后现代主义中的“和谐思想”对体育教学的启示

后现代主义中蕴含着"和谐思想".学校体育教学体系的构建内在地包含着对和谐的诉求.把后现代主义中的"和谐思想运用到学校体育教学体系的构建中,会给体育教学带来新的理念和尝试,使教学目的、教学内容、组织形式、课堂结构、方法手段以及评价体系等更趋合理.     

构建互动课堂的审视与思考

构建互动课堂,培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题、解决问题的能力是现代教学研究的主要课题之一。通过营造和谐课堂氛围、创设问题情境、培养学生自主学习意识等形式,让学生体验问题、独立自学、交流互动,努力提高互动课堂的效果,树立"以学生发展为本"的教育理念。     

构建语文和谐课堂的思考

《语文课程标准》提出＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行＂,＂教学是学生、教师、文本之间对话的过程＂。从中我们不难看出,新课程理念提倡以学生发展为本,构建和谐课堂,那么,什么样的课堂才是和谐课堂,构成和谐课堂的要素是什么,     

浅谈新课程背景下和谐历史课堂的构建

历史教学中的和谐教育就是在课堂教学过程中,整体设计和安排教学结构与各个环节,使教与学处于和谐状态中。和谐历史课堂的构建是新课程背景下必然选择,要构建和谐的历史课堂,教师就要转变角色,营造和谐的氛围,充分调动学生的思维活动。     

困境与超越：重构生态和谐的学校体育课堂

体育课堂是一个由教师、学生、课堂环境等要素构成的特殊的生态系统。当前我国学校体育课堂生态面临的困境主要表现在：课堂主体行为的异化,课堂群体关系的失谐,课堂环境的失衡。重构生态和谐的学校体育课堂,超越当代学校体育课堂现实困境的路径是：树立生态和谐的体育课堂价值观,创建生态和谐的体育课堂人际关系,构建生态和谐的体育课堂环境。     

创新学习法在英语教学中的作用研究

自从新课改以来,英语教学中的创新学习法层出不穷,教师将新课改"以学生为主体"的精神融会贯通,在课堂上充分"以学生的兴趣为导向,挖掘学生的创新思维、培养学生的自主学习能力"在英语教学中积极调整教学观念,力图构建高效快捷、师生和谐的英语课堂。     

浅谈构建高校体育课教学中实施和谐课堂的方法

对当前高校体育课存在的问题进行分析的基础上，提出以构建和谐体育课堂的方法来提高高校体育课的教学效果，并阐述了实施和谐课堂的实施方法。     

生态课堂中和谐师生关系的构建研究

在界定了生态课堂与和谐师生关系以后,分析了传统课堂教学中师生关系的不和谐现象,并指出了和谐师生关系的特质与作用,认为生态课堂中和谐师生关系的构建应从以下四方面入手：更新教育观念、建立新型师生关系;改变传统教学模式,突出学生的主体地位;提高综合业务素质,保证课堂教学质量;利用物化环境,促进师生关系和谐。     

创建中职数学课堂教学和谐师生关系的路径

师生关系是教育中的重要问题,和谐的师生关系是顺利展开教学活动的保障,在中职数学课堂中构建和谐的师生关系是建设高效课堂的基础,也是新课改的目标。但是目前中职数学课堂中师生关系却由于各种问题而变得十分紧张,导致教学质量难以提高,不利于学生的成长。本文分析了目前师生关系紧张的原因,并提出了创建中职数学课堂和谐师生关系的策略。     

构建和谐校园是职业教育科学发展的理想追求

构建和谐校园是职业教育科学发展的理想追求。构建和谐校园,必须坚持科学民主依法治校,体现教育公平,营造和谐校园的校园文化,构建和谐课堂,建立新型的师生关系,加强新型的师生关系,加强人文素质教育和心理健康教育,实现各种教育要素之间的协调、和谐、有序和整体优化。     

新时期构建和谐企业初探

唱响和谐、构建和谐是时代进步的主题,是社会发展的最强音。积极构建和谐企业,是所有企业特别是国有特大型企业义不容辞的责任。构建和谐企业,要树立、培植"构建和谐、科学发展"等新理念,为建设和谐企业奠定正确的舆论导向和思想基础;要创新和谐管理,探索管理新思路、新模式,推动和谐企业发展;要培育和建设和谐文化,支撑和谐企业发展。     

