论立法语言功能域

立法语言功能域是根据山东烟台会议丁金国等教授倡导语体研究中"功能域"而提出的,是指代表立法语体本质的、稳定、集中的言语因素的活动领域.这些言语因素在立法语境中互动,形成立法语体的稳态结构.立法语言功能域的人文特征是:立法技术性,阶级色彩性,时代性,民族性.立法语言功能域的动作规则是:条款式表述,文句的程式化,语义的法定性和强制性.描写、分析立法语言现象,要注意相似性原则和整体性原则.     

论立法语言功能域

立法语言功能域是根据山东烟台会议丁金国等教授倡导语体研究中“功能域”而提出的，是指代表立法语体本质的、稳定、集中的言语因素的活动领域。这些言语因素在立法语境中互动，形成立法语体的稳态结构。立法语言功能域的人文特征是：立法技术性，阶级色彩性，时代性，民族性。立法语言功能域的动作规则是：条款式表述，文句的程式化，语义的法定性和强制性。描写、分析立法语言现象，要注意相似性原则和整体性原则。     

心脏Smydl蛋白研究进展

心脏的发育是一个复杂的过程,它受一系列基因的精确调控。Bop基因在心肌细胞分化和心脏形成中起到关键性作用。Smyd1蛋白是一个由Bop基因编码的包含SET功能域和MYND功能域的、与肌原纤维形成和肌肉收缩相关的必需的组蛋白甲基转移酶,它与心肌和骨骼肌的细胞分化和细胞成熟调控有关,在细胞特化、细胞分化和细胞成熟等过程中发挥着重要作用。文章就心脏Smyd1蛋白在肌细胞分化和成熟调控中的效应以及与Smyd1蛋白相关的转录因子等作一简要综述。     

对教育管理学研究对象的反思

对于教育管理学的研究对象的反思可以推动一个教育管理学学科的发展。教育管理学在学科性质上属于教育学的一个下属学科。研究对象并不是一个本体论意义上的概念,而是一个认识论的概念。研究对象是理论与现实相互作用的结果,它是生成的、被建构的。因而,教育管理的研究对象不一定全是教育管理现象。教育管理学的研究对象应为教育管理现象、议题与问题。     

企业控制权配置:基于非所有权视角的考察

现代企业理论对企业控制权概念的界定并不十分清晰,使得对企业控制权配置问题的一些研究并不令人满意。文章试图通过所有权与非所有权意义上的控制权概念的构建,从一个新的视角,对于非所有权意义上的企业控制权配置问题进行探讨。所有权意义上的企业控制权针对的是作为单个体的原子,是整体意义上的控制权;而非所有权意义上的企业控制权针对的是原子内部系统,原子内部是一个作用与反作用的互联互动系统。     

农杆菌介导DR1372基因转化拟南芥的研究

耐辐射奇球菌(D.radiodurans,DR)在极端胁迫条件下能够继续生存,其耐辐射奇球菌基因组中(DRR1)拥有一个独特的极端环境抗性基因组而被广泛研究.DR1372基因就是在DR R1中克隆得到的一个基因,其蛋白序列存在一个Why功能域,此功能域可能参与了植物的抗旱过程.我们利用基因工程手段首先构建了植物DR1372-GV3103表达载体,然后利用花序浸染法成功将目的基因DR1372转入拟南芥中,最后对阳性植株进行盐胁迫,证实了DR1372基因在拟南芥中的表达明显改善了转基因植株的耐盐性.初步建立了农杆菌介导DR1372基因转化拟南芥体系,为后续DR1372基因的功能研究工作提供了理论基础.     

化学课程资源包的开发与利用——以初中化学（人教版）第一单元为例

课程资源是新课改提出的一个重要概念,文章研究了有关课程资源、化学课程资源的概念、分类等。对于实际的教学活动,课程资源的开发与利用有着重要的意义。     

概念整合理论研究综述及反思

Fauconnier等人探索意义构建和信息融合的概念整合理论是认知语言学的一个重要研究方向。本文通过综述概念整合理论的发展轨迹和近几年的最新研究成果,就该理论提出几点反思。     

