谈谈英语教学中激发学生学习兴趣的三要素

《九年义务教育初中英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入教学目的。兴趣历来对学生的学习很重要,直接影响学习效果,是学生学好英语的前提和保证。而学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养。因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键,这也是多年来英语教师一直研究的重要课题。尽管方法     

在英语教学中转化后进生的策略

部分学生因缺乏特有的语言环境、学习动力及良好的学习方法和习惯、学生自学能力差等而成为后进生,教师要做好后进生转化工作,必须提高他们的学习兴趣,开展多种形式的英语学习活动和改善师生关系等。     

在英语教学中激发学生学习兴趣

众所周知．英语学科不同于其他学科，有其自身的语言特点和文化差异．对于缺少英语学习环境的中国学生来说，学起来比较难，不愿学。在学习过程中．“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师．首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来．凡是教学上有所建树的教师．无一例外的是：他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践．我以为可从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。     

农村英语教学中被动学习向主动学习的转化

农村学生相对城市学生接触英语时间较晚,进入初一才开始接触英语,那时学生对英语有好奇感,学习兴趣较浓厚,所以当时学生学习英语还处于主动地位。但过了一段时间之后,我们教师就会发现许多学生一直处于一味地接受教师所传授的知识的被动学习之中,而把自主学习的潜能淹没了。如果教师不给这些学生及时、科学地引导,他们的英语学习将处于被动状态,甚至影响到他们以后的英语学习。     

如何培养学生学习英语的兴趣

教育效果很大程度上取决于学生对教学活动的态度和兴趣。激发学生学习英语的兴趣，是初中阶段英语教学的一种重要手段。 一、重视特长发挥，培养学习兴趣 喜欢发挥特长是每个学生的共同心理，尤其是某种特长受到老师的赏识，学生就甭提有多高兴了。教师在课堂教学中应充分利用学生的这一积极心理，调动他们学习英语的积极性。     

浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养

激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的首要任务,是学生进行快乐学习的动力和源泉．是学生继续学习乃至终生学习的重要保证。因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点、认识规律和心理特征创造一种和谐融洽的师生关系以及轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法激发学生学习兴趣．发挥学生学习主动性．才能使他们轻松、愉悦、积极地参与到学习中来。养成良好的学习习惯。     

培养学习兴趣 促进英语教学

兴趣是人们倾向于认识、研究和获得某种事物的心理特征，是人们进行活动的一种主动的、有意义的内部动机。在兴趣的作用下，人们在活动中会呈现出聚精会神、专心致志的精神状态，并伴有愉快的情绪体验。在兴趣刺激下，人的全部身心处于高度兴奋状态。对自己的能力充满信心。并对成功抱有强烈的希望。     

英语教学中后进生转化的策略

后进生转化问题一直困扰着我们许多老师。在英语教学工作中,我每年都会碰到一定数量的英语学习上的后进生。我经常琢磨着,摸索着,向有经验的老师请教着。功夫不负有心人,渐渐地,后进生转化工作有了一定的起色。     

初一英语教学中激发学生学习兴趣的体会

在起始阶段的英语教学中,教师如何“启蒙”、如何带领学生“人门”,是大家公认的“难点”。我在几年初中英语教学实践中,把打好英语知识基础、培养初步交际能力作为初一阶段的英语教学目标。凶此,激发学生学习英语的兴趣,努力改进英语教学方法,成为我英语教学实践的主攻方向。     

在英语教学中如何激发学生学习兴趣

众所周知，在学习过程中，“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对学习英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。     

在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

孔子日：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂兴趣对学习起着积极的推动作用。从心理学的角度来说,儿童具有很强的好奇心,他们对新事物往往会产生浓厚的兴趣。但儿童的注意力又较易分散,因此,在英语学习中,刚开始时学生具有浓厚的兴趣,但随着课程的不断深入,要求记忆的词汇量逐渐增大,有的学生因此而产生厌学情绪。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富     

英语教学中如何培养学生的学习兴趣

英语是一门基础性很强的学科，作为英语教师应该高瞻远瞩，放眼世界，放眼未来，让课堂教学成为对学生进行素质教育的主阵地。兴趣是学生学习的主要动力，是开发智力、提高素质的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息。如何培养学生的学习兴趣成为教师在英语教学中所面临的主要任务。     

如何在英语教学中培养学生的学习兴趣

本文通过教学实例从各个不同角度论述了如何激发学生的学习积极性，培养学生的学习英语的兴趣。     

谈英语教学中后进生的转化策略

著名教育家陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”对于后进生,教师更应先了解他们的心理,根据他们的心理来实施教育。从心理腱康学的角度分析,后进生普遍有以下几种类型：自卑型——对学习任务感到紧张、厌倦和自暴自弃,对自己的学习能力缺乏信心;放纵型——对学习毫无责任心,懒散,学习习惯不良,积习成性;焦躁型——在学习上缺乏信心和自信性,碰到困难容易急躁、动摇、退缩,学习情绪不稳定;抑郁孤独型一一不求上进也不惹是生非,学习动机微弱,学习被动,又不喜欢与人交流。抓住后进生的心理特点进行转化,具体可以采取以下措施。     

英语教学中学习方法的指导

新课标明确规定：英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。笔者认为,指导学生掌握英语学习方法应该从两个方面着手：第一方面,指导学生掌握英语基础知识;第二方面,指导学生将知识转化为运用能力。     

英语教学中如何激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为初级中学的英语教师，首先应该激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践，笔者认为，可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。     

谈英语教学中后进生的转化

教师在英语教学中应帮助学生培养、巩固学习兴趣,树立自信心,通过学用结合、寓教于乐的方式进行后进生转化工作。     

让兴趣点燃英语学习的热情——谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

<正>"兴趣是最好的老师",如果让学生对所学内容感兴趣,教学就取得事半功倍的效果。英语作为一种语言,在学习时需要识记大量的词汇和语法,这本身就有一定的枯燥性,因此在英语教学中有效激发学生的学习兴趣,对提高学生的学习积极性、主动性,增强教学效果有重要的作用。那么怎样激发学生的学习兴趣呢?一、教具的制作和运用对于初学英语的孩子们来说,直观教学尤其重要,效果也最好。例如在呈现名词如pen,apple,ruler时,教师手中拿着实     

谈英语教学中学生学习兴趣的激发

英语课是一门语言实践课，其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力是广大英语教育工作者必须思考的问题。经过多年的教学实践，笔者认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣，保持学生学习英语的热情尤为重要。