满园春色尽朝晖

20世纪20年代初期的春晖中学是浙江上虞的一所私立农村中学。它的创办人是近代名教育家经亨颐。1920年，他从苦心经营13载的浙江一师去职，受上虞富商陈春澜资助，回家乡筹办春晖小学。做了多年“教育救国”的梦，他终于有了一块实验的田园。从校舍的选址设计，到教员的聘请，再到《春晖中学计划书》的完成，他一一亲力亲为。短短几年问，这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象。[第一段]     

白马湖畔的一颗明珠——春晖中学

<正>创建春晖中学的创建渊源要追溯到春晖学堂1908年,浙江上虞富商陈春澜捐银五万元,在小越横山创办春晖学堂;1919年,近代著名教育家、民主革命家经亨颐偕同乡贤王佐,又征得陈春澜二十万银元续办中学。于是春晖中学诞生了。学校命名为春晖还有一段故事。1908年     

满园春色尽朝晖

20世纪20年代初期的春晖中学是浙江上虞的一所私立农村中学。它的创办人是近代著名教育家经亨颐。1920年,他从苦心经营13载的浙江一师去职,受上虞富商陈春澜资助,回家乡筹办春晖小学。做了多年“教育救国”的梦,他终于有了一块实验的田园。从校舍的选址设计,到教员的聘请,再到《春晖中学计划书》的完成,他一一亲力亲为。短短几年间,这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象。     

满园春色尽朝晖

20世纪20年代初期的春晖中学是浙江上虞的一所私立农村中学.它的创办人是近代著名教育家经亨颐.1920年,他从苦心经营13载的浙江一师去职,受上虞富商陈春澜资助,回家乡筹办春晖小学.做了多年"教育救国"的梦,他终于有了一块实验的田园.从校舍的选址设计,到教员的聘请,再到《春晖中学计划书》的完成,他一一亲力亲为.短短几年间,这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象.     

“心育”花开白马湖畔

浙江省上虞市春晖中学 诞生于“五四”时期．由近代著名教育家、民主革命家经亨颐先生偕同乡贤王佐，征得民族资本家陈春澜资助创办。夏丐尊、朱自清等先后在此执教．学校曾享有“北南开南春晖”的美誉。学校座落在上虞市白马湖畔。     

早期春晖中学何以名师云集?

20世纪二、三十年代,春晖中学集聚了一大批名师。除了春晖中学提供比较丰厚的经济待遇外,优越的办学环境、和谐的人际关系、共同的教育追求是春晖中学名师云集的三大原因。     

严师朱自清

朱自清先生既是著名的散文家,也是一位难得的好教师。 1924年．一个“微风飘萧的春日”．朱自清来到春晖中学任国文课教员。他在春晖中学．     

“春晖中学计划书”解读

1919年2月,经亨颐精心制定出春晖中学计划书,其主要办学精神如下中学毕业生宜多式,倡导动的教育,办学设备为学生利益计,学校尤当教育社会。     

我与“春晖杯”的故事

2006年首届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”大赛）举力歪今,共有来自20多个国家和地区的中国留学人员的724个项目入围。“春晖杯”大赛在海内外留学人员和投资方、创业园等之间架起了一座“桥梁”．不仅吸引着国内各地留创园．通过“春晖杯”大赛识得“千里马”．而且助力海内外学人“梦想照进现实”,成功实现创业梦想。     

底气何来？

1925年初，竭力推崇“爱的教育”的夏丐尊先生，因在办学问题上与经亨颐校长发生意见分歧，难以继续合作，遂辞职同匡互生、刘薰宇等一起离开春晖中学。     

我与“春晖杯”的故事

自2006年首届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”大赛）举办至今,共有来自20多个国家和地区的中国留学人员的724个项目入围。“春晖杯”大赛在海内外留学人员和投资方、创业园等之间架起了一座“桥梁”,不仅吸引着国内各地留创园,通过“春晖杯”大赛识得“千里马”,而且助力海内外学人“梦想照进现实”,成功实现创业梦想。     

我与“春晖杯”的故事

自2006年首届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”大赛）举办至今．共有来自20多个国家和地区的中国留学人员的724个项目入围。“春晖杯”大赛在海内外留学人员和投资方、创业园等之间架起了一座“桥梁”．不仅吸引着国内各地留创园．通过“春晖杯”大赛识得“千里马”．而且助力海内外学人“梦想照进现实”,成功实现创业梦想。     

