老师期望家长做些什么

如果家庭教育与学校教育脱节，家庭和学校就会在教育孩子方面做很多无用功。在家校共育方面，家长应该做些什么呢？我们搜集了一些老师对家长的建议和期望：     

爱的旋律──访北京史家胡同小学特级教师孙蒲远

每每进行完了家庭教育讲座,都会围上不少家长,向你诉说："我倒是注意保护孩子的自信了,也注意呵护孩子的自尊了,可老师不这样啊！孩子在学校一天到晚挨批评,老师老看着我的孩子不顺眼,什么难听的话都能说出来。您说,我们孩子还能有自尊,还能有自信吗？""老师三天两头请家长,数落我们就跟数落孩子似的。您说,我们回到家能不着急？孩子能不挨打吗？"......看来,教师和家长有时还真的成了一组矛盾。教师和家长应该形成教育的合力,否则,会给孩子的成长带来不利。目前,教育行政部门正在加强对教师的师德建设,因为,在教师和家长这…     

促进新时代家庭教育高质量发展——对话新教育研究院院长李镇西博士

<正>“家长是孩子的第一任老师”。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐,关乎社会主义建设者和接班人的培养,最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的主要精神和核心内涵是什么？家长、教师和学校该怎样改变观念、调整方法,合力做好家庭教育？就此,本刊记者对话新教育研究院院长李镇西博士。学校教育是家庭教育的重要补充《四川教育》：出台《家庭教育促进法》的背景是什么？李镇西：我们可以用很多现象来描述背景,     

浅谈中国农村家庭教育的缺失与应对

一、中国农村家庭教育缺失的现状与原因分析 俗话说:父母是子女的第一任老师.可是中国广大农村里的家长对家庭教育几乎没什么概念.长期以来,农村家长的观念就是让孩子吃饱穿暖,供孩子上学就行了,根本不知道家庭教育为何物,认为孩子在学校受教育就行了,自己都没读什么书,拿什么教孩子啊.我的父母对我们是如此,我们的祖辈对我们的父辈也是如此,可以说世世代代都是这种观念.     

家庭教育去往何方？

<正>“双减”政策实施后,教育成了谁的事情？诚然,“师者,所以传道受业解惑者也”,教书育人是学校老师的本职工作,但教育不仅仅在学校开展。家,才是孩子的第一所学校;家长,才是孩子成长路上的第一任老师。家庭教育是指在日常生活里、在家庭情境中家长对孩子的培育与引导。家庭教育,应是以良正家风塑造孩子品格,应是以书墨飘香浸润孩子心灵,应是以言传身教、耳濡目染,进而春风化雨,涵养孩子性情。正因如此,“双减”政策给了家庭教育一个机会,使孩子更有可能成就一个“全人”。     

九五家长教育知识普及讲座(之二) 家庭教育的起点——一岁前的家庭教育(下)

家庭教育从哪里开始? 对孩子的教育,首先从家庭开始。孩子一出生,就生活在家庭里,上学校学习,要到六七岁之后,进托儿所、幼儿园,也要等到两三岁以后。在这一段时间,孩子受教育的场所,就是在家庭里,家庭给予人生以最初的教育,家长是人生最早的教师。家庭教育,要从日常生活开始。家庭不同于学校,家庭教育的特点,就是在日常生活中进行教育。学校教育,以课堂教学为主要方式。如果家长热衷于找专门教材、专门学习时间去教孩子,那就使家庭教育学校化了,失去了家庭教育的固有特色。所谓在生活中开始教育,就是指在吃、喝、拉、撒、睡等日常生活过程     

成功的教育离不开与家长的交流

有人说家长是孩子的第一任老师,此言不虚。6岁的孩子在刚入学的时候已经带有家庭教育的烙印。成功的家庭教育会促进成功的学校教育,不成功的家庭教育将使学校教育变得困难甚至失败。如果把孩子的教育作为一个事业的话,那么老师和家长背靠背是搞不成事业的。具体地讲:孩子首先是家长的孩子,家长在自己的孩子身上投入的热情和关注是其他人不能比拟的。对自己孩子的品性、兴趣、特长和短处,家长是最了解的。老师要想真正了解每一个孩子,除了自己的观察,还有赖于从家长处获得第一手的资料。只有获取了这些资料,才能因材施教,才有可能事半功倍。…     

