幼儿科学活动中开发和利用农村自然资源的策略探究

我园身处农村,与城市幼儿园在地理、文化背景、硬件条件等方面具有很大差距,但农村幼儿园拥有广袤的田野和丰富的自然资源,具有其他城市幼儿园不能比拟的优势,如何运用这些优势,开发和利用好农村自然资源,助力幼儿开展科学活动,是农村幼儿园教师需要思考的问题,笔者将聚焦这一问题,为幼儿教师提供可参考的策略。     

农村幼儿园发展浅见

随着教育改革的逐步深入,农村幼儿园如何适应社会发展的需要,找到自身的坐标,已是我们每一个农村幼教工作者必须重视和探讨的问题。 在过去,我们习惯于模仿城市幼儿园,但农村幼儿园无法与城市幼儿园相比。可农村有丰富的自然资源,有广阔的社会生活环境与宽阔的活动场地。我们如果把关注点从实力的抗衡转向对农村幼儿园的特色包装及教师素质的提高,扬长避短,那么,我们的村办幼儿园也能在幼教领域中一枝独秀。     

教育公平视野下的村级幼儿园建设

教育是国家的根本,是社会发展的基础。所谓的教育公平就是指对所有人的教育起点实施公平化。通过对现有的教育公平视野下的幼儿园建设的考察,我们发现对于村级的幼儿园与城市的幼儿园是存在巨大差距的。在农村地区设立幼儿园具有很多的苦难。通过对这些因素的分析研究可以看到,由于观念、政策及制度的约束,影响着村级幼儿园的建设与发展,如何针对这种情况进行村级幼儿园的建设是我们都需要面临和解决的一个问题。     

基于危机管理意识下幼儿园安全管理问题思考

随着校园意外事件发生频率的增加,幼儿园安全的管理意义也愈发重大。就我国目前的农村幼儿园与城市幼儿园在安全方面进行比较,农村幼儿园安全问题解决的迫切性远高于城市。对解决农村幼儿园存在的安全等问题不仅要求政府部门加大投资,帮助农村幼儿园改善办园条件,还要求幼教管理者提高管理水平,在幼儿园管理中树立危机管理意识以防止意外事件发生。     

城市幼儿园家园合作调查研究——以新疆城市幼儿园为例

幼儿园的家园合作内容、形式以及家长对幼儿园保育、教育的了解程度从一个侧面反映了幼儿园的教育管理水平,本调查拟从家长的角度了解幼儿园办园质量,探明目前城市幼儿园管理的优势与存在的问题,旨在为城市幼儿园有效开展家园合作提出对策与建议。     

城市小规模民办幼儿园的现状及对策——以保定市南市区J园为例

在市场经济的背景下,近几年民办幼儿园发展速度非常快,规模逐渐壮大,但面向城市弱势群体的小规模民办幼儿园却容易被忽视,许多非正式的小规模民办幼儿园存在园所设备落后、师资力量薄弱、管理欠缺等问题,制约着小规模民办幼儿园的发展,从长远角度看不利于学前教育的整体发展。笔者对保定市南市区的小规模民办幼儿园进行了调查研究,并在此基础上对问题进行深入分析,提出针对于小规模民办幼儿园问题的解决对策,旨在促进城市小规模民办幼儿园健康快速发展。     

城乡互动——促进村级园保教质量的实践与研究

村级幼儿园一直是我国幼儿园教学发展中的短板所在,因为农村幼儿园受到各种条件的限制,导致村级幼儿园的保教质量一直比较有限,而且也无法做到有效地提升。所以需要通过发展城乡幼儿园互动协作模式,借助城市幼儿园的优势来带动村级幼儿园的保教质量,实现教学资源的共享。在城乡幼儿园互动过程中,一方面要解决硬件方面问题,如改善办园条件,一方面要解决软件方面的问题,包括幼儿园管理水平和保教质量的提高、教师教育素质的提高等多个方面。另外在城乡幼儿园之间的互动上也需要注重园所之间的协作,通过有效的措施帮助农村幼儿园提高办园水平。本文基于这一主题,先简单说明城市幼儿园互动模式的意义,后重点分析通过城市互动,促进村级园保教质量提升的有效策略。     

幼儿园常见法律问题分析（下）

在幼儿园管理工作中有时会遇到一些纠纷,一些矛盾,如何处理解决这些问题。法律上又是如何规定的,是许多幼儿园深感困惑的问题。本刊特别邀请北京著名幼儿园法律顾问韩岱律师,就幼儿园常见的各种法律问题进行案例分析。     

昆明市幼儿园的课题研究——以昆明市第二十幼儿园和东华幼儿园为例

在昆明市很多幼儿园中普遍开展了课题研究.笔者以昆明市第二十幼儿园和东华幼儿因为例,阐述昆明市幼儿园进行课题研究过程中,是如何选择课题、如何具体实施课题研究以及课题研究的成果如何推广等问题,以供昆明市其他幼儿园借鉴参考.     

