优化课堂教学环节 提高课堂教学效益

在课堂教学的五个时间段内,教师将学生的注意力变化与课堂教学环节巧妙结合在一起,张弛有度地调动学生的积极性,吸引学生的注意力,可以优化课堂教学环节,掌控教学节奏,提高课堂教学效益。     

优化课堂教学环节提高课堂教学效益

在课堂教学的五个时间段内,教师将学生的注意力变化与课堂教学环节巧妙结合在一起,张弛有度地调动学生的积极性,吸引学生的注意力,可以优化课堂教学环节,掌控教学节奏,提高课堂教学效益。     

简论如何提高课堂教学效果

从提高课堂教学效果,要把握好几个教学环节、提高课堂教学效果教师和学生对教学任务要有心理准备、做好教学组织准备是提高课堂教学效果的基础、选择和运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的关键、提高课堂教学效果对教师的基本要求五个方面,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。     

提高数学课堂教学实效性的策略

在新课程改革的过程中,数学课堂发生了翻天覆地的变化,涌现出了各种各样的教学方法和模式.然而我们的数学课堂在形式新颖的同时,往往丢掉了其实效性.能否提高课堂教学的实效性,增强学生自主学习的能力,是课程改革能否取得成功的关键.任何的数学教学模式一般都包含情境导学、自主探究、讨论交流、互动展示、反馈达标五个环节,本文根据自己的教学经验,针对课堂教学的这五个环节,总结出提高数学课堂教学实效性的策略.     

提高初中体育课堂教学效果的有效途径

注莺体育课堂教学的有效性能提高学生身体的密度,有效提高学生的技术、技能水平,充分调动学生的积极性,从而实现体育课堂教学的目标,因此提高初中体育课堂教学的效果是体育教学的重要内容。笔者从以下五个方面淡谈自己在教学中的体会。 一、抓课堂常规,树立良好的体育课堂组织纪律——提高课堂教学效果的前提     

试论提高初中物理课堂教学质量的基本功

<正>要提高课堂教学质量,就要求教师在教学过程中充分调动学生学习的积极性,促进学生主动获取知识。要达到这样的教学目标就要求教师合理安排课堂教学内容和环节,关注课堂教学中的情感因素,灵活巧妙地运用多种教学方法和手段,不断探究和寻找提高课堂教学有效性的途径与方法。要提高初中物理课堂教学质量,笔者认为可从以下几个方面入手。一、更新教学理念,营造民主氛围教师的教学理念影响着教学态度、行为和教学方     

优化化学课堂教学 提高课堂教学质量

伴随着教育改革的不断深化．以及新课程的全面推进,那种寄托增长课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律。不利于学生的全面发展,妨碍着提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高课堂教学时效,已成为广大教育工作者的共识。优化课堂教学的每一个环节是提高课堂教学时效和质量的焦点和核心。本人从以下几个方面来谈谈自己的看法。     

发展性互动有效课堂教学模式的构建

在新课程改革的大背景下,广州市第三中学围绕如何促进课堂教学效益的提高这一课题．提出重新构建“发展性互动有效课堂教学模式”的设想。该模式突出了三维目标、师生素质、教师教学、学生学习四边个基本要素,包括激趣、导学、互动、评价四个环节,在教学实践中切实提高了课堂教学效益。彰显广州三中教学的互动特色。     

提高古代文学课堂教学质量方法探讨

影响古代文学教学效果的因素有很多,其中最重要的是课堂教学环节。教师和学生双方在课堂教学环节良好的“教”和“学”,是实现古代文学教学目标、完成教学任务的重要保证。在当前高校普遍扩招、学生就业竞争日益激烈情况下,提高古代文学课堂教学质量,为学生奠定扎实的传统文学文化基础,是所有高校中文类专业必须考虑的问题。     

浅谈提高初中物理课堂教学效益的有效途径

要达到课堂教学效益的最大化,就应抓住课前预习、教学目标设定、课堂教学、效果反馈四个教学环节,并结合教学实际分析探讨在上述四个教学环节中教学效益的提高方法。     

谈“五步一体”教学模式在数学教学中的应用

"五步",即"补基、激疑、导思、归结、应用"五个相互联系的环节。"一体"指全面提高学生素质这一主体教学目标。"五步一体"教学模式的实质是:以"目标导引,步步跟进"为原则,将数学学科的特点、学生的认识规律和心理特征作为教学的基本前提,遵循实践性原则,进而最大限度地提高课堂教学效率。教师在课堂教学中将新知的获取逐步分解到"补基、激疑、导思、归结、应用"这五个基本环节中,并将这五个环节作为基本立足点来调控课堂,充分调动学生学习的主动性,使课堂教学在师生双方的良性互动中顺利展开。一、"补基",即补足基础知识     

浅谈数学教学的导入技巧

课堂教学中的导入环节是整堂课成败的关键．把握好开头的四、五分钟,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,能够提高课堂教学效率。课堂教学的引入,既要注重教学本质,又要注意教育技巧,合情合理。     

提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考

要提高高校两课教学的实效,一要明确育人目标;二要走出脱节论和无用论两个认识误区;三要提高教师的思想政治道德素质、专业素质和授课艺术素质;四要抓好课堂教学的四个基本环节;五要实现包括教育理念、教学方法、教学内容在内的五个根本转变。     

优化教学环节，提高小学英语课堂教学有效性

在小学英语课堂教学中,包含了多个教学环节,如热身环节、导入环节、新课呈现环节、课堂操练与作业布置环节等。因而若想提高教学有效性,教师则需结合教学内容与教学目标,联系学生认知特点,来优化各环节设计,使其环环相扣,以增强课堂教学实效性。     

浅谈数学教学的导入技巧

课堂教学中的导入环节是整堂课成败的关键.把握好开头的四、五分钟.培养学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,能够提高课堂教学效率.课堂教学的引入,既要注重教学本质,又要注意教育技巧,合情合理.     

小学英语课堂各教学环节的优化

小学英语课堂的教学环节是提高效果的有效突破点,新课标要求下,教师需要将教学内容和目标结合起来,从学生认知特点出发,对教学的各个环节予以分析和优化,通过课堂教学实效性的提高,来培养学生能力,收到较高的教学成效。笔者尝试就小学英语课堂各个教学环节的优化进行相关探讨,以期在课堂教学效果的提高、学生能力激发方面做出一些贡献。     

探究初中数学教学中目标教学法

随着素质教育理念深入人心和新课程理念在全国各地有计划地推行,数学教学百花齐放,新课程理念下地课堂教学,教师是课堂教学的主导,学生是课堂教学的主体,教学目标是课堂教学的主线.学生在老师的指导下围绕教学目标开展教学探究活动.目标教学法是指将一次课的教学过程分解为前提测评、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、达标测评等几个环节,并根据这些环节组织实施教学目标教学法是     

中学历史课堂教学结构的优化

优化课堂教学,就是要求教师全面地掌握和能动地运用课堂教学过程中各种矛盾运动的规律,以最有效的方式指导学生主动积极地参与学习,从而保证在规定的时间里取得最大的教学效果.优化中学历史课堂教学结构应抓好以下几个环节. 1 制订科学合理的教学目标,激发学生积极参与学习 教学目标是教学的方向,对教学起着指导性作用.     

化学课堂教学全攻略

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量。必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。     

初中化学课堂教学优化初探

随着教学改革地不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。