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一、教学计划与课程设置教学计划是教学管理人员进行教学管理的准则 ,同时也是任课教师进行教学的依据。教学计划包含教学模式规定和课程设置两部分内容 ,其中教学模式包含有培养目标、学时分配、课程结构、学生的毕业要求和教学形式等由学校按国家要求统一规定总体规则 ,而课程设置是各具体教学单位根据学科特点、学科发展及学员已有的专业知识状况对教学模式的填充与完善。因此 ,在教学计划的制定过程中 ,教学单位的主要任务是科学地选定本学科不同层次的专业课程设置。地理系在制定地理科学专业本科函授教学计划中主要思考的问题是深入领… 相似文献
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成人高等学历教育函授本科的现行教学计划,是根据国家教委有关文件规定和各专业的培养目标,参照普通高校全日制相同或相近专业的教学计划制订的。多年来,函授本科各专业的现行教学计划对保证专业人才培养目标,提高教学质量,发展成人高等学历教育都起到了重大而积极的历史作用。然而,随着国民经济和教育事业的迅速发展,特别是社会主义市场经济对应用型人才的急需,各专业现行的教学计划已不适应对人才培养的需要,制订新的教学计划势在必行。 相似文献
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科学施教提高高等教育大众化时期的教育效率和质量 总被引:2,自引:0,他引:2
精英教育注重厚基础和广谱适应性,大众化教育更强调特色和适应性。科学地认识专业及其教育,根据明确的培养定位,将知识作为载体,通过强调不同的学科形态来适应不同类型学生在学科根本问题、知识取向、问题空间、能力结构、学科方法等方面的不同,科学施教,保证高等教育大众化时期本科计算机科学与技术专业教育水平,提高教育效率和质量。 相似文献
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高校专业课程的设置对学生在专业方面的知识和能力结构、专业素质养成影响深远。悉尼大学的地理学科历史悠久,其地理科学本科学位分类、管理和评价系统等对我国高校转型背景下的地理科学专业课程设置及其改革有一定借鉴意义。 相似文献
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适应经济社会发展需求的化工类人才培养改革探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
培养适应经济社会发展需求的人才是普通高等学校办学的明确目标.本文结合我院化学工程与工艺专业的本科人才培养情况,总结了开展适应经济社会发展需求的本科人才培养在教学计划制定、专业教师队伍建设、教学平台建设以及学生创新素质和实践能力培养提高等方面的一些改革探索与实践及成效情况. 相似文献
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鹰潭应用工程学校创办于1958年,是经江西省人民政府批准成立的具有普通中专、成人函授大专、成人函授本科等多种培养模式的全日制普通中等职业学校.近年来,顺应市场对人才的需求变化,积极调整专业设置和办学思路,坚持"以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能"的原则,通过深入市场调研,定期征求人才培养意见,不断对教学计划、教学大纲进行修正,形成了"专业设置与地方经济发展需要相结合、专业建设与企业用人需求相融合、专业内容与专业发展趋势相一致"的专业建设思路. 相似文献
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环境工程专业培养计划优化探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
环境工程是一门边缘交叉的综合性学科,如何进行本科教学,培养社会有用的人才,值得教育工作者深思。本文结合西华大学环境工程专业进行教学计划制定的有关情况分析探讨了环境工程专业教学计划优化的原则和课程体系。 相似文献
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高等师范院校专科起点本科函授教育以中小学教师为主要培训对象。这一层次学历教育为提高在职中小学教师的文化知识水平,教育教学能力和综合素质起到了极其重要作用。几年来,通过在教学计划以及教学实施过程中,科学、合理地设置专业选修课的尝试,提高电化教育专业函授... 相似文献
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制订专科起点函数本科教学计划要着重解决的几个问题张兴海现行专科起点函授本科教学计划(以下简称教学计划),对稳定函授教育秩序,提高教育质量,实现专业培养目标起到了积极作用。当前,我国加快建设社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势对人才培养规格提出... 相似文献
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应用型本科院校“国家税收”课程教学存在课程定位不清、教学方法不当和学生学习兴趣不浓等问题。本文认为,应站在应用型本科教学要求的实际,根据不同专业不同的培养目标,制定科学、合理的教学计划,更新教学内容,实施课程教学方法创新等。 相似文献
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为了提高本校通信工程专业学生的实践应用能力,并夯实理论基础,对通信工程专业的实践教学体系进行了研究和探索。在进行充分调研的基础上,根据教育部教指委制定的"高等学校电子信息科学与工程类本科指导性专业规范",基于浙江工商大学的学校特色和本学院的科研优势,探讨了构建本校通信工程专业实践教学体系的目标和设计准则,并据此制定了通信工程专业的实践教学体系。制定的实践教学体系结构严密,充分考虑了基础知识、新技术和社会需求的结合,既注重培养学生的基本实践能力,又能跟踪新技术的发展,并充分利用学科的科研优势,以培养符合社会需求的高级应用型人才。 相似文献
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最近,湖北省成立了高师函授教育协作会。这个协作会是由全省高等师范院校、有师范专业的高等学校、教育学院和教师进修学院联合组成的。其任务是:(一)研究高师函授教学管理方面的问题,制定全省统一的管理办法,措施和条例;(二)组织开展高师函授教育经验交流;(三)组织制定和编写高师函授教育各种层次(包括专科、本科和专科起点的本科)、各类专业的教学计划、教学大纲,并有计划、有步骤、有重点地进行教材建设; 相似文献
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王全文 《基础教育研究与实践》2004,(1):23-24
烟台师范学院美术系现设美术教育函授本科、美术教育函授专科和艺术设计函授专科三个专业,在校函授生1181人。几年来,积极探索美术专业成人教育工作的特点和规律,认真做好教学大纲、教学计划的论证、实施工作,认真抓好制度落实,严格管理,逐步形成了一套较为规范、合理的教学管理体系。 相似文献
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应用型本科院校"国家税收"课程教学存在课程定位不清、教学方法不当和学生学习兴趣不浓等问题.本文认为.应站在应用型本科教学要求的实际,根据不同专业不同的培养目标,制定科学、合理的教学计划,更新教学内容,实施课程教学方法创新等. 相似文献
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