电子书包环境下小学智慧课堂教学资源的有效推送

智慧课堂教学环境中,教师与学生之间的活动、交流、学习依赖多媒体信息技术平台推送的相关资源,学生借助网络媒体平台学习所形成的有效及时的数据,对于教师的课中教学环节起着极为重要的作用。本文将从教师教学、学生学习的数据资源推送着手,构建电子书包支撑环境下个性化师生互动的高效课堂。     

基于电子书包的翻转课堂教学研究

翻转课堂的出现为教与学的发展提供了新思路,与之对应的教学理念、教学模式也应运而生。探讨了基于电子书包的翻转课堂教学理念,对电子书包含义进行了阐述,介绍了翻转课堂产生的有关背景、含义与特征,以及当前研究的实践案例;探讨了借助电子书包的翻转课堂给教育教学带来的启示。     

信息化环境下初中物理智慧课堂教学模式探究

智慧课堂主要是通过网络信息技术开展的一种智能化课堂,把其运用在物理教学中,可以充分展现出抽象的物理知识,促使教学评价与反馈愈发即时,物理教师只需要按照数据分析加以决策,课堂教学更有针对性,可以提高教学效率.因此,本文先分析了智慧课堂特点,然后阐述了初中物理智慧课堂教学理念,最后探讨了信息环境下初中物理实验探究课与概念规...     

智慧课堂教学实践模式、问题及对策

智慧课堂教学的实践模式正不断创新与发展,常见的教学模式包括PBL模式、5E模式、交互式模式、协作式模式和创造性模式等。然而,在智慧课堂教学实践过程中,仍然存在亟待解决的问题。目前,行之有效的解决措施有：技术与教学有机融合、精准学习支持和个性学习分析、智慧教学技术深度应用、针对性教师培训及教学资源开发等。     

创设和谐课堂教学情境 构建充满智慧的生态体育课堂

体育与健康课堂对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有极为重要的作用。教师只有努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围,让学生真正动起来,真诚尊重学生的发现,巧妙启迪学生的思维,使课堂教学真正成为师生互动的舞台,从而构建生态和谐高效的课堂。     

基于BOPPPS教学模式的智慧课堂构建研究——以高职“UI动效设计”课程为例

大数据和人工智能技术的发展使得智慧课堂的内涵越来越丰富,并被广泛用于高职教育教学领域。在智慧课堂背景下,引入BOPPPS教学模式、以学生为中心的理念及六环节教学流程,创新课程教学设计,将数据及人工智能技术用于课前、课中、课后全过程及课程的考核评价,并以高职软件专业UI动效设计课程为例,开展教学改革实践。结果表明,该教学模式可以充分调动学生的学习积极性,提高学习效率与效果。     

数据驱动下的会计信息系统智慧课堂教学模式改革实践

文章研究数据驱动下的智慧课题教学模式的优势后,结合智慧课堂和教育数据的相关理论,对原有的教学模式进行重新梳理,把数据驱动下的智慧课堂教学模式与会计信息系统课程的实践相结合,构建出适应现代智能教学环境的新型教学模式,并进行课例分析,尝试为课堂教学提供可实现的模式范本。     

基于雨课堂的大学物理智慧课堂教学模式探究

高校课堂传统教学模式已经越来越显露出它的制约性,在"互联网+"背景下,智慧教学、打造智慧课堂逐渐成为教学改革中的一种创新模式.本文将雨课堂与传统课堂相结合,以大学物理课程为例,介绍雨课堂的使用方法及在该课程应用中所遇到的问题及注意事项等,并对大学物理教学模式改革进行初探.     

信息技术环境下农村语文教师如何构建智慧课堂

近年来,国家为农村薄弱地区中小学校配备了大批现代信息化教育装备,极大推动我国智慧教育深入发展.作为农村语文教师,应该抓住智慧教育发展新机遇,把握智慧课堂内涵特征,了解智慧课堂教学流程,掌握智慧课堂的构建策略,给学生提供真正的智慧教育.     

基于智慧教育的课堂学习环境设计研究

在国际智慧教育发展浪潮的推动下,我国智慧教育近几年也迅速发展起来,了解智慧教育国内外研究现状及未来发展趋势,根据当前智慧教育的研究成果,研究设计基于智慧教育的课堂学习环境。智慧教育是教育信息化发展的高级阶段,智慧学习在智慧教育背景下,转变传统学习模式,使学习更接近于个性化和自由化,智慧学习环境逐渐成为智慧教育领域的热点研究方向。本文主要研究在智慧教育大环境下的大学课堂学习环境的设计研究,文章首先阐述了智慧教育的内涵以及梳理了智慧教育国内外发展现状和主要特征,指出智慧教育是为了培养具有高智能和创造力的人才。对大学课堂学习环境进行设计,通过模型图的形式进行呈现,以此提高学生的自主学习能力和创新能力。     

浅议小学课堂教学中的几种关系

随着教学改革的不断深入,课堂教学中的各种关系更显得错综复杂。如何正确处理好这些关系,需要教学智慧和教学魄力,值得每一个教育者深思。     

浅议小学课堂教学中的几种关系

随着教学改革的不断深入,课堂教学中的各种关系更显得错综复杂。如何正确处理好这些关系,需要教学智慧和教学魄力,值得每一个教育者深思。     

中小学翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂教学模式是以信息技术为支撑的新型教学模式。该模式具有教师的辅助性、学习的高效性以及学生的自主性等特点,有利于提高学生的学习兴趣与效率以及教师的专业化发展。但是,该模式也具有教学内容范围窄、教学评价系数大等局限性。因此,教师要提高教学水平,转变教学评价形式;学生要转变学习方法与思维。同时,也要凸显课程内容的多样性、系统性以及科学性。     

对初中英语阅读课堂教学中有效提问的思考

本文探讨如何在初中英语阅读课堂教学中进行有效提问来吸引学生的阅读兴趣,尽可能地引导学生积极参与阅读教学,在活跃的课堂教学环境中提高学生的阅读能力。本文从课堂问题设计的重要性、有效性和注意事项三方面来探讨初中英语阅读课堂的有效提问。     

云环境下个性化智能推送技术探析

文章对推送技术的国内外总体研究现状、主流关键技术的研究现状及开发现状进行了全面总结,在汲取和总结前人大量研究成果的基础上,对推送技术的研究重难点进行归纳,概括当前推送技术的优势及不足,提出了改善推送技术的建议,并对未来推送技术的研究热点进行了展望。     

翻转课堂教学模式在农村小学中应用的教学策略的研究

翻转课堂的教学模式越来越受到诸多业界教育者的重视,那么它是否能够在农村小学实施呢,在实施的过程中需要哪些教学策略呢,笔者就这些问题进行了实验研究并提出了两点建议,以期为翻转课堂教学模式在不同地区的实施提供参考。     

如何改善体校小学英语课堂教学

课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。     

试论积极心理学视域下中小学课堂教学改革

近年来,随着基础教育改革的不断深化,中小学课堂教学中存在的问题日益突出。集中表现在学生学习积极性不高,教师职业倦怠和课堂教学氛围的枯燥。随着积极心理学研究的日益高涨,其对教育领域的影响也日益加深。本文试图从积极心理学的视角,审视当下中小学课堂教学现状,以期对中小学课堂教学改革提供有益的参考。