浅谈青海历史发展的特征

本文探讨了青海历史发展特征,认为青海历史具有跨越式发展,起步晚、起点较高,动力乏弱、进程缓慢,河湟领先,上层建筑为先导的特征。     

以习近平生态文明思想引领青海绿色经济高质量发展研究

党的十八大召开以来,习近平总书记对青海生态环境保护一直高度重视,多次发表重要讲话,多次作出重要指示批示。青海绿色经济高质量发展是习近平生态文明思想在青海实践的具体化,具体表现在,构建了青海省绿色经济高质量发展的路径和理念,促进了其转型升级和全面发展。在新的征程上,必须始终坚持习近平生态文明思想的引领,奋力推动青海经济社会发展全面绿色转型、绿色循环低碳发展迈出坚实步伐,谱写全面建设社会主义现代化国家的青海新篇章。     

多重文化视野下的历史书写

凌力的历史小说继<星星草>之后的作品大都以文化、人文思想作为观照小说的独到视角,强烈地显示了作者对民族文化重建的一种期盼和努力.她一方面着力对民族传统文化进行开掘和反思,吸收其精髓、批判其惰性;另一方面在全球化语境下对西方文化进行重新审视,希望在这种异质文化的参照、比对之下更好地认识和发展本民族的文化.     

青海新文学写作的历史流变与文化阐释

青海新文学是伴随着青海社会的现代化进程发生发展的。在迄今近80年的历史中,经历了从边缘化的地区性写作逐步汇入中国新文学主潮并努力营造自身品格的流变过程。映衬着独特人文历史与自然景观的青海新文学,以对“自然与人”主题的关注和对精神家园的执着守望构成了其鲜明的文化品格。     

论题:历史视野下的美国文化扩张

董小川教授:诸多历史事实证明,19世纪以来美国确实在不断进行文化扩张。美国文化扩张带来了美国的文化霸权,形成了美国文化帝国主义,这一研究有重要的学科价值和现实意义,将有助于人们认识美国文化扩张的目的、手段、过程、内容和影响;揭示美国全球扩张中的文化战略;研究成果不但对本研究领域有所贡献,且将给我国相关部门提供参考。美国文化扩张可以从两个角度、五个方面进行研究,一个角度是美国的文化扩张,指美国对外文     

高质量发展下黄河文化融入中学语文教学的理路

随着2021年中共中央国务院颁发《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》,黄河流域生态保护和高质量发展成为重大国家战略。区域的高质量发展离不开人的发展,人的发展离不开教育。语文课程是落实文化教育的核心课程,中学教育是文化教育的关键阶段,因此中学语文做好黄河文化进教材、进课堂、进学生头脑的教学工作,有效引导学生亲近黄河文化、理解黄河文化、认同黄河文化,使学生当好黄河文化及其精神的传承者、弘扬者是其应有之义。黄河文化与中学语文教学具有内在的耦合性,能够有力地推动学生文化素养的提升;黄河文化融入中学语文教学应坚持深刻性、系统性与灵活性的原则;同时,由于黄河文化融入中学语文教学是一项复杂、系统、持续的工作,因此要通过调动各方面的因素积极参与教学,深挖黄河文化内容,融入中学语文教学,采取情境化、实践化的教学理路,确保黄河文化有效融入中学语文教学。     

论青海少数民族文化的保护与发展

青海世居少数民族在长期的生产、社会实践中形成了各自独特的文化体系和儒家文化、藏族文化与伊斯兰文化的共生局面。保护和发展这些少数民族的文化对理解文化生态观理论、尊重和保障人权、维护社会稳定等具有重要意义。我们应从生态立省战略、发展文化产业和法治角度入手来保护和发展青海少数民族文化。     

文化视野下的高中历史教学策略

形而上者谓之道,形而下者谓之器,阐释了人要成大器,首先要重视自己的文化道德修炼,不断提高承受领悟能力,最终厚德载物而成功!文化视野下的历史教学,就是要在课堂教学中创设富有情感的、有利于学生释放潜能的文化背景,通过对教学内容的选择与重组、整合与探究,将学习知识与培养能力结合,培养能力与提高认识并重,融合理性与人文精神,开阔学生眼界,启迪学生智慧,促进其掌握方法、建立价值观和确立人生目标与理想。     

在多元文化视野下开展中学历史民族精神教育

2005年出台的《上海市学生民族精神教育指导纲要》指出,上海市学生民族精神教育的指导思想之一是把爱国主义作为民族精神教育的灵魂,以民族精神教育作为德育的根基,面向现代化、面向世界、面向未来;把广大学生培养成具有世界眼光、     

中外文化视野下的教育发展

2009年12月3日下午,著名学者余秋雨先生应邀来到南京外国语学校,给南京教育系统1000多人作了题为《中外文化视野下的教育发展》的演讲。他从一个文化学者的视角反思文化,观照教育,提出了人格教育、公民教育、创造力教育、简约教育和灾难教育,意在养成学生的君子人格以及关注公共空间、大胆怀疑的精神,注重与天地及自我内心的对话,培养忧患意识。其广博的识见,智慧的语言,启迪听者的思想。本文根据演讲录音整理。     

