信息社会档案工作者信息素养的培养与提高

在实现档案信息化建设过程中,档案工作者的信息素养是档案人才建设的重要组成部分,提高档案工作者的信息素养才能在新一轮的竞争中赢得主动。 一、信息素养的概念 信息素养这个术语最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽可斯基于1974年提出来的。他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又将     

网络时代的信息素养培养

本说明了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容；从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。     

试论高校图书馆用户信息素养教育

通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。     

档案人员应提高自身的信息素养

信息是时代的先导,在信息化高速发展的今天,谁拥有了信息,谁就容易在工作中占有先机,取得工作的主动。作为掌握信息的档案人员由于每天都接触档案信息,需要将潜在的信息资源挖掘出来,更好地为社会服务,而要做到这一点,提高档案人员的信息素养就显得尤为重要。     

浅谈档案工作者在档案信息传播中的信息素养

本文通过分析传播者的信息素养对档案信息传播效果的影响,总结了档案工作者信息素养的构成,分析了国内档案工作者信息素养的现状,提出了提高档案工作者信息素养的方法。     

信息传播中的信息素养对档案工作者的重要性

在档案信息的传播过程中,档案工作者充当着传播者的角色。把信息素养的概念引入到档案信息传播中,研究在信息技术条件下如何培养档案工作者的信息素养,具有极大的现实意义。     

幼师教育必须重视信息素养

信息意识的培养应从儿童时代开始。从事幼儿教育的人应当具备一定的信息素养。结合社会发展趋势和我国幼儿师范教育现状,就幼儿师范教育中强化信息素养内容进行了论述。     

提高市民信息素养增强城市竞争力

信息素养是“能够判断何时需要信息,并有能力去有效地获取、评价和利用所需要的信息”。信息素养直接影响一个人的学习能力与竞争能力,组织成员的信息素养影响着组织的竞争力。提高市民信息素养可以提升市民的学习能力,增强城市的竞争力,所以必须调查研究市民的信息素养,采取多种方式培养和提高市民的信息素养,以增强城市竞争力。     

论大学生信息素养与信息素养教育

信息素养是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述，它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。21世纪人类将迈入信息时代，高等教育必须对此作出积极回应与变革，注重培养大学生的信息素养，以适应信息时代发展的需要。     

论高校档案信息工作者信息素养及其培养

高校档案工作者应该掌握信息技术并具备一定的信息素养,档案工作者信息素养的主要指向是档案的处理和应用,它除了具备一般性信息素养的内涵外,又具有其职业的独特性。     

人事档案工作人员的素养

素养是指人事档案工作者的素质和修养,也是必须具备的基本条件. 1 政治素养:包括政治态度、政策水平、思想品质、工作作风、职业道德.     

学校应成为提升全民档案信息素养的主要阵地——欧美信息素养教育的启示

该文提出借鉴欧美国家成功经验,加强学校教育,以全面提升全民档案信息素养。     

浅谈提高档案工作人员的职业素养

素养是指一个人在思想作风、道德品质和知识、能力等方面经过长期实践、学习所达到的一定水平。档案工作人员的职业素养是档案工作人员从事档案工作应当具备的素质和修养。随着档案工作的发展,更需要档案工作人员不断提高职业素养。     

培养大学生信息素养 提高大学生自学能力

本文阐述了信息素养的内涵和大学生自学能力的重要性,分析了信息素养和自学能力之间的关系,就培养大学生信息素养、提高大学生自学能力提出了几点建议。