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英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学并养成良好的学习英语的习惯呢?培养学生的兴趣,使每个学生愿学英语,指导学生学习方法,使学生会学英语是引导学生学好英语的有效途径。 相似文献
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英语对于刚跨入到我校的大部分学生而言,起初薄弱的他们困难很多,在这样一种大环境下,要教好英语,首先就要让学生喜爱学英语,然后让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学、厌学,甚者无法学下去。 相似文献
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英语教学在各学科教学中有其特殊性,激发学生学习英语的兴趣尤为重要。许多学生不愿学英语,学不好英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此学生学习兴趣的培养是提高教学效率的重要手段,而且教师应首先激发起学生的学习兴趣。教学实践告诉我们:只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育。 相似文献
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高中英语词汇量大,语法多,如果英语学不好,直接影响升学。而有效地调动学生学英语的积极性,重视情感的培养却事半功倍。本文作者根据多年高三英语的教学实践,对怎样科学引导学生带着兴趣学英语进行了多方面的研究。 相似文献
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英语教学在各学科教学中有其特殊性,激发学生学习英语的兴趣尤为重要。许多学生不愿学英语,学不好英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此学生学习兴趣的培养是提高教学效率的重要手段,而且教师应首先激发起学生的学习兴趣。教学实践告诉我们:只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育。 相似文献
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英语语感是学生对英语语言的感觉.它包括学生对英语的语音感受、语言情感色彩的感受等.英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用,直接影响着教学和学生学英语的能力.那么,英语教学中如何培养学生的英语语感呢? 相似文献
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现在的许多学生不愿学英语,关键是对英语没有兴趣。英语是一种语言,在非英语的生活环境下学习,学生使用操练的机会几乎没有,进而有“学了没用”的观念;再加上记忆的任务重,导致学习上的困难更多,正是英语学科的这种特殊性使得激发和保持学生的学习兴趣难度比其他学科更大一些。而缺乏兴趣,学好英语就无从谈起。兴趣是学生学好英语不可缺少的内在动力,学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。 相似文献
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为了在技工学校能普及英语教学,为了让学生爱学、想学,并且学到英语,我们应该寻找更好的教学方法,从各方面引导学生认识学英语的重要性和必要性.因此,我们应该教会学生学习的方法而不只是简单地把知识传给他们. 相似文献
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让学生明确学习目的,加强学习目的性教育;培养师生情感,建立良好的师生关系;运用多种形式,提高课堂教学质量,使他们乐于学、容易学;采用多媒体教学,能很大程度地激发学生学英语的兴趣;培养良好的学习习惯是激发英语兴趣的钥匙。 相似文献
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中职英语教学中教与学目的不明确,学习好英语的信心不足、兴趣低,教师必须让学生了解学英语的重要性,注意英语教学培养目标与教学实践相结合同时树立学生学习英语的信心、培养学生学习英语的兴趣. 相似文献
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在新课标改革的背景下,英语学习兴趣的培养仍然是一个值得继续研究的课题,英语教师需要从心理学、教育学和语言学角度等分析学生在学习英语过程中的问题,努力培养学生学习英语的兴趣,让中学生生动活泼的学英语、用英语,全面提高学生的英语素养。 相似文献
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<正>“以写促学”通过鼓励学生进行英语写作来增加学生的学习成就感,激发学生学习英语的兴趣,是英语语言输出的重要途径,对高职英语学习有很大的促进作用,有助于高职英语教学质量的提高。英语写作是高职英语教学的重要组成部分,对培养复合型英语人才起至关重要的作用,是提高学生英语综合运用能力的有效途径。因此,分析目前高职英语教学现状,构建合理的“以写促学”理论框架,精心进行教学设计,及时进行评价总结,把英语写作作为高职学生语言学习的重要输出方式,对提高学生英语综合应用能力,促进高职英语教学质量意义重大。 相似文献
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一、出现分化的原因
1.出现开口困难.我们都知道,英语是一门语言,是要进行交流的.刚开始学英语的学生都能大声的朗读出来.由于我们现在初中每周只有几节英语课,最多一天一节,其余的时间很多学生不可能运用英语,学习英语必须有一定的语言环境.学生没有环境慢慢对学英语兴趣逐渐减弱,由开口讲到闭口,由积极主动学到消极被动,如此恶性循环中,特别是大一点的学生怕自己说出来是错误的让人笑话,所以就不敢张口了.
2.记忆词汇出现困难.在七年级学英语时学生读书声音很大,而且学习兴趣很高.随着学习知识的难度,词汇量的增加,部分学生用汉语来学英语,用相近的汉字注释英语,没有按音标规则记单词,并且对一些词汇不记不背不写,导致语言脱节,词不能用,也不会问,慢慢的就失去信心,成绩就下降了. 相似文献
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新课标在对基础教育阶段英语课程的任务中明确指出:要激发和培养学生学英语的兴趣,使学生树立自信心。对于英语的学习,特别是对于小学阶段学生的英语学习,信心和自尊心是特别重要的。 相似文献
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情境教学是英语教学所使用的重要的教学方式之一。那么如何创设教学情境,使学生积极地投入到学英语的氛围中呢?我通过以下几个方面来创设教学情境,以便激发学生学英语的兴趣。 相似文献
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英语是目前世界上使用最广泛的语言,也是中职学校的文化基础课。但是绝大多数中职生的学习兴趣不高,如何提高中职生的英语学习兴趣是中职英语教师必须面对和解决的问题之一,让学生主动学习,利用一切可以利用的教学方法和手段来调动学生的积极性,从而让学生愿意学、乐意学。 相似文献