从“像狼一样凶残”探究英汉动物词的隐喻意义构建

概念整合是自然语言中的一种普遍认知过程,对隐喻意义建构过程中的认知机制进行了深入描写和阐释。本文运用概念整合理论,以＂像狼一样凶残＂为例,探究英汉动物词隐喻的意义构建,为隐喻研究提供了一个崭新的视角。     

概念整合网络与流行语的语义构建

概念整合是人类语言运作中的普遍认知操作,本文借助Fauconnier和Tumer等人提出的概念整合理论,从认知层面对2009-2010年最热门的网络流行字词的语义构建进行探讨。研究表明,概念整合理论具有解释在线构建非传统意义上的新颖意义的特性,为网络流行语的创新语义构建和理解提供一个新的理论视角。     

从珠海大学到大学珠海——从研究的视角看珠海高等教育的发展

在我国高等教育大众化的发展进程中,珠海走出了地方政府与高等学校联合办学的一条新路。经六年多的发展,目前已成为广东省第二大高等教育基地。本文结合课题研究的体会,对珠海市大学园区的发展过程、取得的主要成效、面临的困难与问题进行了较为深入的分析,并提出了下一步发展的对策建议。     

综合实践活动课题研究方案的设计

追求课程的综合化是我国基础教育课程改革的发展方向，设置综合实践活动课程体现了课程的综合化趋势。本文提出了一种综合实践活动课题研究方案，主要涉及课题研究的目标、内容、方法、原则、步骤、成果展示形式及人员分工。     

优化组合多种教学组织形式探索开放教育教学组织新形式--安徽电大开放教育学院开放教育教学组织形式的研究与实践

结合开放教育试点实践，提出了安徽电大开放教育学院开放教育教学组织形式的基本框架，对开放教育学院开放教育教学组织形式改革、探索的有关情况进行了分析描述，对教学组织形式改革、探索中的有关问题进行了思考。     

初中化学新教材分析

从知识性、思考性、实用性、趣味性等几个角度去分析初中化学新教材,并与老教材比较,得出新教材的进步之处在于"以人为本"、图文并茂、贴近生活以及让学生自主学习、加强实验、倡导科学研究。     

同组互助观课——教师校本研训的新视野

通过理论与实践两个层面审视我国基础教育新课程师资培训与反思传统教师培训模式弊端的基础上提出一种校本培训与教研的新模式———同组互助观课。以教研组集体备课,教师演练,“2+2”教学指导原则,改良再行动为课堂教学实验与研究的一种活动形式。充分发挥、利用教师自身的培训资源;坚持培训、教研相结合,学习、研究相结合;坚持跟踪指导,长期服务,全过程培训。     

南楚上梅山区域内葬俗中的丧歌演唱习俗

丧歌演唱是现今湖南新化县丧葬民俗中一个重要且常见的活动内容。从其内容看,以劝善惩恶、弘扬忠孝为主;从其形式来说,它有着一整套约定俗成的演唱规则;从其整体来看,体现出梅山文化中丧葬习俗中鲜明的民俗特征。     

“沂蒙精神”研究论文的计量分析

文章以中国知网(CNKI)的中国期刊全文数据库作为数据源,采用文献计量方法,以沂蒙精神研究论文作为数据样本,从研究论文增长与分布、研究队伍以及热点词频这三个方面展开计量分析,探讨分析沂蒙精神自提出以来研究的发展脉络,并为今后的研究者提供借鉴与参考。     

浅析人权派的政治思想

“人权派”是２０世纪３０年代初出现的一个政治派别。它们针对国民党的专制统治,提出了“保障人权”和“思想言论自由”的主张,在当时社会产生了较大的影响。本文试对“人权派”的政治主张及其所起的作用予以实事求是的评价。     

研讨式教学法：“三位一体”育人模式的实现途径

研讨式教学法是一种基于学生的自主研究与讨论的教学方法。它包括4个基本步骤：提出研究课题、组建课题研究小组、指导学生开展自主研究、课堂讨论与总结。上述步骤是基于其基本特征--问题性、自主性、开放性等--的合理设计。由是观之,研讨式教学法是实现宽知识、强能力、高素质“三位一体”育人模式的最佳途径。     

论教师模式意识的培养

模式理论和模式方法已被越来越广泛地接受和运用 ,文章从模式理论的角度探讨教师的模式意识培养问题 ,指出其重要性并提出几点良性关系模式