贵州＆广西：“追逐”教育参赞

2004年4月18日至22日,中国驻法使馆公使衔教育参赞白章德、中国驻旧金山总领馆参赞衔教育领事沈阳、中国驻韩使馆教育参赞安玉祥、中国驻瑞典使馆教育参赞孙玲、中国驻多伦多总领馆参赞衔教育领事张林逸、中国驻意使馆教育参赞张全森赴贵州、广西考察。在贵州期间,参赞团听取了政府有关部门、项目承担单位关于“春晖计划”等支持贵州建设项目执行情况的汇报;实地考察了贵州大学、贵州科学院、贵阳医学院等单位;考察走访了贵阳市、遵义市、安顺市。参赞团的到来,在贵州掀起了不小的“参赞热”。参赞团的到来,也促进了“春晖计划”在贵州的进…     

追寻教育的文化功能与人格塑造的共生

今年4月,北京部分中学的校长,在北京市教育学会高中教育研究分会的组织下,赴浙江省考察了上虞市春晖中学、绍兴市鲁迅中学等当地优质学校,两地校长们分别对教育的本源、教育的困境、学校教育的内涵发展等问题进行了对话. 教育是为了改善人性.初春4月,风和日丽,考察团一行人走近了百年名校春晖中学.春晖中学坐落于风景秀丽的白马湖畔,这里群山环抱,四面拥翠,人杰地灵,钟灵毓秀.学校于"五四"新文化运动时期由近代著名教育家经亨颐先生创办,夏丐尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教,推行新教育、传播新文化,赢得了"北南开、南春晖"的美誉.     

“春晖计划”在红土地开花结果

积极开展“春晖计划”项目教育部1996年开始实施的“春晖计划”,得到了广大在外留学人员的热烈反应,为西部地区引进高层次的人才并与他们进行交流、合作构建了新的重要平台。1999年,教育部组织了第一批在外留学人员赴云南开展交流、合作活动。2003年,又组织了留英学者团25人到云南与昆明地区进行了人才培养、教育合作的交流。2005年11月,为支持云南花卉产业的提升和快速发展,教育部又组织专家团到云南进行项目合作与交流。在实施“春晖计划”项目过程中,云南省不断地开拓思路,总结经验,使“春晖计划”不仅在科技、教育方面与留学人员进行了…     

“礼仪之邦”应为“礼义之邦”

现在在报刊上经常看到中国是“礼仪之邦”这样的字样。例如《中学语教学》2000年第10期侯迪夫先生的《影响廿年语教育的原因反思》一中有这样几句：     

一钩瓣月天如水

春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐，字子渊，浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁渡省立四中校长。多年来，经亨颐对“政府摧残教育”、“乱我清静教育界”不满，春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学，“一洗从来铸型教育之积弊”。[编者按]     

陕西＆甘肃：现场商请落实项目

2004年4月18日至23日,中国驻休斯敦总领馆参赞衔教育领事查卫平、中国驻新加坡使馆教育参赞王永利到陕西、甘肃考察。在陕西期间,由陕西省教育厅牵头,组织了省农业厅等有关职能部门及相关高校座谈会,考察团听取了陕西省教育厅、西安交通大学、西北农林科技大学的工作汇报。此外,考察团还实地考察了西安交通大学,并与该校“春晖计划”实施的国内合作人进行了座谈与交流。座谈期间,两位教育参赞分别介绍了美国和新加坡的教育、科技、人才状况,并就教育处(组)与国内的合作交流提出了建议。在陕西期间,陕西省教育厅还就“春晖计划”的实施提出以…     

“爱”是教育的灵魂——从《大师铸就的春晖》一书得到的启迪

最近,我读到了一本好书：《大师铸就的春晖——1920年代的春晖中学》（作者李兴洲,人民出版社出版）,深受启发与教益。“北有南开。     

一钩新月天如水

春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐,字子渊,浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁波省立四中校长。多年来,经亨颐对“政府摧残教育”“、乱我清静教育界”不满,春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学,“一洗从来铸型教育之积弊”。其兴学目标是:发展平民教育,培养有健全人格的国民。春晖的校训是:勤、慎、诚、恕。他期望学生弘扬古人修身、齐家、平天下的精神,从改造自己做起,以达到改造社会的目的。在春晖,经亨颐尝试推行教员专任,学生自治、教学自主,学制改革,男女同学,还为教师提供了优越的教学环境和优厚的待遇。这一切迥然有别于其他学校的举措,吸引了大批人才汇集。在二十世纪二十年代,中国教育界留下了“北有南开,南有春晖”的美谈。