来自军营的诙谐

职业习惯长官检阅新兵时,对队伍的排列有了疑问。便问值勤官:"你为什么把高个子排在第一排,中个子排在第二排,矮个子     

最简单的三角形排数

把1,2,3,4,5,6这六个数平均排在一个三角形的各条边上,使三边上三个数的和都相等,你会排吗?(这是小学生假期作业中一道智力题) 分析与解答:如图,把六个数平均排在三角形各边上,容易看出,三个角的顶点处各排一个数,三条边的中点处各排一个数,六个数刚好排完,计算每边上三个数的和时,三个角上的数分别计算了两次,因此三条边上共9个数字的总和就是1,2,3,4,5,6这六个数     

正方形排数的基本解

在小学生假期作业中,有这样一道智力题。问题:把1,2,3,4,5,6,7,8这八个数平均排在正方形各边上,使每边上三个数的和都相等,你会排吗?共有多少种不同排法? 分析与解答:如图,把8个数平均排在正方形各边上,容易看出,四个角的顶点各排一个数,四条边的中点处各排一个数,8个数刚好排完。本题在计算每边上三个数的和时,四个角上的数分别重复计算了一次,因此,正方形四边上12个数字的和就是     

对奇阶幻方的麦齐里阿克排法的考究

法国的加斯帕尔,巴塞·杰·麦齐里阿克（Meziriac, 30 39 48 1 10 19 28Bachet de 1587—1638）曾经对奇阶幻方给出如下的排 38 47 7 9 18 27 29法 46 6 8 17 26 35 37 方法是①把1排在第1行中间的位置。②奇数n阶幻 5 14 16 25 34 36 45方,对于n的整数倍之自然数的后继者在其下方。③其它 13 15 24 33 42 44 4自然数的排列位置是后继者的位置在当前自然数的“右上 21 23 32 41 43 3 12方”,若不存在“右上方”,则按下列补充说明排列。 22 31 40 49 2 11 20（i）若目前自然数在第一行,但不在最右侧,则后继者 图1 排在最后一行,列数右移一位。（ii）如果目前自然数在其它行的最右侧。则其后继者排在上一行的最左侧。北京师范大学数学系计算机组在数学通报1984年12期BASIC语言简介（七）还据此编成了BASIC程序实现计算机排魔方阵朱禹编的大学生趣味程序设计一书中也介绍了这一方法并将上面的程序略加改变而产生另外的一些新幻方,但我们提出问题是否把1排在任何位置都可以。然后把方格纸的上边和下边看作是相联的,左边和右边也看作是相联的。后继者排在前数的右下方,对于n的倍数的后继者排在前数的下两格。如:     

谁的解法好

在手工课上,同学们做好的纸船摆成一排。从左数(shu),王红的纸船排在第35位;从右数,则排在第36位。问同学们一共做了多少只纸船?     

数学城

一、想想画画这排☆的左、右两边都被遮住了,只露出一个。只知道从左往右数,它排在第5个;从右往左数,它排在第6个。请你     

意动用法浅析

名词和名词或代词(包括名词性词组)排在一起,主语人在意念当中把后面的词或词组所表示的人或事或物,当成前面的词或词组表示的人或事或物;或者形容词和名词或代词(包括名词性词组)排     

智力大挑战

给水果排队小贝想吃水果,妈妈给他出了个难题,妈妈把4个苹果和4个桃子间隔排一排放在桌上,她要求小贝将4个苹果和4个桃子分别排在一起,但仍要像原来一样排成一排。要求小贝在四步之内完成,所谓一步就是将相邻的一对水果一起移到其他位置,移动时要注意不能颠倒它们的顺序。你可以帮帮小贝吗?赶快开动你的脑筋,让小贝可以尽快吃到水果。     

给学生调位“五忌”

一忌分高位则优.调整座位是班主任管理班级中的一项重要工作,千万不要偏爱成绩好、分数高的同学,不管个子高矮、视力好坏、性格差异一律按分排位,集中坐在中间几排,而把成绩暂处于滞后状况的学生排在后排或边边角角.     

