游戏教学法探讨

近些年来，培训游戏成为企业管理培训中的一大亮点。它指由培训师把受训者组织起来，就一个模拟的情景进行竞争和对抗式的游戏，增强培训情景的真实性和趣味性，让受训者在这种精心营造的游戏中，在趣味盎然的“玩”当中，体会解决问题的技巧，提高他们的领导能力及团队素质。     

商务俄语口译人才培养

商务俄语在中俄贸易实际工作过程中,形成了其独有的语言、文体特点。本文从商务俄语、口译、商务俄语口译三个角度分析了商务俄语口译工作中翻译技巧及其能力的培养。围绕口译过程中经常出现的一些问题,提出了相应的策略和技巧。     

应用型商务英语专业人才培养模式的探究

本文主要探讨了应用型商务英语专业人才的培养模式,通过调研就业及就业岗位的需求情况,试图找到新环境下商务英语专业人才培养模式,使其符合人才市场需求,符合商务英语专业学生特点。     

浅议商务日语学习中的跨文化交际培养

我国加入世贸组织后,日资企业对华投费力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势,企业对日语人才的要求强调的是复合型应用型人才,这给高校日语专业教学提出了更高的要求.     

商务英语专业能力分析及培养对策研究

本文自外资或外贸企业对高职商务英语专业学生的职业能力所提出的要求出发,重点研究了高职商务英语专业学生的职业能力现状,并分析了高职商务英语专业学生需具备的职业能力,进一步明确高职院校商务英语专业教师的任务,就是为社会培养一批英语听、说、读、写和翻译等能力强,具备国际商务贸易基础理论的知识,熟悉国际的商务业务操作流程,具备较好的涉外服务能力和实践精神的高素质专业人才。     

Reinventing Natural Selection

Although many research studies report students’ Lamarckian misconceptions, only a few studies present learning and teaching strategies that focus on the successful development of the concept of natural selection. The learning and teaching strategy for upper secondary students (aged 15–16) presented in this study conducted in The Netherlands is based on the idea of guided reinvention, rather than on the conceptual change strategy. In guided reinvention, students reinvent the concept of natural selection by answering a sequence of questions based on the logical nature of Darwin’s theory. The results show that few Lamarckian explanations for evolution were recorded in the study and that the majority of the students developed a Darwinian or neo‐Darwinian conception. The status of Lamarckian misconceptions is challenged.     

企业管理培训案例教学回眸

案例教学是20世纪初由美国哈佛大学商学院率先采用的一种新的教学方法,后来被广泛运用到相关教学活动中,尤其是应用到企业管理培训中,其成效显著。但是,在中国现阶段教学活动中,案例教学活动尚不普遍,甚至对案例教学产生种种误解,诸如"非正规论","学习游戏论","花拳绣腿论","神秘论",等等,归根到底,还是对案例教学活动的本质、特点、效果缺乏了解。要大力推广案例教学,必须进一步澄清对案例教学的一些疑问,诸如,案例教学与课堂讲授究竟有何不同,案例教学的优点究竟优在哪里,案例教学究竟难在哪里,案例教学要注意哪些问题,等等。 笔者在企业管理培训第一线工作多年,对案例教学有所收获和体会,现就上述四个问题作一回顾,就教大家。     

关于商务英语教学与学生口语能力培养的思考

随着对外交流层次的加深,社会对商务英语人才的需求越来越旺盛。为适应社会需求,近几年来我国许多高校相继开设了商务英语课程,有的甚至成为英语专业实践的专业核心课程。本人作为英语专业教师,基于对教学实践的理解,认真思考了商务英语的界定及其教学目标和内容,并结合当前商务英语专业的现状,提出了一些新的教学理念和具体教法。     

浅谈商务英语专业综合毕业实训项目设计

本文从商务英语专业的学科特点和培养目标出发,阐述了综合性实训项目对商务英语专业的必要性,介绍综合毕业实训方案设计框架,并分析了决定项目有效性的重要因素和薄弱环节,旨在为设计科学有效的综合实训项目、实现专业与岗位"无缝对接"做出有益的探索和尝试。     

工商管理专业人才培养模式改革初论

在我国的高等教育中，工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科。随着我国社会经济快速发展并逐步融入全球经济体系，以及高等教育国际化和市场化发展，工商管理人才培养模式面临极大的挑战。无论是普通全日制教育还是成人教育，现行的工商管理专业的课程体系、教学内容和培养模式都较为陈旧，已不适应我国社会经济发展的新需要。因此，深化工商管理专业教育和教学改革，探索出本科人才培养的新模式，提高工商管理专业办学水平和人才培养质量是工商管理本科教育的当务之急。     

需求分析理论视角下商务英语应用型人才培养方案探索

随着社会经济的不断发展,跨国际贸易也在迅速的发展,很多企业在发展的过程中,需要一些具有较强商务英语技能水平的人才,而且,这也是未来企业发展的主要趋势,因此,商务英语应用型人才的培养也逐渐被教育界所重视。     

基于需求理论下的商务英语专业人才培养模式探析

目前,随着经济体制改革加快发展,人才在资源配置中市场所起到的作用越来越重要,与此同时一系列的社会问题扑面而来。自我国加入世界贸易组织以来,对外经济贸易的发展和文化政治的交流都有了很大的提升,因此我国需要大量的英语人才来服务于现代化的经济体制改革。本文通过对现阶段市场需求下如何培养商务英语人才做出了深入的探究,并对我国主要的商务英语培养模式进行了剖析。