突出重点讲方法 认真反思求落实——2003年高考语文复习谈

２００３年全国高考卷展望从２００２年试题中可以看到 ,第３题是新题型 ,由多年考查的近义词辨析改换为对词语意义的解释。这道题目的设置体现了稳中有变 ,变中有创新的特点。但从全国抽样统计数据看 ,此题的难度系数在０．１～０．３之间 ,是全卷中难度最大的两道题之一 (另一题是第２０题 ) ,相信命题者会看到这一点并做出相应的调整。据统计 ,２００２年全国卷中第１、２、６、７、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８、２０、２１、２２、２４、２５、２６等试题的区分度较为理想 ,而第３、４、５、８、１９、２…     

稳中有变 变中求新——由2000年高考语文试题新特点谈学习新趋势

随着新世纪的轻快脚步，2000年高考语文卷带着熟悉而又陌生的双重面孔来到了我们面前。不论大家对其如何褒贬，我们都必须关注此卷中的隐含信息——教学新导向、学习新要求。从整体上看，这是一份“稳中有变，变中求新”的试卷，其特点主要体现在以下几个方面：     

2005年高考语文与我省考生答卷质量分析

一、试卷内容及结构框架2005年高考语文试题从总体上看,试题内容、结构框架与《考试说明》基本相符,没有超出“教学大纲”的要求。试题与2004年相比,稳中有变。1.题量减少。第Ⅰ卷中的选择题由原来的14个题减少为10个题。如基础知识部分的语音、标点题;科技说明文中的信息概念题;文言文阅读中的实词考查题。第Ⅱ卷中减少了现代文阅读中的5选2题。整个试卷的题量由2004年的26题减少为21题,赋分减少了12分。2.赋分变化。第Ⅱ卷中共增加了12分。①名篇名句的填空由原来的4分增加至5分;②古诗文鉴赏由6分增加至8分;③现代文阅读由18分增加至22分…     

分析2007文言试题备战2008古文阅读

一仔细分析2007年高考18套试卷中的文言文阅读试题,比2006年稳中有变,变中呈新,传递出许多需要我们关注的新信息。具体体现在以下几个方面:     

分析2007高考文言试题备战2008古文阅读

仔细分析2007年高考18套试卷中的文言文阅读试题，相比2006年稳中有变，变中呈新，传递出许多需要我们关注的新信息。具体体现在以下几个方面：     

扫描2006文言试题，预测2007古文高考

综观2006年高考17套试卷中的文言文阅读试题，较之2005年，稳中有变，变中呈新，传递出使人关注的诸多新信息。它集中体现了以下几个方面的特色：     

追踪语文命题走向及时调整备考策略

其一，学科分值、题量和题型稳中有“变”，在变化中已经基本定型，体现“稳定性”。     

从1996年高考化学第28题看高考的选拔功能

遵循“两个不超”,“两个有利”的命题原则,1996年高考化学试题在保持良好的连续性、稳定性及稳中有变的同时,突出能力(特别是思维能力)的考查。试题的选拔功能得到了较好的发挥,受到广泛的好评。在诸多的好题中,第28小题尤其令人拍案叫绝!一、立意新、品位高试题从考查实验能力出发,给考生的信息是:在     

稳中有变 变中求新——2010年高考作文全景透视

年年岁岁话高考,岁岁年年感受新。品读2010年全国18道高考作文题,总体感觉是：稳中有变,坚持能力立意;变中求新,引领素质教育。概括起来,其特点主要有：     

对’97高考语文卷文学常识及应用文表述题的思考

今年语文卷文学常识题(第9—11题,第29、30题)及应用文表述题(第31题)的命题,与前二年的有关试题相比,还是遵循着“稳中有变”的原则。特别是与去年的试卷相比,在试题的布局、题型的设计、知识点的涵盖、分值的安排上可以说基本一致。请看下表:     

河北省中考英语听力测试微调与整合

中考英语听力测试不断调整,稳中有变,侧重考查学生的英语听力技能,考查学生理解和获取信息的能力.2013年,河北中考英语听力测试第三、四题调整为听对话和问题及听语段和问题,将第四题中的听对话部分整合到第三题.     

意在创新的高考题探究

高考数学命题一般遵循"稳中有变,变中求新"的原则,每年都有一定数量创新题出现.研究这些新题的解法,可以更好地把握高考.下面探究高考题的创新方法并举例分析,供参考.     

2006年高考科技文阅读后期复习指要

高考科技阅读历来被认为是比较稳定的题目，但是和其他高考题一样，这类题目也会遵循稳中有变的原则。在前期做好基础复习的前提下，2006年高考科技阅读题的复习，需要研究2005年高考试题的一些新特点，把握新趋势，从而扎实做好后期的复习。     

浅析2013年高考语文试题文本阅读探究题新态势

探究题是全国实施新课改以来高考语文试题中的新增题型。所谓探究题,是指考生根据题干的要求自主获取信息,通过整理、分析进而形成自己认识的一种具有不同开放度的试题。经过多年课改实践,文本阅读探究题已成为高考试卷的稳定题型,统观2013年18套全国语文高考试题的考试内容和试卷结构,今年的探究题与2012年相比稳中有变,这些变     

稳妥·人文·创新——2008年安徽中考语文试卷浅析

2008年中考语文试卷结构稳定,稳中有新,稳中有变。试卷难易比例恰当,具有较高的信度和效度及有效的区分度,达到了考能力、考基础、考素质、考潜能的考试目的。     

一道探讨人生的大题目——2013年浙江省高考语文作文题解析

今年浙江省的高考作文题沿袭了我省作为文化大省关注文化积淀，关注人文修养，关注理性思辨与贴近学生实际、贴近现实生活、贴近时代特征的优良传统，将现实的鲜活性和历史的厚重感、哲学的深邃性和文学的诗意美、独特的个性体验和普遍的共性观照等融为一体，试题更为“大气”，稳中有变，变中创新，是今年乃至近年全国高考作文题中的上佳命题。一、试题回放阅读下面文字，根据要求作文：中国作家丰子恺说：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎说：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？     

扫描2006文言试题 预测2007古文高考

综观2006年高考17套试卷中的文言文阅读试题,较之2005年,稳中有变,变中呈新,传递出使人关注的诸多新信息。它集中体现了以下几个方面的特色:一、选材趋向广泛2006的高考试卷中,含意深刻、文质兼美、典范浅显的文言文依然受到命题者的关注,但纯粹选用正史书籍中的人物传记作为文     

2014年高考语言表达与运用题剖析

我们知道,＂读＂与＂写＂是高考考查的重中之重,如何有效地促进＂读＂与＂写＂的提升一直是高考语文备考的重难点。语言表达与运用题,正是将＂读＂与＂写＂两者有机地结合来考察。这类题因其具有的灵活性、开放性和实用性,可以充分考察学生的综合实践能力。如果说每年的高考语文题是＂稳中有变＂的话,语言表达与运用题就最能体现这种＂变＂。     

“情境陌生化”是高考数学命题的永恒话题

高考数学命题一般是遵循＂相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适度创新＂的基本原则。高考要＂稳＂就是说有许多＂常规题＂,高考有＂变＂,就是说有一些＂新问题＂＂新方法＂＂新知识＂等问题.而要做到新,一个有效的手段就是让情境陌生化。     

2008年高考新课标语文试卷的特点

1.试卷风格稳中有变与去年的试卷相比,广东卷、山东卷、宁夏卷(海南卷同)三套试卷的风格总体保持稳定,只有一些细微的变化。江苏卷则是第一次按新课标出题。