胜任力:高校就业指导教师研究的新视角

胜任力是人力资源管理研究中的重要方法.目前很少有针对我国高校就业指导教师胜任力的研究.本文运用胜任力有关理论,分析和探讨高校就业指导教师的胜任力结构.     

高校辅导员胜任力研究述评

目前我国高校辅导员胜任力的研究主要集中在三个方面,即胜任力的定义、构成要素和胜任力模型。研究取得了一定成果,但仍存在空白与不足,需要在基于胜任力模型的高校辅导员人力资源管理实证研究和高校辅导员胜任力模型的开发方法等方面取得更大进展。     

基于模糊综合评价的高职教师胜任力评价研究

本研究从人力资源管理中的岗位胜任力理论出发,基于高职教师的特点,分别通过问卷调查法、行为事件访谈法和专家小组讨论法,构建高职教师胜任力模型,并采用模糊综合评价法对高职教师的胜任力给予综合评价,为高职院校考核和选拔优秀教师提供依据.     

人力资源胜任力模型在高职工商用人单位管理人才培养的运用

本文从人力资源胜任力模型的概念和基本特征入手,纵向对比了传统的人才培养模式和基于人力资源胜任力模型培训模式,发现了人力资源胜任力模型培训模式中“内隐知识”的获取以及基于胜任特征的培训策略的独特特色.并总结出突出针对性和个性化、动机、态度和价值观等隐性特的关注以及战略性和全局性等三方面的优势特征.并以高职教育为主阵地提出了以胜任力模型为基础的人才培养目标、以胜任力模型为基础的人才培养目标、以胜任力模型为基础的课程体系与教学方法、构建依据人力资源胜任力模型的评价机制等四个方面的运用具体措施.     

基于教师胜任力的高校绩效管理策略

教师胜任力研究是教育研究领域的一个新热点。文章通过将教师胜任力引入高校绩效管理,提出了基于教师胜任力的高校绩效管理的实施策略,期许对高校绩效管理的理论和实践提供参考。     

高校创业教育教师胜任力的多维结构模型及其改进策略——基于全国1231所高校的实证研究

教师胜任力是教师从事创业教育需要具备的差异化特征总和.基于文献分析,本文提出了高校教师在创业教育中应具备的特征和能力,设计了高校教师创业教育胜任力特征的调查问卷;经过探索性因素分析,运用结构方程构建了二阶四维高校创业教育教师胜任力模型;将专业与课程建设、知识技能、能力发展、创业资源变为内因潜在变量,外因潜在变量为高阶因素,构建“创业教育教师胜任力多维结构模型”,提出了促进高校创业教育教师胜任力的相关建议.     

新时代高校思政课教师胜任力模型构建研究

对新时代高校思政课胜任力的概念和内涵进行探讨：政治素养是高校思政课教师胜任力的首要标准,教学科研能力是高校思政课教师胜任力的重要保障,专业理论知识是高校思政课教师胜任力的坚实基础,职业态度是高校思政课教师胜任力的关键要素,个人特质是高校思政课教师胜任力的个性要求。基于对187篇学术期刊的分析研究,构建包含5个一级指标,20个二级指标的高校思政课教师胜任力模型。该模型对高校思政课教师的招聘配置、培训管理以及绩效考核提供一定的理论参考。     

新时代广西高校辅导员胜任力提升路径研究

高校辅导员专业化、职业化发展和队伍建设是高校思想政治工作的重要范畴和应有之义。基于胜任力的人力资源开发思想和广西高校辅导员队伍建设实践相结合进行研究,提出了广西高校辅导员胜任力提升策略,促进广西高校辅导员能动地把自身胜任力转化为大学生思想政治教育工作的成效,让辅导员个人职业发展和学校教育管理达到“双赢”。     

高校就业指导教师胜任力模型的应用探索

大学生就业问题日趋严峻,高校亟需建立职业化、专业化的高水平就业指导教师队伍,以提升就业指导的效用,帮助大学生实现高质量的就业,但目前,我国高校就业指导教师的选择、培养和考核等方面的工作并不完善,而以胜任力模型为基础的人力资源管理能够将岗位要求与人员素质相结合,为高校人力资源管理各个模块的工作提供依据,因此,研究将高校就业指导教师胜任力的同心圆模型运用到就业指导教师的招聘选拨、培训开发、绩效管理等人力资源管理工作中,以期为高校就业指导教师队伍的建设提供参考和借鉴。     

论胜任力特征下高校中层管理干部绩效考核体系的构建

构建基于胜任力特征的高校中层管理干部绩效考核体系有利于激活用人机制,促进人才的有效流动,实现高校人力资源的合理配置。结合高校绩效考核实际,本文从理论概述、现状成因及体系构建三个方面对基于胜任力特征的高校中层管理干部绩效考核体系进行了探索性思考。