辨析显微镜的放大倍数与分辨率

<正>光学显微镜是中学生物实验教学中最常用的仪器。在显微镜的使用过程中,经常有学生将显微镜的放大倍数与分辨率混淆,现将二者辨析如下。1放大倍数放大倍数又称作放大率,是显微镜的一个重要的性能参数。它是指被观察物体经显微镜放大后,人眼所看到的最终图像的大小与原物体大小的比值。显微镜的成像原理如图1:     

第三讲 透镜及其应用

解析：放大镜是一个凸透镜，用来成正立、放大的虚像，把凸透镜靠近要观察的物体，让凸透镜到物体的距离小于焦距，透过凸透镜就可以看到物体正立、放大的虚像，题中放大镜的焦距为10cm，因而邮票与放大镜之间的距离应小于10cm。     

神奇的“眼睛”

1．光学显微镜 光学显微镜是由几个透镜组合而成,用于放大微小物体使其能被人的肉眼看到的一种光学仪器．显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,焦距较长;靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜,     

被子被“烧”之后

开学初,我和学生在科学课堂上一起探究《放大镜》《怎样放得更大》,还制作了简易显微镜：用两个放大倍数不同的凸透镜,调整它们之间的距离来观察物体,直到找到物体最清晰的图像,再用纸筒和胶带把两个放大镜固定下来。学生用自己制作的简易显微镜观察青苔,当他们看到绿茸茸地毯似的青苔变成了一片丛林的时候,个个欣喜若狂!看到他们兴高采烈的样子,我情不自禁地给他们讲起了放大镜会聚光线、使物体成像的作用。     

显微摄像在《生物学技术》中的应用

显微摄像在《生物学技术》中的应用李思维，咸彦平当我们开始拍摄卫星电视教学片《生物学技术》这门课程时，首先遇到的一个难题就是显微摄像。众所周知，显微镜可以用来观察极其微小的物体结构，而这些极小的物体结构是人们用肉眼无法看到的。显微摄像可以用来记录通过显...     

望远镜与显微镜

人用肉眼观察物体有较大的局限性,如人眼不能看清很远处的物体,也不能看到微观领域的微生物等.望远镜的作用就是使远处的物体在近处成像以便看清,如用一架好的双筒望远镜可以清晰地看到月球上的环形山,还可以看到许多平时看不到的星星.显微镜则是将细微物体成放大若干倍的像,便于看清微生物、动植物细胞等微小的物体.     

创意生活

正Microbe Scope是一款由4D Optical公司设计的智能显微镜,它可以装入口袋里面随身携带,借助iPhone的屏幕能将物体放大800~2000倍,让人们观察到显微镜下的微观世界。还能使用其慢动作功能,观察细菌的运动轨迹。涟漪冰格,可以制造出波纹状的透明冰块。百事可乐在伦敦街头的一个公交站台,安装了一块采用了虚拟现实技术的大型窗口,人们可以从这块屏幕上看到迎面而来的飞碟、从下水道钻出的巨型章鱼卷走路人、陨石坠落以及一只休闲散步的老虎迎面走来等奇特景象。     

显微镜的发展

借助工具对物质世界进行观察,即可扩大观察范围,又能扩展人的观察能力。显微镜就是人类认识微观世界的重要工具。最原始的显微工具是放大镜。埃及人很早就懂得凸透镜可以用来聚日光点火。古人也注意到盛满水的玻璃瓶有放大镜的作用,但只是通过中间部位看物体,物体变大,而通过边缘部位看物体则物体形状走了样。11世纪阿拉伯学者艾哈逊在一篇光学论文中精确地阐述了如何修正透镜的形状,使它具有更真实的     

微生物学实验中常见误区辨析

1误区:通过不断增大显微镜的总放大倍数来看清更微细的结构显微镜的总放大倍数(放大率)和分辨率是显微镜性能的重要指标。显微镜放大物体,首先经物镜第一次放大成像,再经过目镜在明视距离内第二次放大成像,因此,显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积,但这     

“看清”活生生的生物分子

1665年,罗伯特·胡克用自制的光学显微镜发现了生命的基本组成单位——细胞。从此,显微镜让人们的视野可以拓展到肉眼看不到的微小世界。获得2014年诺贝尔化学奖的3位科学家用超分辨率显微镜把这个微小世界更神奇地展现出来。光波的限制早在公元前1世纪,人们就已发现通过球形透明物体去观察微小物体时可以使其放大成像。1665年前后,英国生物学家胡克发明了类似现代的显微镜,并通过它看到了软木中网格状的结构,胡克称之为细胞。这是人类历史上最伟大的发现之     

抓住“光”字进行初中显微镜结构的教学

光学显微镜是利用光学原理把人眼所不能分辨的微小物体放大成像,以供人们提取微细结构信息的显微仪器。学生用的普通光学显微镜由三大部分构成,即：①照明系统,包括光源和聚光器（遮光器、反光镜等）;②光学放大系统,由物镜和目镜组成;     

这些人的眼睛有特异功能

显微镜眼在德国的路德维希堡市,有一位名叫韦罗尼卡的口腔医生,她的眼睛就像显微镜一样,能把物体放大几百倍。她能把一部22万字的长篇巨著抄录在一张普通的明信片上。由于她     

物理实验的视频分析和实验数据的提取

视频分析是物理实验分析的一个重要方法,因视频的直观、可回放、可放大画面等优点,利于学生观察.视频分析软件能提取物体的坐标数据,学生可根据坐标数据进行图表分析.     

