩子艺术修养和整体素质的培养,及时了解孩子的思想动态,有计划、有步骤、有目标地制定科学合理的授课方式。除此之外,孩子在中提琴初级学习的启蒙阶段,家长要积极主动配合音乐教师,对孩子给予正确的督促和鼓励。     

对幼儿音乐教育的点滴思考

正音乐,从某种意义上来说是一个国家或者民族文明程度的重要表现,随着社会的不断进步,人们的精神追求也越来越高,音乐就成了人们精神追求的一部分。这就使得人们意识到要从小就培养孩子的音乐能力,幼儿园作为孩子认识世界的开端,是最容易接受新事物的阶段,在这个阶段对孩子进行音乐教育往往会有事半功倍的效果。音乐对于充分挖掘幼儿的各方面潜力都有着重要作用,例如幼儿的理解力、想象力以及创造力,另外在对与提高孩子的音乐审美能力也有     

冷静处理校园欺凌

<正>养育孩子是一个光荣而艰巨的过程,家长和孩子从彼此紧密相伴到渐渐若即若离,再到经过一个触发点而变成亲密盟友,最后互相促进、共同成长。在孩子慢慢长大的过程中,无论孩子还是家长,都要面临种种考验,特别是当孩子遇到“成长的烦恼”时,家长的智慧和用心直接决定孩子未来的发展。     

“多元智能理论”在学前音乐教育中的有效实施

学前教育对于孩子的成长和发展都是十分重要的,良好的学前教育不仅能为孩子进入小学阶段的学习打下坚实的基础,而且有利于孩子的身心发展。音乐作为学前教育的重点内容,对于提升孩子的审美能力,陶冶高尚的情操都具有十分重要的意义。     

中职学校学前教育专业音乐教师专业化发展探究

每一个孩子在成长的过程中,都会经历幼儿园、小学、初中、高中这样的发展成长阶段。之所以这样的划分,最主要的原因就是能够明确每一个阶段的每一个任务,从而符合幼儿成长发育的要求。音乐教师专业化是当前教育观念中对于教师的基本要求,也能够帮助幼儿社会发展打下良好的教育基础。本文通过对于中职学校学前教育专业音乐教师专业化发展探究分析,从而有针对性的提出具体的解决措施,帮助学前教育专业音乐教师能够更好的幼儿教育阶段承担相应的专业责任和义务,促进幼儿成长发育,并且能够在全社会的范围内树立科学的、正确的教育观念。     

谈谈家庭教育的两个公理

孩子在成长过程中,会产生各种各样的问题,家长需要和学校共同努力,让学生成长得更好. 在这个过程中家庭教育要遵循两个公理,第一个公理是"学习是孩子自己的事".家庭教育的重心,是要培养孩子的自主学习能力和对学习的兴趣.第二个公理是"成长是孩子自己的事".孩子的学习和成长这两件事,家长和老师谁都代替不了,成长过程中出现一些失误、不足,甚至磕磕绊绊,再平常不过.关键是怎么去引领和指导,帮助孩子健康成长.家长们应该将教育的重心由聚焦孩子的缺点转移到鼓励和发现孩子的长处.     

谈初中音乐的教育价值及其实现

当音乐课程进入初中阶段,很多学生已经具备初级的审美和欣赏能力.这一阶段的正确引导非常关键.很可能一个观念的引导不到位,就造成未来一个非常有潜力的音乐大师或者歌唱家失之交臂.所以作为教师,首先要做的是让学生全面体验到音乐之美,这是必须的,教会他们欣赏.柏拉图说:“没有音乐就没有生命”,可见音乐对人的影响之大,用音乐陶冶生命,是一件无比优雅的事情.教师对学生音乐熏陶的意义也在于此.还有要学会发现,发现生活中的音律美,学会审美,然后也发现班上音律感强的孩子,发现音乐意想不到的功效.     

