思想教育的空白艺术

空白，是一切艺术的表现手法。运用空白手法，可使艺术品虚实相映，形神兼备，达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。诗人称“空白”为“含蓄”，书法家叫它为“飞白”，画家称它为“留白”，音乐家叫它为“煞声”。空白，是艺术家在创作时候常用的一种表现手法。     

思想教育的空白艺术

空白,是一切艺术的表现手法。运用空白手法,可使艺术品虚实相映,形神兼备,达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。诗人称“空白”为“含蓄”,书法家叫它为     

思想教育的空白艺术

空白,是一切艺术的表现手法.运用空白手法,可使艺术品虚实相映,形神兼备,达到"此时无声胜有声"、"无画处皆成妙境"的艺术境界.诗人称"空白"为"含蓄",书法家叫它为"飞白",画家称它为"留白",音乐家叫它为"煞声".     

让教育口号活在时间的流水里

能够活在时间流水里的教育口号就像一个强大的磁场,紧紧地吸引着每一个教育对象;就像一棵树摇动一棵树,彼此竞争着生长的高度,彼此又尊重着修养的厚度。 一 如今,当我们打开电视、报刊、网络等纸质媒体或电子媒体时,各种口号就会扑面而来,其中有关教育的口号更是充斥其间。     

批评的艺术与艺术地批评

教师要讲究批评的艺术，与之真诚地交流，以美的德行，机智的语言去熏陶，感染，教化学生，才能更好地达到事半功倍的教育效果。     

强教为民，教育要全面上水平

我们要通过全社会各个层面的共同努力，把今后的教育事业做好。强教为民，教育要全面上水平，不断满足广大人民群众对优质教育的需求、文化的需求和未来发展的需求。     

铸造人民满意的教育品牌——来自株洲的报道

在株洲采访,我们深切地感受到:教育是人民群众最满意的一个窗口. 为了让人民满意,株洲教育经历了一次严峻的考验.从艰难的决策,到艰辛的实践,这份满意的答卷里写满了痛苦、挑战和智慧.     

天地间的教育口号

教育口号是反映一种教育思想、影响教育行动、易记易传播的流行语。建国以来,我们的教育从来不乏口号,有大家耳熟能详、推崇至今的“好好学习,天天向上”,也有饱受争议的“不让孩子输在起跑线上”,等等。     

浅论群众舞蹈的特征与作用

舞蹈，是群众文化当中具有广泛群众基础的一个重要组成部分，是反映生活，表达思想感情的一门艺术。它在我国有着悠久的历史传统，是人民群众喜闻乐见的艺术形式之一。随着改革开放和现代化建设步伐的加快，人们的生活方式、精神面貌、价值观念、审美情趣都发生了急剧的变化。人们挣脱了束缚自己的一切桎梏，开始按照自己的愿望选择生活，追求人生的价值、体味人生的欢乐，在劳动和学习、工作之余，很多的人民群众加入到了群众舞蹈的行列中来。     

口号着的校园

细心和不细心的人大约都会注意到，我们国家确实是一个“口号盛行”的国家。事情未做之前，秀才们先把口号编排好，说在嘴上、写在墙上，算是思想的宣言，运动的广告。     

陶行知论民主教育

正民主教育思想是陶行知教育思想极其的重要的思想,也是生活教育理论的重要组成部分。陶行知去世后,我们党和人民群众为他举行了盛大的送葬仪式。在送葬队伍前列,高举着两面大旗,其中的一面旗上就写有"民主之魂"四个大字。这是党和人民对陶行知最准确的高度评价。他一贯倡导民主,提倡民主教育。尤为到了晚年,随着社会政治经济形势的变化,则大力提倡民主,崇尚、追求、捍卫民主,并自觉地把民主精神贯彻到教育运动和学校     

读《文化视野中的数学与数学教育》有感

当今,在教育跨越式大发展的推动下,数学教育领域里的研究成果可以说是“百花盛开”.但在“急功近利”思想、“浮躁”情绪等的影响下,在这个百花园里,有很多论著质量不高,可读性不强.难怪有人说,现在市场上新书很多,但可读的却很少.近日看到浙江师范大学教授张维忠博士的《文化视野中的数学与数学教育》一书,其观点的新颖、方法的独特、设计的精妙以及论证的哲理性、叙述的通俗性等特点,使我很快地读完了全书.该书确给人以享受之感,为了与更多读者共享这种美感,从而发挥其更大的社会效益,在此,愿谈谈自己的一点读后感.首先,该书目的性与针对…     

教育口号的理性审视

教育口号是指为实现一定教育目的、完成一定教育任务而提出的,反映一定教育思想、内容与方法,具有纲领性和宣传鼓动作用的简短语句。它来源于教育权威、教育政策或教育实践活动。教育口号具有宣传、引导的基本功能,但当下不少教育口号具有片面性、极端性和非科学性,已对教育实践的健康发展造成损害,我们需要理性审视。     

努力办好群众满意的教育

新密市教体局在实践十七大精神的过程中,结合本地实际,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,努力办好群众满意的教育。     

对某些教育口号的反思

中国是一个喜欢口号的国度。客观地说，口号不是没有一点作用，它可带给人振奋、激情，可以使我们在一定程度上克服物质条件的欠缺而取得些许成功。在特殊时期，口号的作用甚至可以说是不可替代的。但特殊时期毕竟是短暂的，口号在完成了它的历史使命后就应该及时中止。但在教育界，各种激动人心的口号一直不断，且常有新口号出现。我以为这已经不是一般的口号了，而是对教育的神化，需要引起必要的警惕。没有教不好的学生，只有不会教的老师？前些时候看了《每个父母都能成功———李圣珍老师的教育胜经》一书，深为李圣珍老师的事迹所感动…     

大众艺术与高职院校群众艺术教育

随着大众艺术的蓬勃发展和中华民族文化艺术传承的普及提高,群众艺术教育的内涵也越来越丰富。为了进一步推动群众艺术发展,构建和谐社会、和谐文化,高职院校群众艺术教育应积极探索改革思路。     

创新和谐教育的认识与实践

构建和谐社会，重要的是必须构建好和谐社会的上层建筑，这其中就离不开教育。教育在构建和谐社会中，在解决关系人民群众切身利益的现实问题，促进经济社会的协调发展，解决社会公平问题，加强法制建设，保障社会安定团结，建立学习型社会方面发挥着基础的、重要的、不可或缺的作用。由此，充分认识教育在构建和谐社会中的重要作用，树立和谐教育理念，着力构建和谐教育具有十分重要的意义。     

北京师范大学艺术教育改革设想

２１世纪的高师艺术教育对的是专业综合、素质优先现状,无论美术、音乐、影视、舞蹈教育都必须适应从单纯专业向更为广泛艺术素质教育的转变,因此,高师艺术教育无论专业构成和课程设置都有待进一步改变。北京师范大学艺术教育应当梳理自己的艺术教育构成、学科优长、建立面向２１世纪的艺术教育和校园艺术化新体系,为高师艺术教育提供经验。     

谈艺术教育

目前,艺术教育已成为高校人才培养目标的支撑点之一,如何使艺术教育与校园文化建设相结合,并服务于社会文化建设,使高校在艺术教育方面真正成为启迪人类智慧的金钥匙,这是高校教育者的重任。