图书馆意识和图书馆习惯

呼唤图书馆意识的首要任务是呼唤国人的公民意识，图书馆领导层要充分认识图书馆在构建和谐社会、加快社会文明建设中的作用，图书馆人应意识到，赢得公众的心就是赢得图书馆的前途，要培养大批量有利用图书馆习惯的人，才能保证我国图书馆事业的蓬勃发展。     

论图书馆习惯

文章阐述了图书馆习惯对于建设阅读社会,培养创造型、研究型人才的作用,同时对图书馆习惯以及培养图书馆习惯的重点和方法进行了探讨。     

图书馆教育功能的特性

图书馆教育功能的特性李桂清（江西师范大学地理系）图书馆教育的目的和学校教育一样，通过帮助受教育者接受教育、释疑解难，以达到文化、思想和道德水平的提高，为社会培养有用人才。但是，图书馆教育功能的特性，与以课堂教学为主的学校教育有着明显的不同。ｌ教育对象...     

乡镇儿童玩具图书馆初探

玩具是儿童的伴侣,是开发儿童智力,促进儿童德、智、体、美、劳全面发展的重要工具。近年来,儿童玩具图书馆如雨后春笋般地在各地纷纷建立。尤其是随着农村经济的迅速发展,加强和丰富农村学生的课外教育活动已成呼之欲出的态势。1990年全国首家乡镇儿童玩具图书馆的创办,标志着我国乡镇儿童课外教育阵地的发展进入了一个新的阶段。现就乡镇儿童玩具图书馆的教育功能谈些粗浅认识。     

图书馆开展信息素养教育初探

对信息素养进行了概述,分析了图书馆开展信息素养教育的优势,提出了图书馆开展信息素养教育的主要形式和主要内容。     

试论中学图书馆的教育功能

本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点，还较深入地考察了其对教职工的政治思想精神文明教育职能、继续教育职能和教研职能，并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。     

图书馆开展读书服务月活动的思考

作者从读者服务工作的角度,结合浙江省电大系统读书服务月活动实践,借鉴国内外其他机构举办读书服务月活动的成功做法,总结和阐述了图书馆开展读书服务月活动的宝贵经验和重要启示。     

大学图书馆与素质教育初探

大学图书馆与素质教育的方方面面有着诸多密切的联系，并且一所良好的大学图书馆在大学的素质教育中能够发挥独特而重要的作用，笔者对上述论点作了较为详尽的论述，且对改善大学图书馆的工作以更好的服务于大学的素质都得出了若干建议。     

培养图书馆复合型人才的职业继续教育探析

本文运用数据资料,揭示了现代图书馆迫切需要复合型人才的必要性。作者指出：要培养复合型人才,图书馆应对馆员进行职业继续教育。作者详细阐述了职业继续教育的内容,包括职业价值观教育、专业知识教育、职业技能教育,并提出了实施继续教育的途径。     

北川新图书馆功能定位初探

分析了新北川县城的文化定位和发展目标,简述了国内外图书馆功能实现的主要形式,在此基础上,分析提出北川新图书馆的功能应定位为文献资源中心、公众阅读中心、社会学习中心、文化交流中心、信息服务中心。     

基于网络阅读习惯的图书馆服务研究

在互联网高度发达的今天，对众多的服务内容，图书馆网络门户该如何选择服务名称，是一大问题。本文基于分析国内外两所大学图书馆首页内容的网络阅读习惯，观察网路时代图书馆服务的新型态。     

高校图书馆开展大学生信息素质教育的途径

利用文献调研方法分析了大学生信息素质现状,在阐述高校图书馆开展信息素质教育优势的基础上,结合实际探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的途径。     

高校图书馆学科馆员制度初探

介绍高校图书馆建立学科馆员制度的必要性，阐述学科馆员的工作职责及高校图书馆建立学科馆员制度的人才保障措施，并探讨在当今高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。     

图书馆入馆教育游戏化初探

基于游戏化的图书馆入馆教育,介绍了构建入馆教育游戏的过程和经验,包括合作方式、经费来源、设计流程以及开展的方式。以一种有趣的方式教会学生关于图书馆空间、资源和服务的知识,吸引更多的学生进入图书馆,有助于促使用户与图书馆建立积极持久的联系和增加图书馆物理和电子的资源以及服务的利用率。