当心学校教育对孩子的伤害

学校和老师怎么会伤害孩子?根据我的亲身经历,学校教育对孩子的伤害是常有的事。学校是教书育人的地方,教师以育人为天职,学校教育和家庭教育总体上是不矛盾的。但是,也是有区别的。比如:学校教育更注重孩子的当下,家庭教育更注重孩子的未来;学校教育更注重孩子的成绩,家庭教育更注重孩子的幸福;学校教育的执行者是老师,家庭教育的执行者是家长,老师和学生是师生关系,家长和孩子是亲情关系、血缘关系……那么     

重视家庭教育当好子女的“第一任教师”

笔者多年来从事幼教工作,在与家长的交往接触中,常常听到这样一些说法,认为孩子一入幼儿园之后就听老师的话,老师在他(她)们的心目中是神圣的,说什么信什么,做什么仿效什么;孩子的各种习惯是从幼儿园开始以后逐渐养成的,有些还影响、决定着孩子的未来发展趋向,等等;笔者觉得这些看法有失偏颇,它忽视了家庭教育和父母教育的重大作用.     

俄罗斯家庭教育:父亲"缺席"

毋庸置疑，抚养、教育孩子是家长义不容辞的责任。显而易见，这里的家长不仅包括母亲，还应包括父亲。“父母亲是天然的教育工作者。”然而，在俄罗斯．教育孩子的重担却落在了母亲的肩上。更确切地讲，在家庭教育中，母亲承担着教育孩子的主要职责，父亲在教育中的角色、地位与作用被漠视、淡化甚或遗忘了。如果家长教育孩子不成功，受到社会舆论谴责的首先是母亲。可父亲的失职会造成怎样的后果呢？难道父亲在教育孩子方面就没有自己独特的价值、意义与方法吗？这确实是早期教育中令人兴奋的话题。如果你来俄罗斯，只要在实际中留意观察，或是在日常生活中认真捕捉儿童教育信息，你就会有所获释，在感受俄罗斯母爱伟大的同时，确能发现许多俄罗斯父亲们逃避责任、不重视教育孩子的“罪行”。那么，这种现象出现的内在根源何在？有何消极意义？应如何解决？     

“像老师一样”做家长

<正>在现实中,家庭教育往往会面临各种各样的困境。作为一名教师,平日与家长交流时经常听到这样的苦恼：“老师,这孩子就是不听我们的,您帮忙管紧点啊！”“这孩子不听家长的话,很多时候我们给他讲道理,他就说您又不是老师！”为什么孩子听老师的,却对父母说的话置若罔闻？近日,在一次线上家庭教育讲座中,权威专家分析了原因。在专家看来,一位称职的老师,无论是学识还是人品,在孩子面前都称得上一本活生生的“教科书”。     

家校合力,为留守儿童撑起一片晴空

场景一:"老师,孩子参加运动队训练,会影响学习成绩吗?""老师,孩子的父母不在家,孩子在家不听话,您帮我教育教育!""老师,课本上的知识都学不好,还需要读什么课外书吗?""前天,孩子要帮我洗洗脚,说是老师布置的作业,谢谢老师,孩子懂事了。"……每一次家长会上,家长们你一言我一语,有理解支持,有困惑不解,有寻求帮助,学校与家庭教育合力在一次次沟通交流     

家长是孩子不下课的教师

我们常说“家长是孩子的第一任老师”,道出了家庭教育对孩子成长阶段的重要作用。孩子入学后,许多父母便逐渐忽视了对孩子的家庭教育,把教育孩子的视角放在了学校教育一头,评论教育孩子的成败问题,往往只关注学校的教育责任。殊不知,家庭教育始终以潜移默化的形式,影响着孩子未来的健康发展!笔者要说“家长是孩子常年不下课的全任老师!”     

