本刊編輯部邀請南昌市部分中小学教师座談提高教学貭量体会

我社为了組織教师交流、总結提高教学貭量的經驗,于四月七、九两日邀請了南昌市部分經验丰富的教师进行座談。参加座談的教师有:实驗小学揭明露,珠市小学陈道懋,南师附小龙宅俊,法院前小学楊宏宣,胜利区小学聶文彬,一中熊大松,二中徐景文、刘耀邦,三中許宝庆、駱致远,五中万淑英,六中李桂华,南昌师范李傳梓(书面发言)。与会教师根据教学中的亲身体会,对如何提高教学质量的問題都发表了意見,談得很热烈。現     

高等学校的领导者

蘇聯高等教育部在本學年度的第二季内曾召開過幾次大專學校校長的座談会。座談會共召開了四次——一次是經濟與政法學校校長的座談會;另一次是農業學校校長的座談會;出席其他兩次座談會的則是高等技術學校的校長。每次座談會都進行了十天到十二天,會上討論了許多有關高等學校生活的重要問题,如:社會科學教學工作的安排、對教授與教师們的領導、以及科學研究工作的領導等。座談會的出席者聽取了許多社會政治性的報告和有關科學上現實問題的發言。由於廣泛地交換意見,由於開展了批評,就使會議能够從許多高等學校的實際工作中總結出經驗,並且提出了高等學學校生活中的重要的、需要作進一步研究的問題。     

文言文教学中批判继承的问题——本刊編輯部邀請南昌市部分中学語文教师座談紀要

五月初,本刊編輯部邀請了南昌市部分有丰富教学經驗的中学語文教师座談,探討中学語文科文言文教学如何正确貫彻批判地继承的原則的問題。应邀出席座談会的教师有:一中李公福、二中殴鳴皋、三中廖心仁、十中胡穷、鉄路中学曾祖勛。六中李桂华老师因病沒有出席,寄来了书面发言材料。会上,大家本着“百家爭鳴”的精神,根据亲身的教学体会,各抒己見,并交流了經驗。大家认为,这是一次頗有收获的会議。茲整理出座談紀要,以供讀者研究参考。     

召开班级家长座谈会的几点体会

做好家長工作,使家長能很好地配合学校对学生进行教育,对学校敘育工作是具有重大意义的。我們学校是二部制的学校,学生在家的时間較多,因而家長工作更显得特别重要。根据几年来的經驗,我們認为班級家長座談会是学校对家长进行工作的重要形式之一。通过家長座談会,学校可以比較集中地对家長进行教育上的宣傳,密切学校与家長的联系。在开好班級家長座談会方面,我校有几点不成熟的經驗。現分别叙述如下:     

密切聯系實際,提高刊物質量!——本刊編委会訪問苏、皖、魯三省讀者記

本刊編委会为了密切联系实际,貫彻厚今薄古的精神,促进历史教学为社会主义建设总路綫服务,进一步提高刊物質量,于上月中旬派人赴江苏、安徽、山东等省分別进行了参观、訪問并召开了部分中学历史教师座談会,征集了广大讀者对本刊的批評和建議。无疑的这些来自实际工作中的同志們的宝貴意見,將对本刊今后編輯工作的改进具有积极的作用。在读者座談会上,教师同志們認为本刊最近半年来在联系中学实际方面有了一定的改进,因而对讀者的帮助也較为具体。但是,与会     

使教育更好地与生产劳动相結合 学校办工厂是一条光明大道——康生同志就勤工儉学問題發表重要意見

在最近教育部召开的一次座談会上,中共中央政治局候补委員康生同志就高等、中等学校的勤工儉学問題,發表了重要的意見。这次座談会是教育部在8、9两日召集的,参加座談的有从辽宁、江苏、河北三省来北京参观“北京市高等学校和中等专業学校紅专躍进展览会”的近八十所高等和中等专業学校干部一百多人。     

呂叔湘談小学語文教学問題

中国科学院語言研究所副昕长、著名语言学家呂叔湘,应省社联与省文艺学会的邀请,于7月23日在南昌向省市语言教学和研究工作者,作了“現代汉语里的单音节和双音节”問题的学术讲演。晚上,又同我省部分大、中、小学語言教学工作者进行了座談。7月24日,給南昌市部分小学語文教师作报告,談了要重視小学教师工作、語言与文字、怎样教学語文等問题。     