科研课题的确定应立足实际

如何开展幼儿园科研工作,提高教师的专业素养和幼儿教育质量,促进幼儿园和幼儿健康和谐的发展,这是目前幼儿园幼儿应考虑的实际问题。     

挖掘农村资源开展幼儿区域教学活动

现阶段,国家非常重视学前教育,尤其是农村幼儿园的建设与发展。农村地区经济落后,却拥有很多城市地区没有的独特资源,为农村幼儿园教学发展增添了趣味性。实际教学中,如何发掘这些资源并应用于区域教学活动中,是值得深入研究的问题。基于此,针对挖掘农村资源开展幼儿区域教学活动相关知识,本文进行了简单论述。     

对我国幼儿园课程评价现状的分析和建议

随着基础教育课程改革的深入,幼儿园对于决定本园的具体课程和教学方法的自主权增大了。而在脱离了具体统一的课程管理规范以后,幼儿园该如何选择课程模式或课程文本?如何认定课程的合理性、科学性?怎样进一步完善现有课程?这是每一所幼儿园在求生存和求发展的过程中都无法回避的问题。而要回答这些问题,就离不开幼儿园课程评价。那么,什么是幼儿园课程评价?幼儿园课程评价的现状如何?怎样加强幼儿园课程评价的建设呢?幼儿园课程评价就是在对幼儿园课程的计划、活动以及结果等有关问题的量或质的记述的基础上做出价值判断的过程。尽管人们对…     

尊重儿童是游戏开展的前提──访北京师范大学刘焱教授

在幼儿教育领域,游戏是一个占有特殊地位的主要问题。人们在谈论学前儿童的教育问题时,总是不可避免地涉及到幼儿的游戏问题。我国１９８９年试行、１９９６年正式颁布的《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当“以游戏为基本活动”,明确规定了游戏在我国幼儿园教育中的地位。但是幼儿园为什么要以游戏为基本活动？怎样实现以游戏为基本活动？如何认识和处理游戏与幼儿园课程、教学之间的关系？目前幼儿园游戏活动的现状如何？在游戏理论研究及幼儿园游戏实践操作中,仍存在哪些问题？应如何改进？带着这些问题,记者走访了中国学前教育研究…     

成功教育在幼儿园科学教育中的应用

<正>随着幼儿园教育改革的推进,幼儿园的教育理论应用和幼儿园的教育水平成为大众关注的重点问题,如何有效应用先进教育理论来支持幼儿园教育,建立全新的幼儿教育体系,是当前幼儿园教育当中的紧要问题,幼儿园教师应该充分认识成功教育理论在幼儿教育当中     

给幼儿园教师“松绑”

幼儿园教师该做什么,不该做什么这个本不是问题的问题,如今在很多地方的很多幼儿园成了大问题。细究起来,这个问题涉及诸如幼儿园教师如何界定自己的角色定位,如何聆听专家的“高见”,如何看待幼儿现时的发展水平,如何理解幼儿园的“园本课程”,如何确定“做研究”的目的等等问题,总之,要搞清楚什么是幼儿园教师最应该做的这个问题,确实需要我们作深入的思考。为什么要思考这个问题?是因为现在很多幼儿园教师实在是“太累”了,而且“累”得没道理。为此,郑重推荐大家读一读华东师范大学博士生导师朱家雄教授的这篇文章,不论你是园长还是教师,幼教干部还是教研员,理论工作者还是实际工作者。     

利用农村自然资源开展幼儿科学探究活动的研究

正农村幼儿园在经济条件、生活环境、文化背景等方面与城市幼儿园存在着巨大的差距,开展幼儿科学探究活动,往往因为专业仪器设备不足而影响活动的开展。但农村也有很多城市所不具备的资源,教师要能从农村幼儿园自身的自然资源出发,因地制宜、因材施教,充分挖掘农村的"宝藏",让幼儿走进自然、走进科学,在生活中寻找科学,在自然中感悟科学的神奇魅力。那么作为农村幼儿园的教师,如何利用农村自然资源开展幼儿科学探究活动研究呢?     

论幼儿园档案管理的四个基本问题

幼儿园档案管理工作是幼儿园规范化管理的重要组成部分。其档案管理必须厘清四个基本问题:幼儿园档案从哪里来、幼儿园档案管理有何价值、幼儿园档案怎么分类、幼儿园档案如何管理。明确了这四个问题的答案,幼儿园档案管理工作必然井井有条,服务到位。     

乡镇中心幼儿园教师队伍管理问题及对策

在现代化教学手段和教学方法应用范围逐渐扩大的情况下,乡镇中心幼儿园教育受环境、经费、教师等因素的影响,与较发达地区的幼儿园教育存在着一定的落差。为了解决当前乡镇幼儿园教育问题,使乡镇幼儿园教育逐渐与发达城市幼儿园看齐,需要加强幼儿园师资队伍建设,完善管理措施,切实地将以人为本的理念深入到教学活动中来。对乡镇幼儿园师资队伍现状进行分析,就存在的问题提出合理的建议,以供乡镇中心幼儿园教育改革参考。     

通过食物感受大运河的历史与文化

<正>京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长、工程最大,在自然界中人工建造的河流,入选世界文化遗产名录,也是中国的文化瑰宝。古人为什么要修建大运河？大运河长什么样？运河两岸城市的小朋友都吃什么？玩什么？如何带孩子了解厚重而又璀璨的历史文化呢？面对这些问题,北京市第五幼儿园给出的答案就是—美食。幼儿园依托京杭大运河沿途城市,把食物与城市、历史联系起来,带孩子们开启了一次京杭大运河的美食之旅。     

幼儿园装修探索

城市建设的发展,带来了幼儿教育机构网点的重新布局。我们杭州凤栖幼儿园就是一所依托凤栖小区、面向全市的新建幼儿园。在准备对幼儿园进行装修时,我们认识到,如何装修是环境创设的重要一环,是幼儿园教育的第一步,也是幼童培育预案的先行实践。在幼儿园装修过程中,我们作了一些有益尝试。