人的“类本质”与和谐社会构建

人是社会的主体,构建和谐社会的首要之义就是要构建和谐个人,和谐人主要包括人与自身的和谐、人与自然的和谐以及人与社会的和谐,其中任何一者都离不开"人",离不开人作为"类"的本质。在马克思眼中,人的"类本质"就是指人类自由自觉的实践活动,它对于人与自身、人与自然和人与社会关系的处理都具有十分重要的指导意义,为和谐社会的构建提供了重要的理论支撑。     

倡导绿色教育观 构建和谐大学校园

本文试就我校应当如何在继承和弘扬优秀办学传统、坚持办学理念的基础上,倡导确立以人为本的绿色教育观,努力构建生态和谐的大学校园,阐述了几点看法:一是如何倡导以人为本的绿色教育观;二是如何创建自然生态与人文生态并举的生态和谐的绿色校园;三是如何推行以课堂生态和谐为标志的优质教学。认为倡导绿色教育观,构建生态和谐的绿色校园,是值得我们为之努力的方向。     

“课堂+网络”大学英语教学模式的构建

我校改进以教师讲授为主的单一教学模式,构建"课堂+网络"大学英语教学模式,顺应发展的需要,培养高素质的英语人才。本文明确了对"课堂+网络"大学英语教学模式的认识、构建条件,探讨"课堂+网络"大学英语教学模式的构建。     

以学生为本构建高校和谐师生关系

对高等院校师生关系中存在的不和谐现象及构建高等院校和谐师生关系的意义进行了分析,并进一步探索了构建高等院校和谐师生关系的对策。     

创设和谐学习情境,有效提高课堂效率

<正>教育心理学告诉我们,小学生的有意注意时间短,注意力易分散,所以教师应努力创设和谐的学习情境,调动学生学习的积极性,激发学生的思维,这样,教学效果才会提高。一、为学生创造和谐的教室环境所谓教室环境的和谐,主要表现为:我们可以装饰教室,构建课堂活动与课堂环境的和谐。例如,我们可以在教室的四面贴上与英语教材相关的人物及物品的图片,也可     

高校学生党员党性教育实境课堂建设与运行研究——以南京交通职业技术学院为例

高校学生党员发展面临发展标准如何量化、党性教育如何持续、发展质量如何保障的难题。本文提出了基地建设与典型资源、校内课堂与校外课堂、专业教育与素质教育"三个融合"学生党员党性教育实境课堂应用于学生党员发展考评体系构建的模式与方法,并以南京交通职业技术学院学生党员交通志愿服务实境课堂建设为例,阐述党性教育阵地建设在高校学生党员发展与培养中的重要作用。     

和谐社会下的生命关怀——以自杀、犯罪、吸毒等社会越轨行为为例

"富强民主文明和谐"作为中国社会主义现代化奋斗目标,构建和谐社会主义成为了我国的战略任务。但是,在当今社会上出现了越来越多的越轨行为,如自杀事件、犯罪行为、吸毒案件等,此类越轨行为给我们的社会生活带来了严重的不良影响,危害和谐社会的构建进程。缺乏生命关怀是造成这些越轨行为的重要因素。文章分析了越轨行为产生的原因及加强生命关怀的重要性,提出了加强生命关怀,致力于减少越轨行为的发生,更好地建设和谐社会主义的建议。     

论篮球文化与和谐篮球

运用文献资料法,依据现代篮球的发展特点,提出了"构建和谐篮球,打造中国特色篮球文化"的设想.阐述和谐篮球的涵义,对构建和谐篮球的必要性和可行性进行客观分析,论述了在社会主义和谐社会环境中构建和谐篮球、营造中国篮球文化的可行性途径.     

课堂学习共同体中和谐师生文化构建路径分析

课堂共同体,也就是学习社区,把课堂当成老师与学生们一起学习的社区,所以课堂上的气氛尤为重要.课堂学习共同体中和谐师生文化路径应这样构建:赋予学生权利,尊重学习共同体中学生的地位;加强师生联系沟通,促进课堂学习共同体的自动生成;建设学生为主体地位的新型课堂.