上好这门“基础课”

我是一位孩子的父亲,从事校外教育工作。我时常听到一些家长朋友报怨自己的孩子不懂事、不领情,任凭家长对他(她)怎么好,他(她)也不以为然;相反,孩子对成年人却极少关心,显得很冷漠。这是什么原因呢?我认为,归根结蒂是孩子不太懂得什么是爱,也不懂、不知道如何爱别人。由此建议:我们在家庭教育中,应当加一门德育“基础课”,就是教育我们的孩子懂爱、会爱。     

家教的误区及对策

一个孩子举起榔头 ,杀死自己的亲生母亲 (事件发生在金华四中 ) ,连基本的人性都没有了。我们的老师、家长一次次发出疑问 :压力人人都有 ,负担大家都重 ,为什么“儿子杀母”悲剧偏偏会发生在这个家庭 ?这是不是教育的悲哀 ,是不是家庭教育的失败 ?是不是与整个社会只重视学校教育 ,不重视家庭教育 ;只重视孩子学习 ,不重视家长素质提高有关 ?中国有句古话 :“养不教 ,父之过” ;又说 :“言教不如身教”。家庭教育是教育的基础 ,孩子教育的根在家庭早就被人们所接受。但是 ,社会发展到今天 ,我们的家庭教育却没有发展 ,请听部分家长的谈话吧…     

浅析少儿家庭教育

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家长的道德观念、思想认识、文化水平、审美情趣、教育方式等都对子女的成长产生着潜移默化的影响。为此,我们就家庭少儿德育情况以西北师大附小为例做了调查。调查显示,大部分家长在家庭教育中重视孩子的教育,少部分家长搞智育挂帅,忽视了科学教育。部分家长教育方式欠科学,孩子存有自私、嫉妒、不诚实、粗暴等不良品质,应该引起家长的高度重视。     

简洁 和谐 艺术——家庭教育的基本气氛

家庭教育持续的时间比较长,而且是在日常生活中进行的,因而决定了家庭教育的基本气氛必须是淡而和谐、简洁而艺术。然而,在现实生活中,我们看到不少家长把教育气氛弄得很浓烈,调子弹得很高,结果,孩子和家长都身心疲惫,破坏孩子的自然成长规律。     

关于家庭教育的思考

家长是孩子的第一位老师,也是永远的老师。每一个人都曾经在家里当过"孩子"或"家长",家庭教育要伴随人一生;不管你曾经是孩子的角色还是家长角色,家庭教育是永远存在的。家庭教育虽然不像学校教育正规却比较"自由";虽然没有课表却随时可以"上课";虽然没有教材却总在家庭成员中"阅读"。家庭教育在充满亲情的互动中增加了认同的难度,又在血缘关系的融合     

好老师、好家长对对碰

入园之后,幼儿园将成为影响孩子的重要环境,但家庭仍每时每刻对孩子发挥着教育功能。幼儿园教育和家庭教育就像一车两轮,缺一不可。所以家长在为孩子选择一所好的幼儿园、一位好老师的同时,自己也应该努力做一位好家长。这样,我们的教育才能1 1>2。那么,什么样的老师是好老师,什么样的家长是好家长呢?我就这个问题与小小班的老师、家长进行了对话交流。不难看出,家长和教师站在各自的立场上对对方的要求会产生一些冲突,但冲突给我们带来的是无尽的思考和更好的合作。第一碰明明妈妈:好老师要有爱心我们小区有一所幼儿园,生宝宝之前我想:“这…     

班主任如何与家长沟通

正我们经常说成功的教育是家校教育,即家庭教育和学校教育的总和。家长和老师因为孩子联系在一起,但双方所处的环境和角色不同,很多时候也会产生许多不同的观点。如果这时不注意沟通,就可能产生不利因素,从而使教育效果难以体现。一方面,沟通越来越重要,另一方面,沟通也越来越困难。作为班主任,我们在与家长沟通的过程中更应该掌握一些沟通技巧,与家长一同引导孩子健康成长。一、了解学生家庭状况是沟通的前提父母是孩子的第一任教师,也是