生物学研究的好帮手——显微镜

学习生物学不仅要学习生物学的基本知识,更要学习生物学的研究方法,还要正确使用研究工具。显微镜是最常使用的观察工具,所以必须了解注意事项,掌握正确的使用方法。同学们刚接触到显微镜,有兴越大,物体的放大倍数就越大。     

普通光学显微镜的认识和使用

一、普通光学显微镜的结构主要结构:反光镜、载物台、镜筒、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器等。①与放大倍数有关的结构:物镜和目镜。②安装目镜的部位:镜筒;安装物镜的部位:转换器。③与镜筒升降有关的结构:粗准焦螺旋和细准焦螺旋。④与放置标本有关的结构:载物台,压片夹,通光孔。⑤与视野亮度有关的结构:遮光器和反光镜。⑥与支持、稳定镜身的结构有关的结构:镜座,镜柱,镜臂。二、光学显微镜的使用方法1.镜头安装。2.对光:目的:形成一个明亮的圆圈——视野。3.观察。①用低倍镜找到目标;②将目标移到视野的正中央;③转动转换器,切换成高倍镜进行观察;④调节光圈和反光镜,将视野变亮;⑤调节细准焦螺旋。4.收镜。三、普通光学显微镜的问题探讨1.比较物镜和目镜:物镜:有螺纹,物镜镜长和放大倍数成正相关目镜:无螺纹,目镜镜长和放大倍数成负相关2.显微镜成像特征:放大、倒立、虚像。3.显微镜光的通道:光源反光镜光圈通光孔载玻片上的物体物镜目镜。注:载玻片上的物体一定要薄,这样才能透光。4.放大倍数=物镜倍数&#215;目镜倍数(放大倍数指将物体的长、宽、直径、半径放大,切记不是指物体的体积和面积)。5.高倍镜和低倍镜的对比:比较项目低...     

磁铁（下）

[在观察基础上的分类活动] 活动1 粘住还是滑落? 磁铁条形图是一种自我检测工具,可以让幼儿用来检测物体的磁性特质。如果幼儿已经了解到磁铁是否能吸引特定的物体,他们就能够对条形板上的物体做出判断和选择。     

彩色显微摄像在教学实验中的应用

彩色显微摄像在教学实验中的应用陈建章中国教学仪器设备公司经销的彩色显微摄像仪（即彩色电视显微镜或叫彩色图像分析仪，型号：ＸＴＬ—１／ＣＴＶ）是最近运用于教学实践的比较先进的电子光学仪器，它可以把微小的、不易观察的物体，经过显微摄像（该机带有显微放大功...     

中学物理实验的想法转换

1.观察中的转换 在学生演示实验中,那些微小的、不明显的实验现象,实验设计时,可以通过转换的思想进行处理,以达到观察的目的。比如,对微观世界物理现象的观察,除了用能放大几百万倍的离子显微镜进行直接观察外,还可以通过转换进行间接观察,如在“布朗运动”的实验中,液体分子的运动是通过悬浮微粒的运动来反映的,分子与微粒的关系是作用与被作用的关系,我们不能直接观察到分子运动,但可以通过微粒的能观     

《机械能》概念辨析

(一)能一个物体具有能量,可以用来做功;反过来,一个物体能够做功,它就具有能量;一个物体做功越多,表示他具有的能量就越大,因而我们总是用做功的多少来衡量物体具有内能的大小,所以,"能"是用来表示物体具有做功本领大小的物理量。应当注意:具有能的物体只是能做功,但不一定要     

显微镜和望远镜检测题

一、填空题1.显微镜的物镜和目镜都是凸透镜.标本通过物镜成一个_______像,像成在目镜_______位置,通过目镜观察时,目镜再把这个像_______次.若物镜和目镜对标本的放大倍数分别为ml、m2,则该显微镜的放大倍数为_______.2.望远镜镜筒两端各有一组透镜,靠近_______的叫目镜,靠近_______的叫物镜.物镜相当于一个_______,能成一个_______的_______的_______像;目镜相当于一个_______,能成一个_______的_______的_______像,因此,我们看到的是_______的虚像.3.人眼能不能看清一个物体,物体对于我们的眼睛所成视角的大小十分重要.望远镜物镜所成的…