改進小學語文教学座談會記錄

改進小學語文教學座談會是由中央教育部教學指導司發起的。由林礪儒副部長出席主持。座談中牽涉到好幾個問題,但著重討論的只是識字教育與發展語言的矛盾問題、四會問題,本刊只發表座談中的這一部分,其餘從略。討論尚未最後結束,希望讀者發麥意見。積極參加討論,以便把這一問題解決得更好。     

办好冬学、民校的几点意见

“收罢秋,打罢場,冬季事少上学堂”。中共陵川县委、县人委,为了更好地发揮老解放区举办冬学的优良傳統,使冬学真正成为农村政治、經济、文化活动的中心場所,不断提高广大群众的政治、文化、技术水平,有效地为巩固人民公社集体經济,办好生产队,发展农业生产,爭取明年农业丰收服务,最近邀請21名老民校教师,就如何办好冬学民校問題进行了座談。参加座談的民师,一致认为:去年的年景比前年好,今年的年景又比去年好。群众的生活水平提高,思想安定,生产情緒高漲,这为开展冬学活动,奠定了物貭基础。对如何办好冬学問題,經过座談討論,大家提出十点意見:     

努力做好对学生的操行評定工作——本刊邀请小学教育工作者座谈纪要

每当学期将要結束的时候,各校都要对每一个学生进行操行評定。对学生进行操行評定,这是我们学校教育工作中的一个重要項目。六月十五日下午,本刊特邀请几位小学教育工作者就这个問題进行了座談。出席座     

关于贯彻教育方针中几个问题的讨论小学教学工作怎样貫彻教育方针?——本刊編輯部邀請部分教师座谈紀要

教学怎样与生产劳动結合呢?教学中貫彻思想政治教育和傳授基础知識的系关是怎样的呢?“实践——理論——实踐”的原則在教学中怎样体現呢?教学中教师的主导作用和走群众路线应怎样理解和体現呢?这些问题,經过1958年教育革命和工作的实踐,广大教师都摸索到一定的经驗,但从目前情况来看,仍然是当前小学教学工作贯彻教育方針存在的几个重大問题,也是大家关心的、需要进一步明确的問題。个別教师,如吳文礼同志还对教学与生产劳动的問題发表了錯誤的意見。本社特于三月九日和十日的下午,邀請了部分小学教师举行了关于当前小学教学工作貫彻教育方針的几个问题的座談会。出席座談会的教师有:吉安市文山街第一小     

福建省召开中等学校历史教学座谈会——指出贯彻厚今薄古原则为历史教学大跃进的主要关键

八月廿一日到廿六日,福建省召开中等学校历史教学座談会。出席福建师范学院、福建教师进修学院和各中等学校历史教师代表三十七人。座談的中心是中等学校历史教学如何貫彻厚今薄古原則,使教学工作大跃进,有力地为建設社会主义总路綫服务。会議采用大字报和小組討論相結合的形式,代表們一般能解放思想,打消顧虑,做到思想交鋒。会議分为兩个阶段进行,第一阶段計兩天半时間,主要为揭发教学中的厚古薄今現象,和分析这些現象产生的根源和造成的危害。第二阶段計三天半时間,主要为研究在教学中如何貫彻厚今薄古原則。代表們揭发出教学中大量的厚古薄今現象,如脫离政治、脫离生产、脫离实际、崇拜古人、留恋古代、以古非今等等,真是俯拾即是。产生这些現象或由于政治     

中学生談学习历史——天津市部分高中学生座談会紀要

今年2月21日,本刊编輯部邀請天津市部分高中学生开了一次座談会,請他們談談学习历史課的体会和意見。参加座談会的有天津市女四中岳宝珠、田征、王宝茹,女六中王天鑾、张云灿、馬雪花,三十四中王小玉、郑开宜、李森,三十五中彭利、刘福东、张通福,四十一中孔德亮等十三位同学。     

