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学生心理问题是国际化的问题。教师在进行班主任工作时会面临很多复杂的学生心理疏导工作。这要求班主任须掌握一些简单易用,能在学校环境中使用的心理治疗方法,对有轻度心理障碍的学生进行心理疏导。本文结合技工学校班主任工作中的三个典型心理疏导案例,探讨了森田疗法在班主任工作中的应用。 相似文献
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班主任的工作是一项简单而又复杂的工作,说简单是指班主任工作实际上就是一个教学班的管理,说复杂是指要管理好一个班的几十名学生,使他们都能成为德、智、体全面发展的学生,这确实是一项细致而又繁琐的工作。 相似文献
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教师工作难做,班主任工作更是难上加难。如何用简单的方法做好复杂的班主任工作.这是大家梦寐以求的。本文结合自己多来年的班主任工作经历,谈谈带班中的三个原则,希望起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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班主任的工作是一项简单而又复杂的工作,说简单是指班主任工作实际上就是一个教学班的管理,说复杂是指要管理好一个班的几十名学生,使他们都能成为德、智、体全面发展的学生,这确实是一项细致而又繁琐的工作.…… 相似文献
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班主任工作复杂而繁重,不少班主任存在一定的心理障碍与心理疾病.本文作者经过实践.认为班主任要学会进行心理自助,并阐述了班主任进行心理自助应注意的几个问题. 相似文献
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新课程改革对班主任工作也提出了新的要求,要做好班主任工作应当讲究一定的技巧性和艺术性。面对有思想、有主见的已经是大人的学生,在做工作时,纯粹、简单、粗暴的“压”是不能解决问题的,要解决根本问题,最好的办法是谈心。谈心是一种双向交流的活动。在班主任工作中,教师总是希望通过谈心,沟通师生之间的感情,达到影响、教育学生的目的,而学生的心理与个性特征是复杂的, 相似文献
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做好班主任工作是每一个学校班主任义不容辞的责任,面对当前农村中学生存在的各种复杂思想问题,农村初中班主任要不断加强自身修养以适应新形势的需要,以新的思维对班级管理策略进行探索与创新。 相似文献
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学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的发展,而班级的进步与发展班主任将发挥主导作用。在初中班级管理中,要管理好班级,就需要突出班主任教师的主导性,充分发挥学生的主体性,采取"虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽有据"的策略。文章结合初中班级管理实务,对此进行了简单分析。一、虚实结合,双向发展班主任管理工作是复杂而细致的工 相似文献
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对于班主任持证上岗制,有人不解;有人认为这是小题大做,多此一举:也有人叫好,认为这是对班主任严格要求的又一体现……笔者认为,班主任工作看起来简单,其实很繁琐,要真正做好要狠下功夫。随着时代的发展、社会的进步,教育环境也慢慢发生了变化,特别是留守学生的出现,学生性格、认知等方面也都发生了变化,这让班主任工作较之前更复杂了。班主任持证上岗制适应了社会和受教育对象的变化,能真正为广大班主任提供更广阔的舞台。具体说来,班主任持证上岗制有如下作用。一、班主任持证上岗制是班主任适应时代的调节器君不见,现在的学生已经越来越难教了;君不见,越来越多的班主任已有束手无策之感:君不见,各种校园问题困扰着广大的教育工作者。以前,班主任都说学生单纯、天真,可现在,学生更多的是调皮、思想复杂。究其原因,是随着社会的发 相似文献
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班级是学校教育的基层组织。学生的思想政治教育、文化知识的传授、体育活动的开展基本上是以班级为单位进行的。班主任是班级工作的直接组织者和指挥官。班主任工作的好坏与一个学校的校风、班风、学风有很大的关系:与学生个人的健康成长关系甚大。因此,班主任工作担负着每个学生健康品格、健康体魄、渊博学识、高雅情趣的培养重任。如何做好班主任工作,不是一个简单的问题,而是一门重要的复杂的科学工程。经过一段班主任工作使我领悟到:班主任工作贵在会用心。这心包括热心、爱心、信心、耐心、关心、恒心等“六心”。 相似文献
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班主任工作量化考核的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
温州财税希望小学从1998年2月起进行了“班主任量化考核方法的实验”,制定和 完 善了《班主任学期量化考核评价细则》,把纷乱复杂的班主任工作行为转换为简单有序的 分数列,力求做到评价的公正、规范、科学、民主,提高班主任评价和管理的水平。 相似文献
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随着学校教育活动的多样性与丰富性,班主任工作日显重要;随着离婚率、再婚率的提高,以及其他各方面的原因,问题学生日益增多,班主任工作日显复杂与艰巨。如何做一个问题学生喜欢的班主任,成了近年来教育界最关注的课题。实践告诉我们,师爱是教育转化这些学生的催化剂。 相似文献
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帕提古丽&#;卡依尔 《教育艺术》2010,(6):59-59
教育改革对班主任工作的要求说到底,就是师生关系的解放.面对复杂的教育对象,班主任在辛勤努力之后总觉得照着葫芦画的"瓢不太像",尤为隐忧于心的是学生在管理中离心离德的逆反情绪和活动中无动于衷的消极行为.问题的症结在哪里呢?班主任要把握这一关系,摈除严格、规范、简单的传统管理方式,从人性的角度去了解学生,从人格的角度去了解学生.贴紧学生的自然心态开展工作. 相似文献
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班主任是班级的领导者、管理者和组织者,是整个班级的灵魂和核心人物。与其他中等及高等学校的班主任相比,中职学校班主任的工作更加复杂、烦琐,在班级管理中也存在着更多的问题。本文试从中职班主任管理的现状分析入手,探究中职班主任管理的发展趋势,并给出相应的解决对策。 相似文献