告诉孩子死亡真相

随着认知能力和理解能力的增强,孩子在不同的成长阶段会对相同事情有不同的理解。小学阶段的孩子,理性思考能力有所增强,能理解死亡是生命的终结和死亡的可怕,但是他们还不能接受死亡发生在他们熟悉并且喜爱的人身上。这时要给孩子一个清楚并且具体的解释,告诉他们所发生的事情,让他们确信会得到你的爱和支持。     

中美小学教育比较

在一个人成长的过程中,小学阶段是非常重要的,小学是整个国家教育体系的基础阶段,是孩子从家庭迈入校园,真正接受知识,思想不断走上成熟的过程,是一个人培养成才的起始阶段,是孩子成长的特殊时期。小学教育的质量直接影响到个体的一生发展、民族的整体素质和国家的综合实力。     

如何为学前儿童选择一个好的音乐教师

音乐教育对学前儿童身心健康、全面发展有深远的影响。让孩子学音乐是有益的,但在音乐教师的选择上要持正确的态度。一个好的音乐教师要外在美与内在美兼具;要博学多才,精通专业;在教学方法上要有创新精神;要在儿童不同的学习阶段选择合适的作品。     

浅谈幼儿园体育教学中的节奏

幼儿阶段是孩子身体发育和各项机能发展极为迅速的时期,也是他们形成安全感、乐观精神和态度十分重要的阶段.我们应该在孩子还没有很多识别能力的时候为孩子的这些健康行为买单,让他们有一个发育良好的身体、情绪愉快、体质强健、动作协调、良好的生活习惯以及基本的生活能力.在体育教学中,根据幼儿身心发展特点,把节奏融入到体育教学的各个环节,这里所说的节奏包含两个方面的含义:第一,适时适度的使用音乐,把音乐节奏引入到体育教学中;第二,体育教学中根据幼儿身心发展特点,把握幼儿的身体节奏,让体育课对幼儿身体发展起到事半功倍的效果.     

小听众

喜爱音乐是宝宝们的天性。家长要学会引导孩子，培养孩子的音乐悟性，同时可以利用音乐让孩子快乐成长。[编按]     

本期主题 陪孩子一起幼小衔接

家长们要重视幼小衔接,但也不必闻之色变,这只是孩子人生成长路上很正常的阶段;幼小衔接不只是大班的事情,这是个系统工程,要早做准备,全面准备;幼小衔接不只是择校,更要重视孩子心理、习惯、能力方面的衔接;幼小衔接,不只需要各方面能力的提高,更需要爸爸妈妈的用心陪伴……     

教育女孩,父母最易犯的错

从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体 在这一阶段,女孩将要学会走路、说话、思维,这也为她今后的智力发展奠定了基础。在这一阶段,由于出色的语言和记忆天赋,女孩确实表现得比男孩要优秀,但正因如此,父母最容易犯的第一个教育错误就是,为了让女儿在起跑线上表现得更加出色,不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……     

父母要把最重要的东西给孩子

家庭教育的一个重要特点是它的长期性。从孩子一出生,到孩子成年,甚至成年之后,父母都对孩子产生着影响。父母教育孩子的内容也会涉及生活中的各个方面——做人、做事、与人相处等等,内容繁多。想要做好父母,一方面要明白哪些内容是最重要的,最应当教给孩子的;另一方面,孩子是不断成长变化的,在每个阶段都有教育的侧重点,父母应当及时调整教育的内容及方式。     

浅谈小学生音乐活动中兴趣的培养

真正的音乐教育是建立在音乐艺术基础上,是在学生参与音乐实践活动中进行的,与其他科目的教育一样,有能力、有责任促进孩子在体、智、德、美诸方面得到发展。音乐教育建立在音乐艺术基础上,音乐教育则具有音乐艺术的特点。因此,音乐教育必须引导小学生参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐等实践活动,在活动中对学生进行教育。孩子是成长发展中的个体,在音乐活动中有素质能力上的差异。教师要细心地、反复地观察孩子在音乐活动中的表现,了解幼儿接受音乐教育时的一些特点,把握这些特点做好教育工作。     

我教幼儿整体感受音乐

我认为音乐教育的最终目的是要培养幼儿的音乐能力,要把培养幼儿的学习兴趣放在首位,而不是主要对幼儿进行技能训练,立足于教会孩子一首歌、一个舞。音乐能力包括音乐感受力、理解力、想象力、表现力。其中,音乐感受力是最主要的,没有感受就没有理解,也没有想象,更不可能表现。 何谓音乐感受力呢?即当幼儿听到一首乐曲时,不仅能感受到音的高低、快慢、强弱等,而且能体验到乐曲所表达的情绪和思想感情,并与之产生共鸣的一种能力。整体感受音乐的教育形式,就是以培养幼儿的音乐能力为主,它是通过一个活动,运用一个教材,用唱、跳、听、玩等形式来整体感受音乐