求解排列组合问题的几种策略

<正>排列组合问题与实际生活联系紧密,生动有趣,题型多样,思路灵活.下面介绍几种行之有效的解题策略,供大家参考.一、相邻问题捆绑法例16名同学排成一排,其中甲、乙两位同学必须排在一起,不同的排法数为()(A)720(B)360(C)240(D)120解因甲、乙两位同学要排在一起,故把甲、乙两人捆在一起看作一人,与其余四人进     

语文缘何魅力不再

就语文的课堂现状而言,大多数学生是不喜欢语文课的,换句话说,语文的魅力在逐渐溶释。有人对中学生做过调查,按喜欢程度的深浅把所有学科排个顺序,结果语文排在倒数第二。语文有着悠久历史的语种,如今落得如此狼狈的境地,真是我们语文教育者的悲哀。     

2007年高考题（省市卷）：别解与感悟（续）——计数原理与复数

1．（北京卷,理5）记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人相邻但不排在两端,不同的排法共有（ ）．[第一段]     

排队

<正>异乡人刚到马路对面,走在他前面的人突然狂奔起来。异乡人不知道发生了什么事,也跟着狂奔。狂奔的人排在了一个长长的队伍后面,异乡人也排了过去。异乡人放下行李,问排在他前面的人:"请问先生,前面在干什么?"     

教师如何对幼儿合理惩罚

正案例:体育课,小朋友们按老师的要求排成几列做游戏,彤彤被排在了队伍的末尾。因为看不清楚,一直站出来张望,老师生气地说:"这孩子就是排不好队,无论把她排在哪个位置,都会自己独自站出来,把整个队伍带坏。"最后游戏结束,排队回教室的时候,彤彤还是因为和同伴争抢不肯老老实实地站在队伍里,被老师罚站走廊。但她丝毫没意识到这是对她的惩罚,反而当老师走了之后,和几个罚站的同伴一起围着走廊里的植物讨论了起来。相信这种情形在哪个幼儿园都不少见,教师想借助惩罚纠正幼儿     

最后一排位子

小学的时候,我是差生。班主任是位中年妇女,爱看成绩优异或矫揉造作、喜出风头的学生,把他们安排在前几排位子上,而我们这些默默无闻的“差生”毫无疑问被排在后面──尽管我们长得并不高,视线常被前面的同学挡住。上课时,老师的视线总停留在这些“优等生”身上,向他们投以满意的微笑,却从不会把目光“转移”到后面几排来。我坐在最后一排,每次当老师快走近我,我的心跳得厉害时,老师总是习惯地180度转弯,很自然地回到讲台前。后面几排既是“差生”的地盘,也就没有人会奢望坐到前面去,我也是。我是近视眼（但因为种种原因不能…     

一个多用途的实验装置--钠与硫酸铜溶液反应的组合设计

人教版的初中化学教材(全一册)177页有这样一段话：在金属活动顺序表里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从他们的盐溶液里置换山来。但这句话并不是说,排在前面的金属一定能把排在后面的金属从他们盐溶液中置换山来,不少刚进入高中的学生对这一点的认识有偏差。因此笔     

四类排列组合题的破解策略(高二、高三)

1.相邻问题:整体处理[捆绑法] 例1 有8本互不相同的书,其中数学书3本,外文书2本,其它书3本,若将这些书排成一列放在书架上,则数学书恰好排在一起,同时外文书也恰好排在一起的排法共有多少种? 分析先将数学书和外文书各当作一个     

“排图讲述”系列二──递进排图讲述:洗手绢

“递过排图”是单向单列式的排图讲述，一般是将一组图片排出一个序列，按一条线索讲述情节的发展。“洗手绢”这组图片是表现幼儿爱劳动，自己的事情自己做。画面较简单，情节发展较明显，适合于小班、中班使用。小班：只用图三、图四进行，先分别对图片进行观察和描述：“有谁？”“在做什么？”……然后，让幼儿排一排两图片的顺序，讲一讲为什么这张排在前，那张排在后。最后可以让幼儿说一说：“喜欢这个小姑娘吗？为什么2”适当进行爱劳动教育。中班：先用图一、图二、图四，在观察、描述的基础上，排出这三张图片的序列，讲述这样排…     

解决声浪冲突 提高复式班教学质量

在复式班教学中,如何避免或减轻声浪冲突现象,这对于提高复式班教学质量至关紧要.李伯棠在《小学教学》一九八三年第一期上著文指出,解决的办法有三条:第一,合理编排课程表和教案.注意不要把需要发声的科目同时排在一堂课内,如音乐课不宜与阅读课合排.布置作业时注意动静的合理搭配和彼此的次数、时间,做到互相衔接,声浪互不干扰.     

你的好友是心灵感应认识的吗?

请将你依次排好的顺序写在纸上。写好了吧,现在来看看你排在第5位要使用的工具是什么,它表示你在潜意识里与好友的关系。