新时代唐山文化旅游产业高质量发展对策研究

针对新时代唐山文化旅游产业的现状和面临的问题，从高质量发展不仅需要"有"和"快"还需要"好""新""独""优""准"等几个层面，结合实际案例提出了新时代唐山文化旅游产业高质量发展的对策，即利用科技赋能美好旅游、加速文旅融合促进优质旅游、挖掘地域特色助力深层次特色旅游、培育旅游创客拉动乡村旅游、加速传统旅游资源IP化、加速工业旅游迭代升级、促进滨海旅游定制化和精细化等，旨在为推动新时代唐山文化旅游产业高质量发展提供借鉴和参考。     

基于文化视野下分析武术的继承与发展

武术是华夏文明长期发展过程中积累的人体活动方式,承载者中华民族积极向上、自强不息的民族精神.在经济全球化、文化多元化的时代背景下,传统武术文化在西方强势文化的影响下日益消解,使得原本博大深邃的中华武术文化发生者本质上的变化.民族性和时代性是任何一种文化继承和发展过程中不可或缺的基本属性,武术作为中华民族传统文化的重要组成部分,需要顺应时代发展的需求,与社会文化发展相适应,与现代文明相协调,保持民族性特色,体现文化的时代性.     

文化视野下高校学生管理问题研究

伴随着经济全球化的过程,世界各国文化在进行"互异"和"融合"的流动,并以特有的方式影响了高等院校的学生管理工作。分析现代文化对高校学生管理工作的影响,揭示高校学生管理工作中存在的问题,找到解决问题的对策,无论对社会发展、高校学生管理工作,还是大学生自身而言都具有重要意义。     

清朝前期青海历史地理初探

清朝是我国最后一个统一的多民族封建王朝。清朝入关以后，对青海这一西部战略要地实行了迅速而有效的管辖，使之成为我国多民族国家不可分割的成员。满洲贵族认识到处于西部枢纽地带的青海的地理区位价值，并因地制宜地制定了一套统治策略和管理机制，牢牢地控制了西部的局势。此后，青海充分发挥了其战略区位优势，为统一的多民族国家的巩固和发展做出了贡献。     

基础教育高质量发展需要夯实课程文化基石

基础教育高质量发展终极追求与根本目的就是要实现高质量育人,即培养新时期国家现代化建设和高质量发展所需要的高素质新人。作为育人的基本途径和主要载体,课程文化理应在高质量育人活动中发挥重要作用。不同价值取向的课程文化,具有不同的形态以及对基础教育质量产生不同的影响,辩证把握课程文化建设和基础教育高质量发展的关系,坚守课程文化建设的合法性、合理性以及实践的合用性原则,是实现高质量育人的有效途径。     

余秋雨:中外文化视野下的教育发展

2009年12月3日,南京外国语学校报告厅,著名作家余秋雨应邀作了题为《中外文化视野下的教育发展》的演讲。他从一个文化学者的角度盛赞南京教育,并     

新发展理念视野下甘肃省文旅融合高质量发展评价

以新发展理念为理论框架,运用熵权法,测评2015—2019年甘肃省文旅融合高质量发展综合指数.结果显示,2015—2019年甘肃省文旅融合高质量发展水平持续提升;总体指标变化呈波动性上升趋势,创新发展指数整体呈先降后升趋势,协调发展指数整体呈上升趋势,绿色发展指数先升后降整体呈缓慢上升趋势,开放发展指数前期缓慢提升后期跃升,共享发展指数上升趋势较显著;单项指标变化趋势差异性明显.基于此,从融合目标层次化、优先路径绿色化、创新式动力补给、协调性均衡发展、合作式开放共赢、普惠式主客共享等角度,提出了推动甘肃省文旅融合高质量发展的对策建议.     

文化视野下的地域文学创作与研究

从文化角度入手对地域文学进行研究是中国现当代文学研究的理论视角之一。由于地域文学包含的文化特性远远大于文学作品所表现的内容,使得将地域文学和文化研究进行有机整合和扩展成为可能,而地域文学所凸显的文化属性和民族、时代特征也成为研究得以深入的依据和线索。     

文化视野下的小学文言文教学

文化是一个民族传承的信仰与力量,是植根于人内心的修养与自觉。语言是文化的载体和重要组成部分,语文课程天然地具备选择、诠释、传承中华优秀传统文化的功能。文化视野下的语文教学,要充分利用教材中的文言文内容,"以文教化",让学生更好地体会中华文化的博大精深,继承传统文化的精粹,提高民族自信与个人修养。一、明确文言文教学的文化追求文言文经典具有得天独厚的文化内涵,但是学生常常满脸苦涩地诉说文言文注释理解的生硬背诵。     

文化视野下的郑珍

文化是人类主体通过社会实践活动实现自身价值观的过程。郑珍秉承沙滩文化耕读传家的理念,其对学术的终极关怀和锲而不舍地追求真理的价值观,是沙滩文人的精神支柱,在沙滩文化的形成过程中起着举足轻重的作用。郑珍等沙滩文人的精神支柱、学术风格和价值取向在当下仍有重要的现实意义。