从教育方针问题调查中,我的体会与意见

最近我們在南京、苏州、上海几个城市参加了几次当地教育行政部門組織的中等学校校長、教导主任和教师們研究教育方針的座談会;又在一些重点中学中和学校的負责人、教师以及同学們分別进行了接触、漫談;并和山东,安徽教育部門的負责同志,談了他們那里討論教育方針的情况和問題。从各方面看来,教育方針的討論在各地是很受欢迎的,也逐漸热烈起来。不过由于学校剛开学不久,学校行政领导上忙于开学后的行政事务,教师們忙于备課等工作,还沒来得及进行深入的研究,更沒有系統地总結过去教育工作,因而反映出来的情况和問题,还不够系統、具体,或者主見还不够明确。这就使得我們所了解的东西,有一定的片面性与局限性。这里我想把一些主要方面,初步地整理出来,也許对繼續深入爭論和解决这个问题,会有一些帮助;同时我願借这个机会,发表一些个人的体会和看法,以供大家研究。     

普通中学数理化教材精简提纲草案(续完)

物理部份的精简提鋼草案,第一次座談會後由師大教授方嗣先生執筆寫成,四月間又召開了一次座談會,根據初稿,詳加討論,依據修改意見,由原起草人再行草擬。完成後,會送中國科學院嚴濟慈先生校閱,现将嚴先生的意見一倂附在草案後面,以便讀者研討。     

澈底清除胡適反動思想對歷史學的影響——天津市史學界批判胡適反動史學观點與方法論座談會紀錄摘要

天津市史學界在本年二月十三日舉行了一次座談會,批判胡適的反動史學觀點與方法論。座談會由本刊編輯委員會、南開大學、河北師範學院及天津師範學院三校的歷史系聯合舉辦。參加座談會的共八十四人,除本刊在津編委和三校歷史系的教師外,還有三校的校院長劉披雲、章一之、胡毅、梁(?)冰和三校的教務長等,天津市的中學歷史教師七人也出席了座談會。在座談會上發言的,有傅尚文、楊志玖、失星、郭雲峯、錢君(?)、雷海宗、章一之、王玉哲、王樹民、李光靈、鄭天挺、李鼎芳等。天津師範學院長梁(?)冰也在最後作了發言。大家指出了胡適反動思想對中國史學界的毒害及在歷史教學和研究工作中清除資産階級唯心論思想、樹立馬克思主義唯物論思想的重要意義,並分別從不同方面對胡適的反動史學觀點與方法論作了比較深入的批判。本刊因篇幅限制,只將這次座談會的部分主要發言摘要發表於下(以發言先後爲序)。     

端正认識,搞好总复习——宝应城鎮公社中心小学教师关于总复习问題的座談录

5月18日下午5—7时,我校全体教师在学校行政的领导下,举行了“怎样进行期末总复习”的座談会。会上,同志們对过去复习工作的三种錯誤做法作了批判:①学期末了,工作多,时间紧,放松复习工作,不訂复习計划,复习课上,只让学生读读书,做做作业,教师不给予认真地系統地指导;②学期結束,各科知識都要进行全面性的检查,教师耽心学生知識貭量不高,复习时尽量向学生暗示考試的范围和内容;③把总复习看作只是为了补救学生的知識缺陷,有时甚至把复习課上得和新授课一模一样,毫无区分。大家一致认为:总复习是教学工作的重要組成部分。数学质量的巩固提高,总复习往往起着重要的作用。通过总复习,既要培养学生概括知識的能力,让他們获得完整     

优化语文作业 提升学习实效——四年级语文作业设计有感

新课程实验中作业的设计应是开放的,教师应努力实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。教师可从语文作业设计的原则、内容、形式几个方面进行研究,设计出最适合学生的作业。     

探讨初中数学作业中的主要问题与对策

数学作业在数学教学中有着深刻的意义,它本身应该是一座桥梁,一座沟通教师和学生联系的桥梁,一座师生每天都要互相往来几次的桥梁.按理说,"常来常往,感情越深",师生都应该越来越喜欢它才行,可为什么提起它,教师头痛,学生厌烦呢?初中数学作业存在哪些重要的问题?如何有效解决?本文拟对这几个问题探讨如下.一、初中数学作业的意义数学作业是整个数学教学环节的重要部分之一.它是由教师制定,由学生来独立或家长辅助来完成数学教学任务的一种教学要求和活动方式.学生通过完成一定量的作     

谈初中语文作业个性化设计

长期以来,个别教师把语文作业的功能定位成"知识的巩固"和"技能的强化",对语文作业设计随意为之,致使作业问题成为语文学习中的薄弱环节。教学实践中如何深入挖掘教材,找准语文个性化作业的设计点、创新点,在学生与作业之间搭建一座桥梁,成为很多教师积极思考的问题。